processo Informazioni: esempi. Informazioni e le informazioni dei processi (informatica)

Tutta la storia dello sviluppo delle attività umane è indissolubilmente legata allo sviluppo del l'accumulo di fondi, il trasferimento e l'elaborazione delle informazioni. E 'molto importante per la vita di ogni persona e della società nel suo insieme ha la memorizzazione dei dati. Anche in tempi antichi le persone si trovano di fronte alla necessità di conservare le informazioni.

Termini e definizioni

Informazioni – è le informazioni sugli oggetti del mondo, che sono percepiti da umani, animali, piante o di uno speciale dispositivo.

Media – è il supporto fisico sul quale o nei quali l'informazione può essere risolto.

Data warehouse – viene registrato in supporti di memorizzazione esterni che è stato progettato per l'archiviazione a lungo termine e l'uso permanente. Principali caratteristiche: volume, affidabilità, tempo di accesso (tempo di ricerca i messaggi necessari), la disponibilità di protezione delle informazioni. In condizioni moderne per la conservazione dei materiali con varie tecniche.

Computing – la scienza di dati e processi in natura e società, metodi e mezzi per ricevere, memorizzare, trasformazione, trasmissione, e l'uso di controllo di processo.

La tecnologia dell'informazione – una serie di strumenti e metodi per la raccolta, l'elaborazione, l'archiviazione, la condivisione e la protezione delle informazioni.

elaborare le informazioni: esempi in sistemi

Considerate questo familiare a tutti sistema artificiale, come una biblioteca. Viene eseguito almeno quattro processi principali informazioni:

• di stoccaggio – libri e altri materiali stampati si trovano nei locali della biblioteca;
• Ricerca – quando un lettore di libri, il bibliotecario deve trovare il suo;
• Trasferimento – presentato nei dati trasmessi libro al lettore;
• Trattamento – quando la biblioteca riceve nuova letteratura, i dati su cui sono inseriti nella directory; lettura, il lettore elabora i dati, e quindi v'è un processo di informazione.

Esempi di tali processi come possiamo osservare nel sistema tecnico, ad esempio, in un sistema di comunicazione mobile. Uno dei più importanti è il processo di utilizzo dei dati con cui le informazioni esigenze dei sistemi e dei loro componenti.

Sistema informativo – gli elementi (hardware, software, dati) che interagiscono tra loro, forniscono agli utenti le informazioni necessarie come l'uno o l'altro processo informativo. Esempi di utilizzo dei sistemi informativi odierni si possono trovare ovunque: nelle fabbriche, banche e istituzioni. Aiutano a mantenere record, fornire informazioni ai dipendenti e fornire operazione industriale attrezzature (linee di produzione automatiche, macchine e così via. D.).

Imparare le basi della tecnologia dell'informazione

Per un esempio di un tema "informazioni e le informazioni dei processi" (queste ultime sono formulati in forma di requisiti di conoscenze e abilità degli studenti) saranno prese in considerazione.

Gli studenti dovrebbero conoscere il concetto di tecnologia dell'informazione; il nome e lo scopo dei sistemi software di base.

Inoltre, gli studenti dovrebbero essere in grado di risolvere il dominio del problema e dei suoi oggetti, scegliere e raccogliere (o sviluppare) le tecniche per risolvere questo problema in un particolare argomento.

In tutte le fasi di sviluppo della società tali tecnologie utilizzate per la comunicazione tra le persone, riflettere il livello appropriato e la possibilità di utilizzare la registrazione, la conservazione, l'elaborazione e la trasmissione dei dati, sviluppando in tal modo il processo di informazioni.

Esempi di problemi in informatica per lo sviluppo del corso di scuola:

• familiarizzare gli studenti con il concetto di tecnologia dell'informazione;
• per formare il concetto di tecnologia come un insieme di metodi, strumenti e tecniche che vengono utilizzate per risolvere i problemi in un particolare argomento;
• padroneggiare le fondamentali abilità di lavorare con un personal computer;
• mostrare il ruolo e il posto delle tecnologie dell'informazione nella società di oggi.

I metodi di tecnologia dell'informazione insegnamento

conoscenze di base per lo studio della tecnologia dell'informazione – un informazioni del computer, processi informativi. Grade 8 liceo – è il livello iniziale per ottenere queste abilità. Ecco i principali punti del metodo per ottenere tale conoscenza.

