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Le attività educative – che cosa è questo? Le organizzazioni impegnate in attività educative

Organizzazione di attività educativa è regolata dalla legge federale №273. L'atto normativo regola i rapporti sociali che si presentano nel campo dell'istruzione. Consideriamo prossimo le specifiche della attività educativa.


principi

Organizzazione di attività didattiche basate sui seguenti presupposti:

  1. Il riconoscimento delle priorità di formazione.
  2. Garantire i diritti delle persone all'istruzione, alla non discriminazione.
  3. la natura umanistica del settore, la priorità della salute e della vita, le libertà personali, il rispetto, la cittadinanza, la diligenza, consapevolezza giuridica, la responsabilità, il rispetto per l'ambiente.
  4. La formazione di un unico spazio educativo in Russia, lo sviluppo e la tutela delle tradizioni e delle peculiarità dei popoli del paese etniche e culturali.
  5. La creazione di condizioni adeguate per l'integrazione dei sistemi di istruzione nazionali ed esteri su una base reciprocamente vantaggiosa e equa.
  6. La laicità delle attività educative nelle istituzioni comunali e statali con competenze pertinenti.
  7. La libertà di scegliere il metodo di allenamento in base alle esigenze e le inclinazioni dell'uomo, la creazione di condizioni per la realizzazione di sé.
  8. Garantire il diritto a ricevere l'istruzione nella loro vita in base alle esigenze del soggetto, l'adattabilità del sistema alle peculiarità dello sviluppo, livello di formazione, gli interessi del singolo.
  9. L'autonomia delle istituzioni scolastiche, la libertà accademica e dei diritti dei lavoratori e degli studenti, relazioni pubbliche e agenzie di comunicazione.
  10. La democrazia sotto la gestione della formazione.
  11. Inammissibilità di eliminare o limitare la concorrenza.
  12. La combinazione di regolamentazione statale e delle relazioni contrattuali.

soggetti

La normativa definisce la cerchia di persone che sono autorizzati a lavorare nel campo dell'istruzione. I principali sono le organizzazioni educative. Nei casi previsti dai regolamenti, la formazione può essere effettuata da singoli imprenditori. Le organizzazioni impegnate in attività educative, sono nella forma previsti dal Codice Civile per le organizzazioni senza scopo di lucro. istituzioni spirituali formati dalle regole stabilite da atti normativi della libertà di religione, di coscienza e di religione associazioni.

tipi di istituzioni

La classificazione è effettuata in base al soggetto, creato una scuola. Su questa base l'organizzazione si articola in:

  1. Stato. Queste istituzioni formano la Federazione russa o regione del paese.
  2. Comuni. Essi vengono creati MO.
  3. Privata. Queste istituzioni formate da cittadini o persone giuridiche secondo le modalità previste dalla normativa.

Tipi di istituti educativi

Gli istituti scolastici sono classificati in base al contenuto dei piani, la cui realizzazione serve come proprio core business. Su questa base emettono:

  1. DOW. Sono le istituzioni che hanno condotto l'istruzione prescolare, fornire assistenza e supervisione per i detenuti.
  2. Gli istituti di istruzione, formazione che porta nel programma DOE, LLC e COO.
  3. istituti professionali. Sono addestrati in formazione professionale secondaria.
  4. Università. Queste istituzioni sono tenuti da programmi w / V e di attività scientifica.

insegnamento destra

Possiedono soggetti con istruzione professionale superiore o secondario e che soddisfano i requisiti di riferimenti di qualificazione, così come gli standard professionali. atti normativi previsti per le posizioni nomenclatura dei dipendenti e dei dirigenti scolastici. E 'approvato dal Governo.

