Esempi ipotesi. Esempi di ipotesi scientifiche

Il concetto di ipotesi (in greco ὑπόθεσις -. "La base del presupposto") è un'ipotesi scientifica la cui verità non è ancora confermato. L'ipotesi può servire come un metodo di sviluppo conoscenza scientifica (ipotesi ampliamento e verifica sperimentale), nonché un elemento della struttura di una teoria scientifica. Creazione di un sistema ipotetico di esecuzione di alcune operazioni mentali permette a una persona di mettere a disposizione per la discussione e la trasformazione visibile degli oggetti specifici presunto dispositivo. processo di previsione rispetto a questi oggetti diventa più specifico e natura motivato.

La storia dello sviluppo del metodo di ipotesi

L'emergere di un metodo ipotetico spiega la fase iniziale di sviluppo delle antiche conoscenze matematiche. Nell'antica Grecia, la matematica utilizzato un metodo di deduttiva esperimento mentale per dimostrazioni matematiche. Questo metodo consisteva di ipotesi e quindi l'emissione da esso conseguenze per deduzione analitica. Lo scopo di questo metodo è quello di verificare la congettura scientifica originale. Il proprio metodo analitico e sintetico sviluppato da Plato. Nella prima fase l'ipotesi avanzata sottoposto ad analisi preliminare, un secondo circuito logico necessario terminali in ordine inverso. Se questo è possibile, l'assunzione iniziale è confermata.

Mentre nell'antico naukoznanii metodo ipotetico è più applicabile in forma latente, in altri metodi, alla fine del 17 ° secolo. ipotesi già cominciando a essere utilizzato come un metodo indipendente di ricerca. Il più grande sviluppo e il rafforzamento del loro status all'interno del metodo cognizione ipotesi scientifica era nelle opere di Engels.

Ipotetico pensiero nei bambini

Procedura per la formulazione di ipotesi è una delle tappe più importanti dello sviluppo del pensiero nei bambini. Questo, ad esempio, scrive lo psicologo svizzero Jean Piaget nel suo "Discorso e pensiero del bambino" (1923).

Esempi di ipotesi per bambini si trovano nelle prime fasi di formazione nei primi anni di scuola. Ad esempio, i bambini possono essere invitati a rispondere alla domanda su dove gli uccelli sanno la strada per il sud. A loro volta, i bambini iniziano a ipotizzare. Esempi di ipotesi, "seguono questi uccelli del branco che hanno già volato sud prima"; "Guidati da piante e alberi"; "Sentire l'aria calda", e così via. D. Inizialmente pensando 6-8 anni bambino è diverso egocentrismo, nelle sue conclusioni, il bambino prima di tutto incentrato sulla semplice giustificazione intuitiva. A sua volta, lo sviluppo di un pensiero ipotetica consente di rimuovere questa contraddizione, contribuendo alla ricerca di prove di un bambino nella giustificazione di alcune delle loro risposte. In futuro, il passaggio alla scuola superiore, processo di generazione di ipotesi molto più complicato e richiede una nuova specificità – più astratto, il ricorso a formule e altri.

lavori attivi sviluppare il pensiero ipotetico utilizzata nel quadro di sviluppare l'istruzione dei bambini, che è stato costruito nel sistema di DB Elkonin – VV Davydova.

Tuttavia, a prescindere l'ipotesi lingua è un presupposto circa i collegamenti di due o più variabili in un certo contesto ed è un componente obbligatorio di una teoria scientifica.

L'ipotesi del sistema delle conoscenze scientifiche

Una teoria scientifica non può essere formulata da generalizzazione induttiva diretto di esperienze scientifiche. Come intermediario serve ipotesi per spiegare la totalità di taluni fatti o eventi. Questa è la fase più difficile nel sistema della conoscenza scientifica. Il ruolo di primo piano è svolto dalla intuizione e la logica. Gli argomenti stessi non sono una prova nel campo della scienza – è solo le conclusioni. La loro verità può essere giudicato solo nel caso della verità delle premesse su cui si basano. Il compito del ricercatore, in questo caso è quello di scegliere tra una varietà di fatti empirici e generalizzazioni empiriche più importanti, e nel tentativo di giustificare i fatti scientifici.