1. Utilizzare la classificazione delle tecnologie dell'informazione al fine di selezionare per lo studio di soluzioni software e la tecnologia di problemi su un particolare dominio.
2. Sviluppare un sistema di esercizi per risolvere i problemi di diversi domini.
3. E 'necessario mettere in evidenza le principali unità didattiche per l'apprendimento di nuove tecnologie.
4. Utilizzare la tecnologia ei processi le informazioni per lo studio di un unico software di interfaccia. Strumenti che non sono basati su un'interfaccia utente grafica (GUI dall'interfaccia utente grafica inglese), hanno una struttura di comando, che si basa su un menu gerarchico.
5. Si consiglia di far conoscere subito gli studenti con i termini: quello di informazione e di informazione dei processi, informazioni, li familiarizzare con gli strumenti professionali al fine di garantire l'importanza pratica delle conoscenze.
6. Nell'insegnamento delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione, è opportuno utilizzare i modelli di informazioni.
7. Il principale metodo di apprendimento deve essere utile, metodo selezionato compiti ed esempi dimostrano il metodo basato sul ampio uso di tecnologie interattive.

modello di informazione

modello di informazioni – una descrizione dell'oggetto o del processo, che identifica alcune proprietà tipiche e caratteristiche che sono importanti per uno scopo particolare. modellazione matematica è oggi un fattore significativo nelle diverse sfere dell'attività umana: pianificazione, previsione, gestione, la progettazione di macchine e impianti. Lo studio dei fenomeni reale con l'aiuto di questi modelli, di solito richiede l'uso di metodi computazionali. In questo ampiamente utilizzato: la teoria della probabilità e statistica matematica, informatica, matematica computazionale ed elaborare le informazioni. Esempi di simulazione, che è destinato per ottenere i valori numerici dei parametri di processo o fenomeni sono molto numerosi: analitica, computazionale, imitazione.

Modalità di esame degli studenti al modello concept

simulazione di linea Content vicino alla linea dei processi informativi relativi ai principi fondamentali di corso di informatica. Tuttavia, non si dovrebbe presumere che questo argomento è solo teorico in natura ed è separato da tutti gli altri temi. Programmazione Information Technology – banche dati, i redattori di fogli di calcolo e altri – dovrebbero essere considerati come metodi per l'elaborazione di modelli di informazione. Vale la pena notare che la formazione di una corretta comprensione degli studenti del contenuto della decisione di problemi – uno degli obiettivi importanti del corso di studi di informatica, che si ottiene a poco a poco. Il modello di concetto è direttamente correlato al concetto di oggetto. Ma in realtà, non esiste una definizione precisa. L'introduzione di questo concetto, si può semplicemente far notare che la vita umana è circondata da diverse manifestazioni della natura animata e inanimata, che può essere chiamato un oggetto di attenzione umana.

Le idee e metodi di programmazione strutturata

L'uso di tecniche di programmazione strutturata forma le competenze di stretta aderenza alla disciplina del lavoro nella progettazione di algoritmi, che contribuisce notevolmente allo sviluppo del pensiero logico degli alunni nelle fasi iniziali dello studio delle fondazioni algoritmici. È importante mostrare agli studenti che un'istruzione e la ricezione della decisione di alcuni problemi possono essere trattati come un ordine separato, che è i risultati desiderati e sarà dato come un certo valore, che dipende dai dati di input. Dal momento che non tutti gli esercizi per gli studenti può essere fatto, v'è la necessità di presentarla sotto forma di un insieme finito ordinata di istruzioni per eseguire semplici azioni, che porterà anche ai risultati desiderati. E 'importante che gli studenti, analizzando esempi appositamente selezionati, sono giunti alla conclusione che la granularità delle attività dipende da una serie di operazioni in grado di eseguire l'algoritmo esecutore.

