classificazione psico-pedagogico di disturbi del linguaggio

Ha importanza fondamentale nella formazione di funzioni superiori del sistema nervoso di un bambino. Serve come un mezzo di comunicazione con gli adulti, serve come base per lo sviluppo del pensiero. Esso permette la regolazione e pianificazione dei comportamenti, la vita mentale dell'organizzazione del bambino. Colpisce la formazione di tutta la persona.

Tutto questo ha reso necessario nelle prime fasi di sviluppo per identificare discorso ridotta. , предложенная ведущими специалистами, позволяет обнаружить сбои в формировании высших функций и своевременно предпринять необходимые меры. Classificazione dei disturbi del linguaggio, proposti da esperti, in grado di rilevare anomalie nella formazione delle funzioni superiori e intraprendere azioni correttive in modo tempestivo.

La rilevanza della questione

направлены на систематизацию аномалий, встречающихся практически у каждого ребенка с разными отклонениями в развитии. moderna classificazione dei disturbi del linguaggio sono finalizzate a sistematizzazione di anomalie che si verificano in quasi tutti i bambini con diverse disabilità dello sviluppo. Alcuni di loro sono direttamente collegate al processo di pronuncia. Queste anomalie sembrano ridurre l'intelligibilità del parlato e non sono accompagnati da disturbi aggiuntivi.

Altre deviazioni sono legati all'aspetto fonemica del linguaggio. Essi sono espressi non solo difetti di pronuncia, ma anche la mancanza di padronanza parole composizione sonora. Questo, a sua volta, comporta una violazione della lettura e della scrittura.

La terza categoria comprende deviazione anomalie di comunicazione. Essi creano ostacoli all'apprendimento del bambino a scuola e prevenire l'adattamento sociale. I bambini che hanno disturbi del linguaggio sono identificati, appartengono ad una categoria speciale. Essi hanno conservato l'intelligenza e l'udito. Ma deviazioni esistenti hanno un impatto negativo su altri aspetti della psiche.

la classificazione di base di disturbi del linguaggio

Oggi, tutte le deviazioni sono sistemato in due modi. . Il primo formato di classificazione pedagogico clinico dei disturbi del linguaggio. Esso comprende due serie di deviazioni. In primo luogo stabilito disturbi orali, e la seconda – la scrittura. Questi gruppi, a loro volta, sono divisi in sottogruppi.

La seconda classificazione – psicologico e pedagogico. Il suo aspetto è dovuto alla necessità di collaborazione. Per gli effetti di logopedia sulla squadra dovuto trovare modelli generali del discorso difetti manifestazioni in varie forme di anomalie.

Gruppo di anomalie orali

выработана, главным образом, по отношению к первичным аномалиям. classificazione clinica dei disturbi del linguaggio sviluppato principalmente per quanto riguarda le anomalie primarie. anomalie orali si dividono in:

1. Upset esterno (phonational) proiznositelnoj lato spazio.
2. sistema interno (strutturale-semantica) o insufficienza polimorfica.

deviazioni Phonational variano a seconda del legame che viene colpito. Questo può essere fonazione, dichiarazioni organizzazione temporitmicheskaya, intonazione e, elementi zvukoproiznositelny melodici. Tutti i disturbi possono essere rilevati in combinazione o in isolamento.

Aphonia / disfonia

выделяет несколько видов аномалий. Classificazione dei disturbi del linguaggio individua diversi tipi di anomalie. Come uno di loro agisce come un disturbo o la mancanza di fonazione causa di alterazioni patologiche dell'apparato vocale. Questa anomalia viene espresso o la mancanza di fonazione (afonia), o l'altezza della violazione, il tono e la forza della voce (disfonia).

Tale deviazione è causata da disturbi meccanismo fonazione organico funzionali della natura centrale o periferico. Essa può verificarsi in qualsiasi stadio di sviluppo di un bambino. Tale violazione può verificarsi solo o in combinazione con altri disturbi.

Bradilaliya

Si tratta di un discorso tasso anormalmente lenta. E 'sinonimo del termine "bradifraziya". Bradilaliya espresso in lento articolazione. E 'causata da disturbi nei centri del linguaggio del cervello. Per natura bradilaliya può essere funzionale o biologica.

tachylogia

Questo fronte deviazione bradilalii. E 'espresso in tasso anormalmente accelerato di parola. Tachyphasia può anche essere organico o funzionale. Articolazione nel discorso lento diventa duttile allungato, monotona, lenta, con un rapido – rapida, frettolosa, assertivo.

