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processo educativo. approccio assiologico

fondamenti assiologico di pedagogico seguono dalle filosofie dei valori – "assiologia". Esperti osservano che il "valore-view" della realtà fondata nel campo della scienza e in largo abbastanza a fondo. A questo proposito, è spesso considerato direzione praticamente dominante in materia di progetti di ricerca in scienze umane insegnamento. Ciò è dovuto al fatto che la reale esistenza e la natura dei valori presentati sotto forma di un prisma attraverso il quale specifica rifrange questi o altri fenomeni sociali e psicologici. A questo proposito, l'approccio assiologico pedagogia rende identificare abbastanza accuratamente orientamento funzionale, l'importanza dei vari fenomeni sociali.


L'applicazione di questo metodo per lo studio dei fenomeni e dei processi educativi, di conseguenza, è del tutto naturale. Come studiosi moderni ritengono e applicare i valori determinati dalla natura della formazione e l'educazione della persona come bene.

approccio Aksiologichesky introdotto nel processo educativo senza imporre e pressione. Questo risultato è ottenuto con l'introduzione di una serie di valori nella struttura spirituale e pragmatica del rapporto dell'uomo con se stesso, la natura, le altre persone. In questo caso, l'insegnante non vale solo approccio assiologico come una sorta di valori "presentazione", e crea le condizioni per loro di capire, insieme con gli studenti.

Valore è considerato interno, assimilato a livello emozionale del benchmark soggetto proprie attività. approccio assiologico nel contenuto a causa sia storicamente e socialmente. Nel processo di sviluppo di gruppi etnici in generale e dell'uomo in particolare, ci sono stati cambiamenti negli atteggiamenti della gente alla realtà che li circonda, a se stessi, gli altri, per il suo lavoro come una necessaria auto-accettazione. Allo stesso tempo, stiamo cambiando la direzione delle relazioni che hanno determinato il valore del sociale coscienza. La connessione è priorità innegabile valore con un uomo, il senso del suo lavoro e di tutta la vita, che procedono in un certo contesto etnico e culturale. Per esempio, in tempi antichi era considerato come valori di priorità bellezza, armonia, verità. Con l'avvento del Rinascimento nel sistema ha cominciato a dominare concetti come la bontà, la libertà, la felicità, l'umanesimo. Ci sono specifici del sistema di valori. Per esempio, la famosa "triade" di coscienza pubblica in Russia pre-rivoluzionaria: la gente, la monarchia ortodossa.

le priorità della società moderni includono valori come il lavoro, la vita, la famiglia, la squadra, persona, luogo di nascita. modellazione corrente assiologico possibile approccio sulla base di relazioni "mezhtsennostnyh". Nel mondo di oggi spesso manifestare il valore del derivato delle avanzate strutture semantiche – la mobilità sociale. Dalla sua costituzione alcuni esperti ripongono le loro speranze in uscita dalla crisi della società. Allo stesso tempo, gli insegnanti prestare attenzione alla specificità dei valori umani e nazionali.