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Chi è Maria Montessori? metodi Montessori in materia di istruzione

Più di cento anni celebrati e le migliori pratiche filosofia di Maria Montessori, il metodo del suo lavoro non perde rilevanza a questo giorno. L'efficacia del sistema educativo è confermata dai risultati della ricerca scientifica. Asili e scuole, che operano in questo sistema, possono essere trovati in tutto il mondo. istituzioni Alunni sorprendono le loro capacità intellettuali e creative, così come le buone maniere.


Montessori di istruzione – metodo di educazione dei figli basata sulla fiducia, la libertà e la possibilità di esprimersi. Un messaggio chiave del sistema educativo: "Aiutami a fare da solo."

In primo luogo, sempre e ovunque

Maria Montessori è nata il 31 Agosto, 1870 nella città italiana di Chiaravalle. Nella famiglia, lei era l'unica e amato figlio. padre di Maria, Alessandro Montessori, come la famiglia della nobiltà italiana. Nome della madre Renildoy. Nel suo nome da nubile lei portava il nome Stoppani – antica famiglia, i cui membri erano persone molto istruite. fratello della madre, Antonio Stopani, per il suo grande contributo alla scienza è stato assegnato il monumento a Milano. A quel tempo era abbastanza educato Renilda donna, ma, purtroppo, è stato destinato al destino di casalinga e non di più. Per tutta la vita ha aiutato sua figlia, che poteva, cercando di mettere in essa l'amore per la conoscenza e l'indipendenza.

Quando Maria aveva 12 anni, la sua famiglia si trasferisce a Roma, alla ragazza la possibilità di ottenere una migliore educazione. Particolarmente buona è stata data per la sua scienza e la matematica. Nonostante tutti gli ostacoli, ragazza propositivo è stato ammesso alla scuola tecnica per i ragazzi, e più tardi – la Facoltà di Medicina dell'Università degli Studi di Roma. Dopo la laurea, è diventata la prima donna medico e chirurgo in Italia.

Clever, attivista, e semplicemente bello

Come uno studente Maria attivamente combattuto per i diritti delle donne. Lei è stato scelto un delegato al Congresso Internazionale delle Donne, che si è tenuto a Berlino. La ragazza era in grado di ottenere di ascoltare e sentire, oratoria perfetta padronanza. Con tutto questo, ha sempre guardato bella, e lei non ha avuto un rilascio da parte dei tifosi.

tragedia personale

Nel 1896 ha iniziato a lavorare come assistente presso la clinica universitaria di Roma sotto gli auspici di Santi de Santes. Ci ha incontrato il suo amato Giuseppe Montesano. Vita personale italiani non ha funzionato. Doveva fare una scelta difficile tra i sensi e la scienza. Ha scelto la seconda. Quando si rese conto che era incinta, allora, temendo condanna del ambiente cattolico, ha deciso di inviare subito dopo la nascita del bambino con una babysitter in campagna nei pressi di Roma. C'è un mito che Maria ha lasciato il figlio a che fare con i bambini di altre persone, ma in realtà non lo è.

La maggior parte dei bambini in quel momento sono stati educati tutor, e l'italiano ha fatto nulla va contro le tradizioni. L'unica differenza era che il bambino aveva vissuto con una famiglia ospitante. Mary trascorso del tempo con suo figlio durante il fine settimana più che la madre media in quel momento. Montessori ha introdotto il figlio per la società, solo quando aveva 15 anni. Mario vita ha aiutato e sostenuto la madre divenne il suo successore, e dopo la sua morte ha fatto un enorme contributo al metodo di insegnamento della Montessori.

Lavorare con i bambini

La clinica si svolge il suo primo incontro con i bambini, che hanno avuto opportunità limitate. A quel tempo, questi bambini non sono trattati, e ha insegnato nulla, sono semplicemente considerati idioti e cercano di proteggerli dalla società. Dopo l'adozione del cibo rebyatnya stava strisciando sul pavimento nudo e raccolto le briciole di pane, e poi sputare palle fuori di esso. La situazione, in cui ci sono stati bambini malati tutto il giorno, non ha contribuito allo sviluppo o indotto a un'attività utile. Maria per molto tempo a guardare loro e trarre conclusioni, che divenne il punto di partenza di visitare sistema di insegnamento creato da Montessori.

