formazione tecnologica in pedagogia

La nozione di "tecnologia di apprendimento" è apparso nella pedagogia in 50-zioni del secolo scorso. Inizialmente, la "tecnologia pedagogica" si riferisce alla formazione e la tecnologia era una formazione attraverso una varietà di mezzi. È per questo che molti esperti hanno sottolineato l'attuale fase nella tecnologia educativa, che implica il passaggio dalla media tradizionali (TV, radio) per le cosiddette nuove tecnologie. Nuovo tecnologie didattiche di formazione – si tratta di un computer, micro-elettronica e laser dispositivi, sistema computerizzato di immagazzinamento di informazioni, canali di comunicazione , etc.

corsi di informatica di pedagogia – un insieme di metodi, forme, strumenti didattici e metodi di insegnamento, che viene utilizzato in modo sistematico nel processo educativo. Questo è uno dei modi più importanti per influenzare lo sviluppo di formazione e di apprendimento. Sulle altre tecnologie di apprendimento mano nella didattica è una scienza circa i modi in cui l'insegnante usato per influenzare gli studenti per mezzo di risorse tecniche e informative. Ogni insegnante può essere considerato come il creatore della tecnologia, lasciare che questa creazione e sarà prestiti. Per l'insegnante che ha imparato a trattare con la tecnologia, per sviluppare in uno stato del processo principale guiderà il processo di apprendimento.

Classificazione delle tecnologie didattiche

Esplorando la letteratura pedagogica, possiamo vedere che le tecnologie di apprendimento nella didattica sono classificati in modo diverso. Di seguito sarà effettuato il modo di classificazione G.K.Selevko, che è meglio conosciuto in scienze dell'educazione.

· A seconda del livello di tecnologie isolate come obshchepedagogicheskoj, chastnometodicheskie e locale.

· Secondo le basi filosofiche sono le seguenti tecnologie: dialettiche e metafisici, idealisti e materialisti, religiosi e scientifici, la Teosofia e Antroposofia, pragmatiche e esistenzialisti, umanista antiumano e, la coercizione, e istruzione gratuita.

· Nella principale fattore di sviluppo mentale: psicogena, sociogenic, biogeni, idialistskie.

· Prendendo di mira sulla struttura della personalità – auto-tecnologia, informatica, emotivo e artistico, emotivo e morale, euristica e la ricevuta.

· Secondo la natura della struttura e contenuti – raising ed educativo, religiosi e secolari, tecnocratica e umanitario, completo e penetrante, otroslevye, chastnopredmetnye e monotehnologii.

· A seconda del tipo di gestione ed organizzazione di attività cognitiva – un apprendimento lezione classica, apprendimento con attrezzature audio-visive tecnica, la formazione con l'aiuto di libri educativi, di formazione del software, così come "piccoli gruppi" del sistema, "consulente", "tutor".

Va notato che un aspetto importante della tecnologia educativa è il rapporto tra gli adulti al bambino, così come un luogo (posizione) del bambino nel processo educativo. In base a questo, vi sono le seguenti tecnologie di apprendimento nella didattica:

· Autoritario – l'insegnante agisce come unico soggetto del processo educativo, gli studenti – è solo un "oggetto".

· Didaktotsentricheskie – dominato dal rapporto soggetto-oggetto tra il maestro e l'allievo, gli stand dominante prima istruzione formazione.

· Incentrato sullo studente tecnologia di apprendimento – il cuore del sistema educativo dovrebbe personalità del bambino, per garantire un ambiente uniforme, sicuro e confortevole per il suo sviluppo. personalità del bambino, sulla base di questa tecnologia, un tema prioritario.

· Umane e personali relazioni – essenza umanistica, la psicoterapia concentrarsi sul sostegno del singolo.

· La cooperazione tecnologica – la democrazia, la collaborazione, l'uguaglianza nel rapporto del soggetto dello studente e insegnante.

· Tecnologia formazione gratuito – concentrarsi sulla fornitura di autonomia degli studenti e la libertà di scelta nella sua vita.

· Tecnologia Esoteric – Essi si basano sulla dottrina della conoscenza esoterica – la verità e le vie che conducono ad esso.