crescita professionale e personale: che cosa è?
La crescita professionale – si tratta di un bisogno interno della persona in fase di sviluppo. motivatore interiore dell'uomo, per il quale nel suo lavoro di fondo si apre una risorsa di libertà personale. Si acquista un significato speciale per il concetto di pedagogia. Dal momento che si svolge educatore professionale in grado del modo migliore per "agganciare" il principio personale del bambino, lo aiuta a gustare la gioia del processo di sviluppo.
Sviluppo professionale – necessità di necessità interna ed esterna
V'è un sistema di sviluppo professionale. Rapporto che può essere diverso. Spesso, corsi di aggiornamento sono percepiti come necessità esterna che si impone sul piano, o standard di settore o il capriccio delle autorità. In questo caso, il processo come voprinimaetsya necessità esterna. Accade spesso che il tempo a disposizione per lo sviluppo professionale si perde. A volte è utilizzato con piacere e non per altri scopi.
Al fine di elaborare beneficiato, è necessario per diventare un esigenze di sviluppo professionale dei professionisti. E non sono solo incentivi finanziari. Piuttosto, si tratta di un bonus piuttosto che un obiettivo per professionisti (nel vero senso della parola) di sviluppo.
Come aumentare kvlifikatsii trasformato in un processo vivente di sviluppo?
Per necessità esterna coincidere con il requisito interno umano devono essere soddisfatte diverse condizioni fondamentali:
- E 'importante che lo sviluppo professionale ha permesso di espandere i confini dell'esperienza umana personale.
- Nella formazione del piano per aumentare la qualificazione è auspicabile procedere da una query specializzati e correlare con gli interessi dell'organizzazione.
- kvlifikatsii aumento tasso risultati nell'applicazione pratica sono effettuate nella forma del prodotto. Che è la base della valutazione della crescita professionale.
Come misurare i risultati di crescita professionale
A che di tutti i giorni e lo sviluppo pianificato dyatel'nosti punto si può dire con certezza che questo è esso, è accaduto? E se un tale valutazione in linea di principio?
V'è un grande principio di sviluppo personale, in cui si afferma che una persona sviluppa in confronto con noi stessi, a diversi intervalli di tempo, le loro storie personali. Secondo i risultati di formazione avanzata è possibile e, inoltre, è necessario valutare la sua crescita professionale. A tal fine, i metodi esistenti, come ad esempio attività di auto-consapevolezza. Come altre forme di "individui" può entrare lo sviluppo di un manuale, come applicazione pratica del corso teorico, ottenuto nel quadro della formazione, – lo sviluppo del metodo sperimentale nell'interesse dell'istituzione.
Insegnare l'insegnante – alunno significa motivare
L'ambiente scolastico è spesso osservato certa patologia professionale, imparando sempre e di essere a destra. Questa è la peggiore forma di ektremizma pedagogico. Il modo più sicuro – di essere una persona che vive, la capacità di apprendere costantemente. E prima di tutto – i bambini. Esattamente. metodo socratico non è stato annullato. Il principio di "diciamo che hai ragione" – l'accettazione assoluta di errori. E alla prossima fase del processo – insieme ai suoi allievi trovare modi per raggiungere la verità.
crescita professionale – ampliare gli orizzonti isitinnogo per trovare soluzioni compatibili con gli studenti, piuttosto che il processo tecnico di trasmissione di informazioni da varie fonti. Il risultato può essere valutato sulla qualità della motivazione degli studenti nel processo di trovare la risposta, non in un tentativo di "indovinare" che cosa è richiesto di esso l'insegnante. La crescita professionale insegnante si misura dai risultati dello studente. Generalmente conosciuta fin dall'antichità.
Il discepolo deve superare il maestro
la crescita insegnante professionista come risultato si manifesta in motivazione degli studenti ad imparare. E se uno studente a discutere con il docente, nel tentativo di dimostrare che ha ragione, possiamo essere felici – l'obiettivo è raggiunto, e dovrebbe godersi il risultato! Questo è il miglior risultato della professionalità docente. Ahimè, nella nostra scuola tradizionale con un regista conservatore e sistema standard, non ogni insegnante è disposto ad ascoltarlo e, soprattutto, a prendere una tale posizione. Pertanto, quando c'è una domanda sulla "generazione attuale", con la sua capacità di pensare per immagini e fumetti, domanda da porsi insegnanti: "Chi sono?" 
crescita personale e professionale in un sistema di pedagogia – il principio fondamentale dello sviluppo. Questa zona non soffre il formalismo e statico. Per cominciare a cambiare la società dovrebbe essere quello di formare una nuova generazione di insegnanti, che sono in grado di sostituire il monologo vivace dialogo con acuto con l'alunno. La capacità di costruire una comunicazione di qualità sta nella capacità e il grado di apertura di un maestro spirituale. Questa qualità è insita nel popolo, capace di continuo auto-miglioramento. La distruzione degli standard e la flessibilità – questo è il modo del Maestro.