Formazione linguistica algoritmico

Importanti questioni di metodologia di insegnare le basi del algoritmica si riferisce scelta del metodo di programmazione per lo studio nelle scuole secondarie. Istruzione a scuola dovrebbe essere basata su un linguaggio appositamente progettato. In questo caso, non solo assimilato il vocabolario e una serie di regole grammaticali, ma anche aperto la strada a un nuovo stile di pensiero. La questione della scelta del linguaggio di programmazione, considerato da molti scienziati, che offre diversi modi di come effettuare il metodo di apprendimento del processo di informazioni. Esempi di metodi informatici per lo studio della materia come segue:

1. Alla decisione di applicazioni scientifiche ed industriali.
2. Su lingue mashinoorientirovannyh.
3. Lo sviluppo di software e di schema specifiche lingue.
4. Istruzione sulla base di un algoritmo di addestramento appositamente sviluppato.

La pratica ha dimostrato che nessuno dei primi tre tracce non può essere giustificata in termini di studio di istruzione informatica soggetto, dal momento che non risolvono il problema della formazione delle basi della cultura informazioni di studenti. Pertanto, per risolvere i problemi cognitivi del corso è necessario combinare le idee principali di ciascuna delle rotte proposte.

mezzi di elaborazione dei dati

informazioni processo mezzi di alimentazione per analizzare l'oggetto dati è l'uso di programmi applicativi che sono specificamente progettati per tale trattamento. E 'possibile offrire agli studenti il seguente schema di studio:

1. Dimostrazione utilizzando esempi specifici di caratteristiche dell'ambiente di possibilità di impiego.
2. oggetti di analisi, i tipi di messaggio, metodi di presentazione, i metodi di preparazione dei risultati di elaborazione dei messaggi.
3. La familiarizzazione con i componenti di base dell'interfaccia dell'ambiente.
4. Condizioni di utilizzo del sistema di aiuto integrato.
5. Familiarità con le funzioni di base e le modalità di funzionamento del mezzo.
6. Lo studio del programma specifico (circuito separato).
7. sintesi teorica delle principali modalità operative e funzioni del mezzo.
8. generalizzazione teorica a livello di istruzioni di base.
9. Svolgere compiti simili in altri ambienti tale scopo.

sistema di programmazione visivo

Ad ogni evento, le forme ed i controlli sono in qualche modo "per rispondere" in conformità con il codice scritto che viene creato dall'utente per ogni oggetto separatamente. In questo processo, è necessario descrivere dettagliatamente ogni fase. Uno degli svantaggi di questo stile è che colui che rende il progetto deve ancora registrare se stesso. In risposta la programmazione orientata agli eventi, piuttosto che una descrizione dettagliata di ogni passo, l'autore dovrà indicare come rispondere a diversi eventi (o le azioni dell'utente), a cui, per esempio, includono la selezione di indicazioni, fare clic sul pulsante del mouse, spostare il mouse, e altri. Il un evento in grado di fornire qualche risposta, un altro – semplicemente ignorare. Questo non crea un grande programma, ma diversi, che consistono in una serie di interconnessi, procedure controllate dall'utente.

Metodi di studio l'ambiente di programmazione visuale

Uno dei motivi per lo scarso rendimento della maggior parte degli alunni hanno un lento adattamento al carico di traffico. Una grande quantità di materiale in diverse materie scolastiche porta al fatto che un numero significativo di studenti non può imparare. Il miglioramento è possibile in particolare a causa della scelta di metodi di apprendimento. Un tale approccio si basa sulla costruzione del pensiero "modello" per i bambini l'oggetto di ogni scienza. Esso prevede l'attuazione di tali attività mentali come la ricerca di modelli, trovare analogie, la ricerca di relazioni gerarchiche tra gli oggetti, confrontare, e così via. D. Uno dei mezzi di formazione delle capacità intellettuali e diversi tipi di studenti che pensano può essere considerato come lo studio della programmazione orientata agli oggetti. Tale approccio implica una nuova comprensione del processo di calcolo e di strutturazione dei dati nella memoria del computer. Nel approccio orientato introdotto il concetto di un oggetto contenente una "conoscenza" l'essenza del mondo reale. Oggetto o un insieme di oggetti è importante significato funzionale nell'arte. Creazione di un oggetto nel sistema, lo studente deve selezionare essenziale per il problema, conoscere ed essere in grado di utilizzare tutti i processi informativi. Test o esami dovrebbero essere condotti allo stesso tempo la capacità della formazione o la pratica della capacità di confrontare, la caratteristica principale, riassumere.