Le principali categorie di pedagogia. Principi e leggi di disciplina
Disciplina "Pedagogia" è una chiara distinzione tra la conoscenza e la pratica teorica, e tra le concezioni di tutti i giorni e generalizzazioni scientifiche. Questi ultimi includono: concetti e categorie di base della pedagogia; principi e le leggi di questa disciplina. Consideriamo più in dettaglio le disposizioni di base.
Nella sua infanzia come disciplina della scienza sono tre categorie principali di pedagogia sono stati assegnati.
Istruzione – un fenomeno sociale, che si riferisce al trasferimento dell'esperienza culturale e storico, accumulato dall'uomo, alle generazioni successive. In questo processo l'ingresso del bambino nel mondo della cultura. In senso stretto si riferisce alla formazione sotto la formazione di ambiente sociale del singolo bambino (famiglia e le istituzioni educative), la sua filosofia, etica, moralità e di valore gli orientamenti. L'obiettivo principale dovrebbe essere quello di lui per sollecitare l'auto-educazione.
Le principali categorie di pedagogia includono anche la formazione. Sotto di lui in senso lato si riferisce al trasferimento di conoscenze e competenze teoriche, così come la formazione di competenze pratiche nel processo educativo in tutte le materie. In senso stretto, in quanto è il lavoro di un insegnante, che è una conoscenza e le competenze disciplina la formazione e il trasferimento.
Le principali categorie di pedagogia sono collegati. Esse mirano allo sviluppo della personalità e di attività caratteristiche del bambino, che si formano sulla base dei loro interessi, acquisire conoscenze e competenze, nonché le competenze. In questo caso stiamo parlando di educazione, la terza categoria, che viene spesso interpretata come il risultato di un unico processo di educazione e formazione.
Questo – i concetti di base della pedagogia che vengono studiati all'interno di esso.
Soffermiamoci sui principi fondamentali e le leggi di questa disciplina.
In primo luogo, v'è un legame tra istruzione e il sistema sociale, perché la sua natura dipenderà dalle condizioni storiche concrete.
In secondo luogo, v'è un legame tra istruzione e formazione, come detto in precedenza.
In terzo luogo, l'educazione è strettamente associato con le attività. Educare e la forma, è necessario includere il bambino in una varietà di attività.
In quarto luogo, v'è un'interazione tra la formazione e l'attività del bambino. Sarà successo se un oggetto sta gradualmente diventando l'oggetto di questo processo, mostrando un comportamento attivo, l'indipendenza e la libertà. Il bambino deve essere consapevoli della necessità di agire e, soprattutto, la necessità di esso.
In quinto luogo, c'è un collegamento tra l'istruzione e la comunicazione. Per ottenere i migliori risultati, è necessario l'interazione di persone: bambini, insegnanti, genitori e altri. Ricco di comunicazione interpersonale essenziali e un ambiente psicologico favorevole nell'ambiente del bambino.
Disciplina "Pedagogia" ha diverse filiali. Ciascuno di essi ha un proprio apparato concettuale e base metodologica. Più in dettaglio in questo articolo, esaminiamo le principali categorie di pedagogia sociale.
- Socializzazione, che comprende l'assimilazione delle norme, regole e principi della società.
- Istruzione. Si riferisce alla formazione di competenze necessarie per funzionare nella società.
- processo socio-pedagogico. E 'considerato non solo dal punto di vista della pedagogia, ma anche psicologia sociale.
- adattamento sociale e processi di esclusione. Lo studio di questo ramo della pedagogia pone grande attenzione quando si tratta di transizione del bambino per i nuovi termini di formazione e di istruzione.
- Correzione sociale e la riabilitazione sono importanti quando è necessario correggere stereotipi e abitudini di comportamento che non sono validi in termini di norme sociali e dei principi.