Oltre a soddisfare i dati empirici ipotesi, è anche necessario per soddisfare i principi della conoscenza scientifica così come la razionalità, efficienza e semplicità di pensiero. Il verificarsi delle ipotesi è a causa dell'incertezza della situazione, la spiegazione di che è un tema di attualità per la conoscenza scientifica. Si può anche verificare la presenza di opinioni contrastanti sul piano empirico. Al fine di risolvere questa contraddizione è necessario nominare alcune ipotesi.

Specifiche di ipotesi

A causa del fatto che l'ipotesi è fondamentalmente basato su un presupposto (previsione), va tenuto presente che questo non è giusto, e la conoscenza credibili, la cui verità ancora bisogno di essere dimostrata. Tuttavia, dovrebbe coprire tutti i fatti relativi a questo settore della scienza. Come notato da R. Carnap, se il ricercatore suggerisce che l'elefante è un ottimo nuotatore, quindi non stiamo parlando di un particolare di elefante, che poteva vedere in uno zoo. In questo caso c'è un articolo inglese il (nel senso aristotelico – molteplici significati), vale a dire, stiamo parlando di un'intera classe di elefanti.

Ipotesi codifica fatti esistenti e prevede nuovi. Quindi, se consideriamo gli esempi di ipotesi nel campo della scienza, possiamo distinguere l'ipotesi dei quanti di Planck, li lanciato all'inizio del XX secolo. Questa ipotesi è, a sua volta, ha portato alla scoperta in settori quali la meccanica quantistica, elettrodinamica quantistica, e altri.

Le principali proprietà del dell'ipotesi

In ultima analisi, ogni ipotesi deve ottenere sia la conferma o la smentita. Così, abbiamo a che fare con le stesse proprietà di una teoria scientifica come verificabilità e falsificabilità.

Il processo di verifica è volto a stabilire la verità di una conoscenza attraverso la loro verifica empirica, dopo di che ha confermato l'ipotesi di studio. Un esempio è la teoria atomica di Democrito. Inoltre, si dovrebbe distinguere tra presupposti che possono essere sottoposti a prove empiriche, e quelli che sono, in linea di principio non verificabile. Quindi, l'affermazione: "Olya ama Vasja" – inizialmente non suscettibili di verifica, mentre l'affermazione: "Olga dice che ama Vasja" – può essere verificabili.

Verificabilità può essere anche indiretta, quando la conclusione è basata su deduzioni dalla destra di fatti accertati.

Il processo di falsificazione, a sua volta, ha lo scopo di stabilire la falsità dell'ipotesi nel processo di verifica empirica. E 'importante notare che i risultati di verificare l'ipotesi da sola non può confutarlo – necessari ipotesi alternativa per l'ulteriore sviluppo dello studio della conoscenza. Se tale ipotesi non è presente, il rifiuto della prima ipotesi è impossibile.

L'ipotesi nell'esperimento

Ipotesi formulate dal ricercatore, per la conferma sperimentale, sono chiamati ipotesi sperimentali. In questo caso, non sono necessariamente basati sulla teoria. VN Druzhinin individua tre tipi di ipotesi in termini di origine:

1. In teoria messa a terra – basata sulla teoria della (modello reale) e sono lungimiranti, le conseguenze di queste teorie.

2. La ricerca sperimentale – anche confermare (o smentire) diversi modelli di realtà, ma assumere come base non è già formulato la teoria e le ipotesi intuitive ricercatore ( "Perché non è ..?").

3. ipotesi empiriche formulate in un dato caso specifico. Esempi ipotesi: "Clicca il naso di mucca, è wag coda" (Kozma Prutkov). Dopo aver confermato l'ipotesi nel corso dell'esperimento acquisisce lo stato di fatto.