Tachyphasia può essere accompagnata agrammatisms. Tali fenomeni sono, in alcuni casi allocare anomalia indipendenti: a parafrasi, battarizm. Classificazione dei disturbi del linguaggio e tachylogia bradilaliyu unisce sotto un nome comune – il tasso del disturbo. Essi comportano varie conseguenze. Ad esempio, v'è un'intonazione un'anomalia liscia, melodica ed espressiva, il ritmo del discorso.

balbuzie

Si tratta di una violazione della temporitmicheskogo aspetto del discorso. La balbuzie è causata da un convulsi muscoli dello stato degli organi di articolazione. Questo disturbo è causato da una centrale, forse la natura organica o funzionale. Di solito, la balbuzie si verifica nel processo di sviluppo del linguaggio nella transizione alla presentazione frase. Esso è associato a una reazione emotiva fortemente negativo del bambino a qualche stimolo esterno.

La balbuzie contribuisce alla mancanza di stabilità del sistema nervoso centrale, in alcuni casi, a causa di lesioni cerebrali organiche. Violazioni temporitmicheskogo aspetti del discorso sono associati con convulsioni di diverse parti del dispositivo periferico – articolazione, respirazione, voce.

dislalie

Si tratta di una violazione della pronuncia dei suoni in un apparecchio innervazione normale della parola e dell'udito. Dislalie espresso dalla parte del torto fonemica (suono) le parole di progettazione. In particolare, il bambino distorce i suoni enunciato, mescolare o sostituire l'un l'altro. La deviazione potrebbe essere dovuto alla formazione di errata o incompleta della base articolatorio.

предусматривает разграничение дислалии на функциональную и механическую. Classificazione dei disturbi del linguaggio fornisce un dislalie distinzione funzionale e meccanica. Quest'ultima è associata ad anomalie anatomiche dell'apparato articolazione. dislalie funzionale causato da condizioni sfavorevoli di sviluppo del linguaggio o di violazioni delle dell'udito fonemica.

rinolalia

Questa deviazione è a causa di una violazione della pronuncia dei suoni e timbro della voce. E 'causata da disturbi anatomici e fisiologici. Rinolalia espresso in cambio di timbro e pronuncia distorta a causa del disturbo della fonazione normale partecipare alla cavità nasale. Attraverso di esso, come attraverso la bocca, passa il flusso d'aria. Suoni diventare troppo nasale. E 'generalmente monotona e poco leggibile. Questa forma è chiamato rinolalia aperta.

tipo chiuso deformazione causata insufficienza normale pervietà nasale adenoidi, tumori, un setto deviato, natura infiammatoria cronica. In questo caso, la separata parzialmente o completamente scollegato dal processo di formazione della voce. Perde alcune sfumature, comincia a suonare ovattato. Nasale "n", "m" distorsione del suono.

ataxiophemia

Questa è una violazione della pronuncia aspetto del discorso. E 'causata da insufficienza organica innervazione del dispositivo. Quando disartria osservato parti informe del meccanismo di pronuncia dei suoni. Di conseguenza, non vi artikulyatsonno difetti fonetici e voce. In gravi disturbi lato zvukoproiznositelnaya è completamente assente. Tale stato è indicato come anarthria.

Lievi difetti si verificano soprattutto nelle articolatori disturbi fonetici. In questo caso, la condizione è chiamata cancellata forma di disartria. In questo caso, dovrebbe essere distinto da dislalia. disordini di differenziazione in grado di produrre solo uno specialista. Disartria verifica a causa di CNS per la paralisi cerebrale. Tuttavia, può comparire in qualsiasi stadio di sviluppo a causa di neuroinfection o di altre anomalie cerebrali.

Alalia

связанных со структурно-семантическим оформлением, представлена двумя типами аномалий. Classificazione dei disturbi del linguaggio associati alla progettazione strutturale e semantico, è rappresentato da due tipi di anomalie. Il primo è Alalia. E 'l'assenza o il sottosviluppo del discorso. E 'causata da uno stato della sconfitta delle aree rilevanti della corteccia cerebrale in utero o fase iniziale di sviluppo. Questo difetto è considerato uno dei più difficili. Distorce la selezione delle operazioni e programmazione in tutte le fasi di percezione e riproduzione del parlato, impedisce la formazione del sistema di mezzi di lingua. discorso Operations Management compromessa. Ciò si riflette nella struttura suono riprodotto e sillaba di parole.