Il metodo è quello di dare ai bambini come pazienti e l'ambiente di sviluppo sano. Briciole dovrebbero avere uno spazio in cui si concentrano tutte le conoscenze del mondo. Per chiarezza, sono presentati attraverso i principali standard di realizzazione umana. Ogni bambino deve andare fino in fondo al mondo civilizzato fin da età prescolare. sistema pedagogico di Montessori è costruita in base alle esigenze (periodi sensibili) nello sviluppo del bambino.

periodi sensibili

lo sviluppo del bambino del metodo Montessori è in linea con gli intervalli di tempo in cui i bambini con semplicità e naturalezza percepiscono determinate abilità e conoscenze. Questa è l'essenza di un periodo sensibile. La sua caratteristica è che capita una volta nella vita e passare per sempre, indipendentemente dal fatto che il bambino ha avuto il tempo di usarlo o no. Ad esempio, da 0 a sei anni non v'è lo sviluppo sensoriale e la formazione del discorso. Abilità sociali emergono e sono fissati per il periodo da 2 a 6 anni. Insegnare ad un bambino a pulizia e l'ordine hanno bisogno fino a 3 anni.

Con altri periodi sensibili si possono trovare negli scritti del maestro e innovatore italiano. I genitori e gli insegnanti non possono influenzare l'insorgenza e la durata di questi periodi. Tuttavia, hanno bisogno di creare l'ambiente per il bambino dai materiali didattici o la cosiddetta zona di sviluppo prossimale.

mondo degli adulti – un paese di giganti per i bambini

insegnante Montessori introdotto la teoria che i bambini scomodo a vivere nel mondo degli adulti. Ogni bambino si sente lì come un lillipuziano a Gulliver paese. Il nostro mondo è un bambino pieno di caos, in cui il piccolo uomo non ha diritti e spazio personale confortevole. Giants, gli adulti sono spesso crudele, ingiusto e impaziente. Punizione può seguire un semplice errore, come un vaso rotto, e perché il ragazzo appena esplorare il mondo e ha il diritto di sbagliare.

L'insegnante ha voluto trasmettere a genitori e insegnanti che i bambini – non è un giocattolo nelle loro mani. E 'necessario tener conto dei loro interessi e bisogni. Per portare le briciole, è necessario conoscere e comprendere il bambino lo deve guardare. E questo è possibile solo con il bambino, che è stato concesso la libertà. Bambino seduto alla scrivania, niente di più che una rapida perdita di interesse, non sarà vedere. Guarda la personalità che si manifesta, può essere solo quando il bambino è qualcosa di veramente appassionato.

Disciplina e libertà al tempo stesso

Sotto il concetto di libertà nelle opere di insegnante di italiano deve essere intesa non permissivismo, e l'indipendenza della volontà del bambino da un adulto. E questo può essere realizzato da insegnare ai bambini a servire se stessi e imparare nuove senza l'aiuto degli anziani.

Metodo Maria Montessori brevemente:

  • Ogni bambino si sceglie l'attività. Il bambino impara ad ascoltare il vostro "io" interiore, per capire che lui è interessato a questo momento.
  • Minimizzare adulto assistenza. Dovrebbe essere presente solo nei casi in cui il bambino si chiede per esso. Fare autonomia del bambino fiducia in se stessi, imparare a valutare adeguatamente i successi personali.
  • I bambini crescono e formati in un ambiente appositamente organizzata. Il materiale didattico dovrebbe essere disponibile gratuitamente per ogni bambino. Ci sono delle regole da rispettare da parte di tutti.
  • Educazione dei bambini di età diverse di uno stesso gruppo. E 'bene per i ragazzi più grandi che per i più giovani. I piccoli alunni sono disegnati per gli anziani, e le grandi ragazzi aiutano briciole.
  • Il materiale formativo è progettato in modo che il bambino può trovare e correggere i loro errori.
  • Non ci sono migliori e gli studenti peggiori. Risultati del bambino possono essere confrontati solo con i risultati precedenti.

Indipendentemente dal fatto che si utilizza il metodo Montessori a casa o in istituti scolastici, ovunque ci sono le stesse regole:

  • Ho lavorato – sarai dietro.
  • Lavorare con il materiale avviene al tappeto individuale.
  • La classe non può fare un rumore, a muoversi in silenzio. I bambini una volta insegnato in silenzio portano sedie.
  • Generalmente convivenza rispettosa: la tua libertà finisce dove inizia un altro spazio personale.

cons sistema

I seguaci del sistema educativo hanno notato enormi benefici che derivano dal metodo Montessori. Recensioni delle insidie possono essere trovati molto meno frequentemente.

Infanzia, senza favole. Dr. Montessori credeva che le favole distorte della realtà. Dopo Gingerbread Man non può sfuggire, e gli animali non può parlare il linguaggio umano. Il sistema si concentra anche sulla logica e la razionalità, si sviluppa l'emisfero sinistro del bambino si potrebbe trarre conclusioni, prendere decisioni e assumersi la responsabilità per le azioni. tecnica di libri letti non vieta, ma consiglia di preferire storie con storie vere.

