lavoro educativo. Metodi e finalità

Il complesso di misure finalizzate alla prevenzione delle criminali attività, si è concentrato sull'impatto sull'individuo, lavoro educativo occupa una posizione dominante. Inoltre, questo tipo di feedback può essere utilizzato per i bambini e gli adolescenti, e per le persone in età adulta.

I principali metodi di didattica lavoro sono:

• workshop, incontri e conferenze;
• attività congiunte e lezioni individuali;
• Raccomandazioni letteratura e pellicole;
• eventi sportivi.

Quando si sceglie un metodo, è necessario tener conto delle condizioni in cui è educabilità, il livello di sviluppo personale, la volontà di accettare le informazioni, l'adeguatezza dei metodi e delle tecniche utilizzate, il grado di attività della prova nel processo, in altre parole, "on", e una serie di altri fattori.

Nella vita ordinaria, il processo di formazione è letteralmente "fit" in tutti gli ambiti (famiglia, scuola o team di lavoro, amici, conoscenti, amici, media, ecc). Allo stesso svantaggi o influenza deleteria esercitato sulla persona, non sempre è possibile notare e stop. Questo è dove il lavoro educativo diventa più difficile. Cambiare gli stereotipi di comportamento, mostrare l'inconsistenza dei regolamenti adottati nel (significativo) gruppo di riferimento – un problema l'insegnante.

Analoghe difficoltà affrontate dai professionisti, le cui attività sono legate allo svolgimento delle attività didattiche nelle istituzioni (colonie correzionali, case per adolescenti "difficili", etc.). lavoro educativo in questi casi ha un certo numero di sfumature. Toccare brevemente su alcuni di essi.

il lavoro educativo con i bambini "difficili"

Principi fondamentali di cooperazione sono state gettate talentuoso insegnante Makarenko. Nonostante quasi un secolo di storia, non hanno perso la loro rilevanza e sono misure molto efficaci. I principi fondamentali del processo educativo sono i seguenti:

• Formazione con un "+" (fiducia nella pupilla, concentrandosi su azioni con un "+", considerando i punti di vista e di auto-interesse del bambino / cura adolescente e trovare stimoli nella sua personalità caratteristiche positive, tutelare gli interessi degli alunni e contribuire a risolvere i problemi).
• Il principio di formazione di conformità sociale (contabilità per tutti i fattori sociali che hanno e di impatto sulla personalità della pupilla, la costruzione della interazione armoniosa del sistema da tutte le istituzioni sociali pubbliche e pertinenti, l'assistenza nella percezione e l'analisi delle informazioni provenienti da fonti diverse corretto).
• L'individualizzazione (attento ai cambiamenti della personalità di ogni bambino, la scelta dei mezzi e dei metodi secondo le caratteristiche individuali, il successo di un alunno non deve essere raggiunto con l'impatto negativo sull'altro).

il lavoro educativo con i bambini, costruito con questi principi raggiungerà l'apparente successo del maestro o l'amministrazione dell'istituto.

Un'altra attività – educativa lavoro con detenuti. La sua caratteristica è una serie di limitazioni, che si sovrappone alla specificità del luogo di residenza delle persone. Nel contesto della colonia penale, per esempio, non possono e dovrebbero essere utilizzati tutti i metodi. Quando si sceglie un metodo di lavoro deve tener conto non solo le caratteristiche personali di ogni detenuto, ma il tipo di regime carcerario imposto termine pena e tipo di contenuto.

I principali metodi utilizzati in queste condizioni, l'organizzazione di eventi sportivi e culturali, film la visualizzazione e la lettura della letteratura. Un chiaro indicatore di successo non sarà il rispetto formale delle norme che sono richieste di un prigioniero, e un sincero desiderio di partecipare alle attività sociali,
dinamica positiva nell'interazione dell'ambiente interno dell'uomo cambiano reazioni comportamentali, ecc Idealmente, lavoro educativo non deve essere interrotto e dopo che la persona lascia la funzione correttiva. Incapacità di adattarsi alla vita di tutti i giorni può essere ridotto a "no" e gli sforzi degli insegnanti, e l'uomo stesso.