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La generalizzazione dell'esperienza pedagogica e la sua valutazione

La generalizzazione esperienza di insegnamento richiede lo sviluppo di un unico criterio di valutazione. Prima di tutto è necessario individuare i segni che mostrano il livello di qualifica, questo è ciò che l'insegnante per superare i problemi educativi e le sfide. Naturalmente, quest'ultima soluzione – meno allungato nella categoria di tempo che può portare un rapido e spesso la vittoria a breve termine. E 'molto più importante e molto più difficile da accertare per superare i problemi educativi, come ad esempio: formazione esigenze conoscitive e la formazione di motivazione di sapere.


La generalizzazione dell'esperienza pedagogica avanzata: Segni

Quantitativi e indicatori qualitativi del processo formativo:

  1. adattamento sociale, istruzione – piena conoscenza e forti della loro generalizzata, la disponibilità di competenze per l'utilizzo nel nuovo ambiente.
  2. Curiosità, attività cognitiva, desiderio di indipendenza nell'apprendimento.
  3. Le buone maniere.
  4. Ottimalità e la durata del funzionamento di esperienza di insegnamento.
  5. La possibilità di utilizzare l'esperienza dei colleghi.
  6. Prospettiva e la solidità scientifica.

La generalizzazione di esperienza di insegnamento – la ricerca di criterio di verità

Risultato della pratica né conferma o smentisce le innovazioni metodologiche, che sulla base del tradizionale coltivato una ricerca creativa. L'innovazione – non una garanzia di eccellenza. applicazione di massa di varie tecniche non troppo indicatore attendibile: troppo spesso emesse per le tecniche avanzate psevdopedagogicheskie.

La generalizzazione di esperienza pedagogica richiede da parte dell'insegnante:

1. Mantenere una traccia di letteratura scientifica e metodica e preparare una bibliografia sui temi principali.

2. I materiali si accumulano sulla esperienza: note, progetti, sussidi didattici, la loro osservazione dello sviluppo degli alunni.

3. Considerare i successi ei fallimenti di lavoro in materia, l'adeguatezza della scelta degli argomenti.

4. La generalizzazione di insegnante di esperienza di insegnamento richiede una qualche forma: questo articolo, rapporto o materiali didattici sistematici.

5. La costruzione della base per i risultati e la valutazione di esperienza pratica. Selezione delle domande: mappe, grafici, tabelle, ecc …

La generalizzazione di esperienza pedagogica richiede da parte della Commissione:

1. Lo studio di osservazione dell'attività educatore del suo lavoro, frequentare le lezioni, attività ricreative.

2. Analisi della qualità delle conoscenze degli allievi, lo sviluppo generale del livello di istruzione.

3. Il rispetto riassume l'esperienza dei criteri di valutazione.

4. Discussione di esperienze sul consiglio pedagogico, in una riunione di associazione metodico, aggiudicazione.

5. La generalizzazione di esperienza di insegnamento e la diffusione attraverso le sessioni aperte, seminari, incontri, organizzazione di ausili visivi al trasferimento di esperienza ai colleghi.

6. Iscrizione con materiali per lo studio metodico.

7. Documentazione: pedagogico caratteristiche del maestro, nome, cognome, patronimico, l'istruzione (cosa, dove, quando), pedstazh, premi, caratteristiche personali, brevemente il successo pedagogico, il volto pubblico di raccomandazioni di esperti per la replica. Note e piani di lezione, registrazione fotografica, analisi (estratti dai quaderni di visite), piano di auto-educazione, una relazione sulla questione metodologica.