umanizzazione di istruzione: il concetto e l'essenza

Al momento la società è in una fase critica dello sviluppo, caratterizzato dalla rivalutazione dei valori fondamentali e superare gli ostacoli che si frappongono andare avanti. personalità umana viene alla ribalta. È per questo che l'umanizzazione della formazione è un must ed è un principio fondamentale, che riflette le attuali tendenze sociali nella formazione e l'educazione delle giovani generazioni. Solo una persona che sa essere produttivo, di creare, di essere in grado di trovare un posto degno nella società.

L'umanizzazione di istruzione comporta messa in comune di cultura sociale e morale, professionale e in generale lo sviluppo del singolo studente. Questo è possibile solo dopo che saranno esaminati e accuratamente selezionati obiettivi, tecnologie e dei contenuti dell'istruzione. I due componenti di questo processo. Uno di loro – è quello di soddisfare i bisogni di base dei bambini creando il più favorevole a tutti gli effetti le condizioni per il loro sviluppo. Per fare questo, è importante per gli insegnanti a tenere conto individuale, l'età e le caratteristiche personali degli studenti.

E 'altrettanto importante essere in grado di rivelare i bambini a riempire il loro tempo libero intero contenuto. Questo può essere fatto attraverso gli studenti familiarizzare con la cultura, la divulgazione del proprio potenziale creativo. Per molti aspetti questo punto contribuire GEF di seconda generazione, non molto tempo fa ha introdotto in tutte le istituzioni educative. La priorità nella formazione sta diventando la nuova persona di istruzione pensiero conosce e sa come applicare le loro conoscenze in pratica.

L'umanizzazione della Pubblica Istruzione – è parte integrante e importante della formazione della morale nei bambini. Lo sviluppo personale dell'individuo dipende in gran parte la direzione creativa del processo di apprendimento. Questo è uno dei fondamenti della creatività individuale del docente allo studente, che coinvolge la motivazione di attività didattica. Così, lo studente può sentire l'orgoglio di sapere la propria crescita nel settore dell'istruzione, il raggiungimento di determinati obiettivi.

Oggi non solo deve fornire allo studente conoscenze scientifiche o professionali generale, ma anche gli permettono di prendere possesso della cultura umana, che è la base per tutto tondo sviluppo della persona, tenendo conto delle sue esigenze e delle condizioni ambientali (che comprende, tra l'altro, le risorse umane e le risorse materiali di formazione). L'umanizzazione di istruzione è associato con il professionale ed etico di responsabilità reciproca. In altre parole, tutti i partecipanti al processo educativo devono essere pronti ad assumersi la responsabilità per i problemi degli altri in caso di necessità. Questo richiede un alto auto-organizzazione, riunioni interne, in cui la persona non andrà avanti sulle circostanze prevalenti nel processo pedagogico, e può essa stessa crearli, di sviluppare la propria strategia per migliorare.

Va notato che lo sviluppo mentale del bambino si svolge nello sviluppo della loro cultura umana. Qui, il mentore principale agisce come un adulto. E 'quindi necessario influenza pedagogico sistematico lo studente a seguito della quale è stato inviato al percorso dello sviluppo di nuove conoscenze, così come portarla qualità personali positive.

Per l'umanizzazione della formazione ha avuto luogo non solo in teoria ma anche in pratica, è necessario organizzare le attività dei bambini e gestirlo, fornendo al contempo migliori condizioni per il possibile sviluppo di questi tratti specifici. Nello sviluppare il programma tiene conto delle caratteristiche di età di studenti, e sulle singole esigenze di ricordare se stesso un insegnante – e in aula e nelle attività extrascolastiche.