Non ci sono divieti. Formazione sul metodo Montessori non prevede divieti e sanzioni. Nella scuola materna o la scuola, il bambino non può ascoltare l'insegnante, di mangiare dai piatti di altre persone, camminare per la stanza durante le lezioni, a correre lungo il corridoio. L'insegnante ha il diritto di fare le sue osservazioni, perché il bambino stesso deve capire che cosa un pasticcio – è male, che non possono ferire gli altri bambini. L'insegnante può solo osservare ciò che sta accadendo. psicologi domestici non è consigliabile utilizzare prima della scuola il metodo Montessori. istruzione prescolare nel nostro paese deve includere il concetto di obbedienza. I bambini dopo la fine del giardino sul programma innovativo riluttante a prendere a scuola con una formazione classica. futuri studenti sono invitati a "rieducare" in un asilo normale, perché lo studente non può semplicemente stare in classe. Non ha idea di cosa ascoltare l'insegnante.

spazio zonizzazione

Ha fatto un grande contributo alla formazione dei bambini di Dr. Montessori. Il metodo che ha sviluppato, prevede la divisione di spazio, dove i bambini sono coinvolti, sulla zona. Ci sono solo cinque. zona kid sceglie di impegnarsi e tiene finché vuole.

  • Area di pratica. Ci sono oggetti di uso quotidiano, che gli adulti hanno a che fare ogni giorno. Kid sotto la supervisione di un insegnante può innaffiare i fiori, lavare, ferro presente in ferro e cucire. Formazione sul metodo Montessori fornisce self-service. Wards a loro volta apparecchiare la tavola, pulire dopo cena, lavare e pulire i piatti.
  • Tocca Zone. Qui è il materiale che viene insegnato per determinare le caratteristiche degli oggetti: colore, forma, dimensioni, peso.
  • area linguistica. V'è un materiale didattico per l'insegnamento della lettura e la scrittura.
  • zona di Matematica. Poi il ragazzo sta studiando le cifre, il numero di elementi da esempi matematici. Il lavoro con il "materiale d'oro".
  • zona di spazio. Qui ci sono le mappe, globi, materiale per lo studio del clima e tutto ciò che introduce i bambini al mondo che li circonda.

Classi per bambini in età prescolare con il metodo Montessori stanno lavorando con alcuni materiali. Diamo un'occhiata a loro.

Sviluppo della tecnologia dei sensori:

  • Telaio con fermagli. Su di esso ci sono ganci, bottoni, cerniere, lacci. Con questo bambino simulatore impara a vestirsi.
  • scaletta Brown. Aiuta i bambini si identificano con i concetti di grande, piccolo, grasso, magro.
  • Torre Rosa. Ricorda piramide dei bambini. Insegna confrontare gli oggetti tra loro in termini di dimensioni.
  • boom di rosso. Il bambino viene a conoscenza con i concetti di "più", "più corto".

Sviluppiamo discorso:

  • Lettere della carta con l'effetto di velluto o sabbia decorativa.
  • linguette di metallo in forma di varie forme geometriche sono utilizzati per la preparazione della mano alla lettera.

abilità matematica:

  • Rosso e blu dell'asta. Include 10 aste. Con la loro manipolazione, il bambino impara la matematica di base e le operazioni matematiche.
  • Casella con mandrini.
  • corpo geometrico.

l'educazione a casa

Consigli per i genitori che vogliono utilizzare il metodo Montessori in casa:

  • Creare per il figlio o la figlia di un ambiente di vita confortevole. Il bambino deve essere in grado di salire o scendere nel proprio letto, lavarsi senza aiuto, appeso le loro cose in un armadio o su un gancio, adatto per la crescita di esso.
  • Lascia la tua opportunità di bambino per aiutare gli adulti con le faccende domestiche. Insegnare lavare la coppa, comprare una piccola pala e una scopa, lasciare che l'acqua dei fiori. Il ragazzo ha bisogno di sapere che lui ha responsabilità domestiche. Questo è chiaramente indicato nel suo programma di Dr. Montessori.
  • Il metodo si basa sulla libertà di azione. Non interferire con il bambino.
  • Dividere la banda vivaio secondo la procedura. Lascia la tua materiale didattico per le classi figlio. Essi sono piuttosto costosi, così i genitori dovrebbero pensare a ciò che possono fare con le mani. Oggi siamo in grado di trovare un sacco di idee e laboratori per la produzione di materiali per la formazione.

Il sistema non offre i figli dei modelli di attività, ma semplicemente spinge il bambino ad agire e fornisce una vasta gamma di materiali.

conclusione

Istituzione utilizzando il metodo di insegnamento di Maria Montessori, può essere confrontato con il pianeta una piccola separata per bambini, dove ci sono le sue procedure stabilite e non c'è posto permissivismo. Ma mentre i bambini imparano a capire le loro emozioni e sentimenti, di acquisire competenze di vita e affrontare le questioni domestiche. Nessuno e niente impedisce lo sviluppo delle piccole capacità umane. Il sistema non offre i figli dei modelli di attività, ma semplicemente spinge il bambino ad agire e fornisce una vasta gamma di materiali.