Alalia appare in danno di parti vocali degli emisferi cerebrali (centro di Wernicke e Broca). Pertanto isolato anomalie sensoriali e motorie. In quest'ultimo caso, la comprensione del parlato di fronte al bambino è in gran parte conservato, ma allo stesso tempo drasticamente compromessa capacità di riprodursi parole. Tocca Alalia accompagnati da disturbi della percezione delle parole degli altri.

имеет особое значение в ситуациях, когда необходимо дифференцировать первичные дефекты от вторичных. Classificazione dei disturbi del linguaggio nella terapia discorso è particolarmente importante in situazioni in cui è necessario differenziare primaria di difetti secondari. In particolare, riguarda Alalia. Spesso, ci sono casi complessi in cui v'è un problema che lo differenzia da disturbi dello sviluppo discorso sullo sfondo di perdita e ritardo mentale dell'udito.

afasia

Questo difetto è una perdita parziale o completa del discorso precedentemente formata. Afasia è causata da lesioni cerebrali locali. Può essere malattie cardiovascolari, infiammazioni, traumi cerebrali. Di solito è considerato come una violazione di afasia, se è sorto dopo aver raggiunto i 3 anni. Questa anomalia è diviso in diversi tipi.

classificazione psico-pedagogico di disturbi del linguaggio

Esso utilizza criteri diversi. Come chiave caratteristiche avvocato psicologiche e linguistiche. Tra esse vengano prese in considerazione le componenti strutturali del sistema (grammatica, l'aspetto sonoro, vocabolario), il rapporto di attività (orale e scritta), così come il lato funzionale.

включает в себя две группы расстройств. classificazione psico-pedagogico di disturbi del linguaggio comprende disturbi due gruppi. Il primo legato alla deviazione nella formazione dei mezzi di comunicazione, il secondo – con difetti nella loro applicazione. Cerchiamo di esaminarle in dettaglio.

sotto forma Upset delle comunicazioni

Classificazione dei disturbi del linguaggio dei bambini comprende due gruppi di anomalie:

• Fonetico-fonemica ipoplasia. Si tratta di un disturbo del sistema formazione articolatorio in connessione con una percezione difetto e riproduzione di fonemi.
• ipoplasia totale. Esso comprende una varietà di anomalie complesse. Queste anomalie causano la violazione della formazione di tutti i componenti del sistema relativi al senso e il suono del discorso.

Nel secondo sottogruppo secernere diverse caratteristiche comuni. Questi includono:

1. Agrammatism.
2. Vocabolario magra.
3. Più tardi l'inizio della formazione e lo sviluppo del linguaggio.
4. Difetti di pronuncia e fonemoobrazovaniya.

EPD è espressa in gradi differenti. Può essere una completa mancanza di parola, lepetnoe la sua condizione o espandere la sua presenza, ma con elementi di sottosviluppo lessicale e grammaticale e fonetica.

Disturbi dei mezzi di comunicazione di applicazione

относит заикание. Questa categoria di classificazione dei disturbi del linguaggio educativo si riferisce balbuzie. Si è visto come un disturbo della funzione di comunicazione con mezzi ben formati di comunicazione. In pratica può essere rilevato e difetti combinati. In questo caso, accompagnato da un balbettio ipoplasia discorso generale.

livelli OHP

Lo psicologo R. E. Levina distingue tre livelli di disturbi:

• Alle prime note o quasi del tutto completa mancanza di mezzi di comunicazione nei 5-6 anni, quando si forma un bambino senza patologia del linguaggio nel suo complesso. presentare i suoni onomatopeici o complessi nel vocabolario. Essi tendono ad essere incomprensibile agli altri e sono accompagnati da gesti.
• Al secondo livello ci sono comuni, ma alcune parole incomprensibili. Si prevede di separare la distinzione delle forme grammaticali. Questo rivela un arretrato significativo di pronuncia caratteristiche in confronto con i loro coetanei.
• Al terzo livello v'è dispiegata frase con elementi di sottosviluppo fonetica fonematico e lessicale e grammaticale. La comunicazione con gli altri viene eseguita solo con l'aiuto di un adulto.

disturbi del linguaggio di classificazione comporta l'assegnazione e quarto livello. E 'caratterizzata da disturbi lessicali e grammaticali di luce che rendono difficile da padroneggiare la scrittura nella scuola elementare.