Noi determinare la prontezza dei bambini per la scuola: se attendere fino a 7 anni?

Le controversie tra coloro che credono che un bambino è meglio dare alla scuola a 6 anni, e coloro che sono del parere che è meglio aspettare fino al 7 eterna. Ecco perché è importante che i genitori si sentono intuitivamente se il loro bambino preferito è il momento di scoprire il meraviglioso mondo della scuola, con tutte le sue gioie e le difficoltà. Forse è meglio aspettare un po 'di più? Ci sono molti fattori che influenzano la disponibilità dei bambini per la scuola.

prontezza psicologico, emotivo e sociale per la scuola

In primo luogo, naturalmente, ci sono fattori del cosiddetto "sviluppo sociale". Che cosa significa? Per la scuola davvero preparato il ragazzo che ha una certa visione, la conoscenza del mondo intorno a lui, egli è in grado di ricordare, di dare una definizione per confrontare. E 'importante che il bambino è già ben parlato e in grado di articolare i loro pensieri. Particolarmente importante è la capacità di controllare il loro comportamento.

Emotional preparazione per la scuola è in gran parte determinata dalla capacità assiduamente impegnato in alcune cose che possono essere per il bambino non è troppo interessante. In una parola, si riferisce alla capacità di comprendere il significato di "necessario".

prontezza socio-comunicativa per la scuola dipende sia dalla capacità di comunicare con i loro coetanei, stabilire contatti e costruire relazioni, e sulla sua capacità di comunicare con gli adulti (non fare a meno di gentilezza, la comprensione l'autorità degli anziani).

E, infine, uno dei fattori più importanti che determinano la prontezza dei bambini per la scuola è … il desiderio del bambino di andare.

Mini test J. Cheypi

Per determinare se la scuola è pronta per il tuo bambino, è possibile utilizzare un mini-test, sviluppato dallo psicologo americano G. bambino. Cheypi. Ecco le domande fondamentali di lui.

L'esperienza di base del bambino

• il bambino dovrebbe essere un certo interesse;
• si dovrebbe leggere almeno un paio di libri;
• almeno una volta un bambino dovrebbe visitare il museo, zoo o una libreria;
• vi consigliamo di visitare regolarmente con il bambino luoghi pubblici: uffici postali, negozi, banche, ecc

sviluppo fisico

• il bambino non dovrebbe avere alcun problema con l'udito;
• è importante che prima della scuola sono state identificate tutte le possibili problemi di visione (se necessario – punti scritta);
• il bambino dovrebbe essere in grado se stesso andando su e giù per le scale, giocare con la palla;
• è auspicabile che il ragazzo potrebbe facilmente trascorrere qualche ora in un unico luogo.

lo sviluppo del linguaggio

• figlio chiama con fiducia gli oggetti intorno a lui;
• egli è in grado di definire i temi della realtà e spiegare il loro scopo;
• molto buono se un bambino può determinare la posizione delle cose nello spazio (sopra il letto, sotto un albero, ecc);
• il bambino dovrebbe essere una buona dizione;
• egli dovrebbe essere in grado di costruire almeno una storia primitiva.

lo sviluppo emotivo

• bambino dovrebbe riguardare l'idea di andare a scuola positivamente (come, del resto, e al mondo);
• facile cambiare il tipo di attività;
• preparazione psicologica dei bambini a scuola dipende anche dal fatto che il giocare tranquillamente (e accetta la sconfitta) il bambino nei giochi in cui v'è un elemento di concorrenza;
• toddler fiducioso nelle sue capacità.

sviluppo cognitivo

• il bambino trova le differenze e le somiglianze tra gli oggetti;
• è in grado di distinguere tra lettere dell'alfabeto;
• facile da imparare nuove parole e figure immagini mostrate;
• può costruire un quadro della trama;
• bene, quando il bambino è nelle tue parole per raccontare la storia, mantenendo la linea di storia.

comunicazione

• Un bambino può iniziare il gioco è già iniziata;
• Lui sa quanta cura senza interrompere l'interlocutore, ascoltare;
• in grado di attendere il loro turno in caso di necessità.

Se avete qualche dubbio in più di 20 punti% – molto probabilmente in questo momento pieno di preparazione dei bambini per la scuola non è disponibile, ed è meglio rimandare questo momento. O iniziare difficile da fare, per recuperare il tempo perduto.