Lo status giuridico dei professionisti

Sotto lo status giuridico del personale docente va inteso insieme della sua occupazione, sicurezza sociale, di compensazione, le restrizioni, le responsabilità e doveri. Essi sono fissati nella legislazione. In stato di Russia pedrabotnikov è considerato soprattutto in una società. In accordo con questa forma le giuste condizioni per l'esercizio delle loro attività didattiche. Gli specialisti russi sono disponibili delle libertà e dei diritti, le garanzie statali, sostegno sociale, al fine di garantire l'alto livello professionale dei dipendenti, aumentando la loro importanza e il prestigio del lavoro.

opportunità legali

Lo svolgimento di attività educative, organizzazioni dei lavoratori hanno il diritto di:

  1. La libertà di insegnamento, di espressione, l'indipendenza. Da quest'ultimo si deve intendere non interferenza nel loro lavoro dal soggetto.
  2. Libertà di scelta e l'applicazione di strumenti, metodi e forme di istruzione e formazione basata sulla scienza.
  3. iniziativa creativa, la produzione e l'uso di programmi e tecniche dell'autore all'interno di specifici soggetti, corsi, discipline piani.
  4. La scelta dei libri di testo e materiale didattico, materiali e altre risorse in conformità con il programma educativo nel modo specificato nella legislazione.
  5. Partecipazione allo sviluppo di piani di studio, programmi di calendario, corsi, i soggetti, le discipline.
  6. Attuazione della scientifica, tecnica, ricerca, creativa, internazionale e la sperimentazione, implementazione e sviluppo di innovazioni.
  7. Uso gratuito dei mezzi di informazione, visitare la biblioteca.
  8. Partecipazione alla gestione dell'ente, inclusa la composizione degli organi collegiali, secondo le modalità previste dalla legge.
  9. Associazione delle organizzazioni sindacali nella comunità nelle forme e secondo le norme stabilite dalla legge.
  10. La partecipazione alla discussione di questioni relative alle attività dell'istituzione, anche attraverso i corpi e che governano le associazioni.
  11. Come contattare la Commissione ha autorizzato la risoluzione delle controversie tra i soggetti del processo educativo.
  12. Tutela della dignità e l'onore, giudice imparziale e obiettiva di violazioni delle regole di deontologia professionale.

orario di lavoro

Si è formato in accordo con lo specialista di posizione. Durante l'orario di lavoro il dipendente dell'istituto comprendono:

  1. Attività didattica e pedagogica.
  2. lavoro educativo.
  3. interazione individuale con gli studenti.
  4. La ricerca, lavoro scientifico e creativo.
  5. Altre attività previste nella descrizione del lavoro o in un piano individuale. Ad esso, ad esempio, fornisce una diagnosi, metodologica, lavori preparatori e così via.

responsabilità specifiche sono stabilite specialista del contratto di lavoro e descrizione del lavoro. Il rapporto tra didattica e altre attività formative nel quadro della settimana lavorativa o l'anno scolastico può essere impostato atti locali dell'organizzazione. Questo tiene conto delle qualifiche e personale specializzato, così come il numero di ore secondo il piano.

Direttamente alle attività didattiche

Si è svolta in concomitanza con un adulto. Attività didattiche – questo in termini semplici, il lavoro di formazione e istruzione del bambino. Può manifestarsi in varie forme di gioco, la ricerca, la comunicazione, il lavoro, la musica e l'arte, ecc Le attività educative -. È l'interazione con gli studenti, finalizzati allo sviluppo di un particolare materiale in una o più aree.

Lavora con bambini in età prescolare

Attività didattiche in età prescolare è condotta con metodi e forme di interazione differenti. La loro scelta dipende da:

  1. Compiti specifici nella formazione.
  2. Il contenuto del curriculum.
  3. Il grado di sviluppo di un programma educativo a.

classificazione

Le seguenti tipologie di lavoro a seconda del contenuto dei programmi di formazione:

  1. attività didattica combinato – una combinazione di diversi metodi e forme di insegnamento o di attività che non hanno alcuna connessione logica. Ad esempio, il gioco per cellulare viene condotta dopo il disegno.
  2. attività educative integrate – è il lavoro prevede l'attuazione dei compiti con vari mezzi, in presenza di tra i collegamenti associativi. Ad esempio, dopo un discorso sulle regole di sicurezza antincendio per iniziare a disegnare un poster tematico. In questo caso, un effetto domina, e seguendo suoi complementi.
  3. attività educative integrate. Si presuppone la conoscenza di varie discipline composti a parità. In questo caso, l'integrazione non è di tipo meccanico o arbitraria. Il programma di attività didattiche in questo caso dovrebbe essere formato in modo da arricchire le conoscenze e si completano a vicenda nel processo di risoluzione dei problemi didattici.

