Sociologia della personalità

La sociologia della personalità è un campo di sociologia che studia i modi, i meccanismi, le strategie delle interazioni individuali e dei rapporti nella società. La sociologia della personalità studia la struttura dell'intera società, i processi socio-culturali (associati al processo di adattamento nella società e nella socializzazione). Anche la sociologia della personalità è intesa come un insieme di teorie orientate alla sociologia della personalità (psicologata, ruolo dello status, culturologico, ecc.).

Il concetto della sociologia dell'individuo esprime l'integrità delle qualità degli individui e delle proprietà stabili del personaggio: dalle relazioni dei gruppi e dal sistema delle connessioni, delle istituzioni e delle comunità, dalla sua socializzazione e educazione ad una certa cultura, dalla sua attività e dal soggiorno in una situazione particolare e nell'ambiente socio-culturale.

La formazione e la formazione della personalità sono considerati in diversi concetti di educazione, socializzazione e educazione. Queste strategie per lo studio della personalità, che differiscono nel loro disegno concettuale e nei loro approcci metodologici, hanno assunto la forma nel suo complesso nonclassico (la fase neoclassica, compreso), il processo di sviluppo sociologico associato all'alba di argomenti sociologici e personali.

L'individuo (personalità) occupa simultaneamente diverse posizioni nella società ed è destinato alla prestazione coerente o simultanea dei ruoli nella società, alla perdita o all'acquisizione di tali o altre.

Oggetto, argomento e funzioni della sociologia dell'educazione .

La sociologia dell'educazione, come scienza, ha il suo oggetto e l'oggetto.

L'oggetto della sociologia dell'educazione è la sfera della realtà sociale nell'istruzione. E il suo tema è una relazione nel campo dell'educazione.

Alcune scienze stanno studiando il sistema di istruzione (filosofia, psicologia, sociologia, pedagogia). L'oggetto della ricerca in tutte queste discipline è l'educazione.

Istruzione – un processo di azione regolare e mirata sullo sviluppo fisico e spirituale dell'individuo. Il suo scopo è quello di prepararsi per attività culturali, sociali e industriali.

funzioni:

Descrittivo – la sua attuazione avviene attraverso la descrizione e la sistematizzazione dei materiali di ricerca ricevuti in materia di istruzione in articoli, libri, ecc.

Teorico – arricchimento, incremento, espansione della conoscenza della sociologia su tale fenomeno sociale come educazione.

Ideologico – la formazione di idee e opinioni sociologiche sull'istruzione.

Informazioni – la raccolta, la sistematizzazione, l'accumulo di informazioni sociologiche su come avviene il processo di istruzione, controllando quanto siano efficaci questi o altri metodi e tecniche.

La trasformazione è lo sviluppo per la gestione dell'educazione del sistema di gestione sociale e vari metodi per influenzare le tecnologie sociali più efficaci nell'educazione.

Prognostico – lo sviluppo di previsioni sociali su possibili cambiamenti nel processo di istruzione e quali possono essere i risultati.

Le funzioni nella loro totalità determinano il ruolo sociale della sociologia dell'educazione, la sua importanza e il suo posto nella società.

Questa scienza opera con le seguenti categorie principali: l'ambiente sociale dell'educazione, il micro e il macroambientale dell'educazione, gli oggetti e gli argomenti dell'educazione, le relazioni sociali, la persona, la persona.

Il metodo biografico in sociologia è un approccio multimethodologico che sviluppa la sociologia. Questo metodo mira a esplorare la storia individuale della vita di una persona, le rappresentazioni soggettive dell'individuo sulla propria vita e sulla realtà circostante, espressa in forma di narrazione individuale-soggettiva. La specificità del metodo biografico è la sua attenzione all'interpretazione soggettiva degli aspetti della vita dell'organizzazione, del gruppo (per esempio la famiglia), dell'individuo.