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La tecnologia di gioco nella didattica.

La tecnologia educazione moderna, più che mai, si basa sulla psicologia. Training gioco è pienamente non solo con gli studenti di psicologia. Giocare come tutto: adulti e bambini.


Il gioco è un'attività leader nel prescolare periodo, l'età dello sviluppo. Nelle prossime fasi del gioco non scomparve, ma piuttosto integra le attività principali di una crescente Bambino, Adolescente, ragazzi.

insegnante Otchestvenny VA Sukhomlinsky confrontato il gioco con la scintilla che accende la scintilla della curiosità, curiosità, e senza il quale non c'è sviluppo mentale a tutti gli effetti.

Si deve notare la diversità dei giochi della vita umana in tutte le fasi di sviluppo di età.

Prima di tutto, in gioco c'è la socializzazione del bambino. Attraverso il sistema di trama di ruolo giochi i bambini imparano e appropriate sociali norme, valori, atteggiamenti. Il gioco si svolge durante l'auto-realizzazione, attività di gioco offre la possibilità di praticare varie forme di vita, anche in comunicazione. E, naturalmente, il gioco è divertente, pieno di tempo libero.

Inoltre, un'attività di gioco appositamente organizzata è correttiva, psicoterapeutico, funzioni di diagnostica.

Giochi educativi dispongono menzione speciale merita. La tecnologia di gioco nella didattica può cambiare il processo educativo ha rivoluzionato il modo contribuire ad elevati risultati di apprendimento. Possiamo dire che la tecnologia di gioco è un modello del docente e lo studente. Lo scopo dell'attività congiunta – la progettazione, l'organizzazione e la realizzazione del processo educativo attraverso il gioco.

Attualmente, il gioco forme di allenamento sono popolari non solo in fase di pre-scolastica e scolastica, ma anche nella formazione professionale superiore, così come nella formazione di specialisti nelle varie aree di business.

La tecnologia di gioco per l'apprendimento hanno una vasta gamma di applicazioni. Così, tecnologia di gioco "business game" può essere utilizzato come una tecnologia autonoma nello sviluppo di materiale didattico. In un altro caso, la tecnologia di gioco può diventare più vasta elementi educativo della tecnologia (ad esempio, la tecnologia di processo di apprendimento collettivo). Inoltre, le applicazioni come le forme varianti di formazione o di processo educativo distribuito.

La tecnologia di gioco nella didattica si basa sulle caratteristiche della attività di gioco. Come con qualsiasi attività, il gioco ha una propria struttura: definizione degli obiettivi, pianificazione, attuazione degli obiettivi, analisi dei risultati. Inoltre, i componenti del gioco sono: trama, personaggi, un vero e proprio rapporto tra il gioco, azione di gioco, la sostituzione di beni contingente oggetti.

tecnologia di gioco avanzata nell'insegnamento attivamente con attività di gioco poliedrico che permette di selezionare un gruppo di giochi educativi: giochi di simulazione, giochi di trama di ruolo, giochi innovativi e altri.

gioco comune tecnologia di business game è diventato oggi. Ha trovato il suo posto sia nella scuola e nella formazione professionale. business game disegna che consente la simulazione del sistema reale e la riproduzione di reale interazione tra i partecipanti al sistema di relazioni socio-economiche; Si ha la precedenza di apprendimento collettivo; ha alto valore e significato. Tipi di giochi di simulazione di business:, di ruolo, di funzionamento, di teatro di business, psicodramma, ecc sociodramma

Come tecnologia di gioco, l'azienda gioco ha un certo numero di componenti strutturali necessarie per la sua attuazione. Questo ha una diretta modello di simulazione del gioco di business, tra cui scopo pedagogico e scopo del gioco, il sistema di interazione tra i partecipanti, sistema di valutazione. Un altro elemento – modello di gioco – il gioco si rivolge giocatori del gioco, set di ruoli, regole, scenario. elemento obbligatorio della tecnologia è un supporto metodologico e tecnico delle attività di gioco.