Allo stato attuale, la priorità è lavoro complesso. Risolve diversi problemi contemporaneamente.

La struttura dell'opera

Attività didattica è condizionalmente diviso in tre parti. Essi sono inestricabilmente legati da una metodologia e contenuto comune. Queste parti sono: l'inizio, il progresso e il completamento delle attività. Il compito principale del docente è quello di definire chiaramente lo scopo del processo. Lo specialista deve determinare quale tipo di personaggio avrebbe indossato attività educative: sviluppo e formazione esclusivamente. In quest'ultimo caso, l'interazione con un adulto v'è un accumulo di esperienza necessaria. Quando la natura in continua evoluzione delle attività dei bambini stessi estrarre conoscenza utilizzando queste abilità. Durante la lezione l'insegnante di coinvolgere tutti i bambini, tenendo conto delle caratteristiche individuali di ciascuno. Durante l'interazione dei bambini formare competenze, capacità di analizzare e controllare il loro comportamento.

Specificità della formazione

Le attività educative dei bambini ha una certa specificità. Essa si manifesta principalmente nella struttura dell'occupazione. In particolare, in tenera età, si tengono in forma di giochi. Il numero di bambini che prendono parte all'occupazione, dipenderà non solo su un'età determinata, ma anche sul contenuto del curriculum. Il lavoro dovrebbe avere un carattere chiaramente efficace. Nei gruppi più grandi i bambini sono coinvolti nell'organizzazione di sessioni della situazione. E 'molto esalta l'interesse conoscitivo. Nel frattempo, la chiave sarà nella natura e il contenuto della dichiarazione degli obiettivi. Con i bambini abituati alle regole stabilite di comportamento nel tempo. Specialista ricorda loro regolarmente prima e durante la sessione. Al termine del maestro con i vostri bambini crea una conclusione generale. In questo caso, l'esperto crea tali condizioni in cui la conclusione finale sarebbe stato il risultato del lavoro mentale, gli studenti.

immobilizzazioni

Istruzione (insegnamento) le attività realizzate con tecniche diverse. Si dividono in 5 categorie:

  1. Informazioni e risorse materiali. Nel senso tradizionale di questi ultimi comprendono ausili visivi, attrezzature e altri oggetti, con l'aiuto del quale l'attività cognitiva.
  2. significa Lingua. Questa categoria è considerata piuttosto estesa. Esso comprende non solo le lingue parlate (nativi e stranieri), ma specializzata. Quest'ultimo, per esempio, includono il linguaggio di segnaletica stradale, schemi elettrici, disegni, arti e così via.
  3. Logic. pensiero verbale-discorsivo è considerato il più alto grado di manifestazione delle capacità mentali. mezzi logici sono formati da una persona gradualmente e percezione visiva-immagine. Essi hanno portato la possibilità di impostare e capire i problemi e trovare soluzioni a loro, per rendere le operazioni necessarie nella mente e fare le giuste conclusioni.
  4. mezzi matematiche. Essi sono formati con l'avvento dei bambini rappresentazioni di numeri e analisi. Lo sviluppo di strumenti matematici nel processo di continuare lo studio delle scienze esatte.

Si dice che il miglioramento dei suddetti strumenti è piuttosto ampio, e quasi non studiata il problema. La sua ricerca è fondamentale in questo momento. fondi di miglioramento avranno un impatto sullo sviluppo di attività educative in generale.