Comune a tutte le ipotesi sperimentale è tale proprietà come operatsionaliziruemost, cioè la formulazione di ipotesi in termini di specifiche procedure sperimentali. In questo contesto, tre tipi di ipotesi possono anche essere distinti:

• l'ipotesi che un particolare fenomeno (tipo A);
• l'ipotesi di un legame tra i fenomeni (tipo B);
• l'ipotesi di un nesso causale tra i fenomeni (tipo B).

Esempi di ipotesi tipo A:

• Che ci sia il fenomeno del "passaggio a rischio" (il termine psicologia sociale) nel processo di gruppo decisionale?
• C'è vita su Marte?
• se la trasmissione del pensiero a distanza è possibile?

qui includere anche il sistema periodico degli elementi chimici DI Mendeleev, sulla base del quale lo scienziato ha predetto l'esistenza di ancora da scoprire presso gli elementi di tempo. Così, con questo tipo include tutte le ipotesi circa i fatti e fenomeni.

Esempi di ipotesi tipo B:

• Tutti i sintomi di attività cerebrale può essere ridotto a movimento muscolare (Sechenov).
• Estroversi hanno una maggiore propensione al rischio rispetto introversi.

Di conseguenza, questo tipo di ipotesi caratterizzano questi o altra connessione tra i fenomeni.

Esempi di ipotesi tipo B:

• La forza centrifuga saldi gravità e riduce a zero (KE Tsiolkovsky).
• Lo sviluppo delle capacità motorie del bambino a sviluppare le sue capacità intellettuali.

Questo tipo di ipotesi è variabili indipendenti e dipendenti nella base, il rapporto tra loro, così come i livelli di variabili aggiuntive.

L'ipotesi, la disposizione, la sanzione

Esempi di questi concetti sono discussi nel quadro della conoscenza giuridica come elemento di Stato di diritto. Va inoltre notato che la domanda stessa è la struttura della legge nella legge è oggetto di dibattito per entrambe le nazionali e stranieri pensiero scientifico.

Ipotesi in legge è una parte della norma che determina le azioni delle condizioni delle regole, dei fatti, in cui si inizia a funzionare.

L'ipotesi secondo la legge può esprimere aspetti quali spazio / tempo dell'incidente un evento specifico; soggetto appartenente ad un particolare stato; termini di norme ingresso legale in vigore; salute del soggetto, che colpisce la possibilità di realizzazione di un diritto, ecc Un esempio dello stato di ipotesi di legge :. "Un figlio di ignoti trovato nel territorio della Federazione Russa, deve diventare un cittadino della Federazione russa". Di conseguenza, la scena e la proprietà dello stato specifico soggetto specificato. In questo caso, v'è una semplice ipotesi. In alto a destra esempi di tali ipotesi sono abbastanza comuni. ipotesi semplice si basa su un evento (vero), in cui ha effetto. Inoltre, l'ipotesi può essere difficile se ci sono due o più circostanze. Inoltre, v'è una vista alternativa delle ipotesi dell'azione proposta di vario genere, legislazione equivalente insieme per una ragione o un'altra.

La disposizione ha lo scopo di garantire i diritti e gli obblighi dei partecipanti di rapporti giuridici, l'indicazione del loro comportamento possibile e opportuno. Come ipotesi, la disposizione può essere forma semplice, complessa o alternate. In una semplice disposizione di esso che è una conseguenza di legge; nel complesso – circa due o più, venendo contemporaneamente o nel loro insieme; nelle disposizioni alternative – circa le conseguenze di carattere diverso ( "aut-aut").

La sanzione, a sua volta, fa parte della norma, indicando misure coercitive per garantire i diritti e le responsabilità. In molti casi, le sanzioni mirano a tipi specifici di responsabilità legale. Dal punto di vista della certezza sono due tipi di sanzioni: assolutamente certi e relativamente certi. Nel primo caso stiamo parlando le conseguenze giuridiche di non fornire alcuna alternativa (invalidazione, passaggi di proprietà, multe e così via. D.). Nel secondo caso può essere considerato una serie di soluzioni (per esempio, il codice penale della Federazione Russa, può essere una reclusione multa o, il campo di applicazione del termine della pena – per esempio, da 5 a 10 anni, ecc …). Inoltre, le sanzioni possono essere sanzioni e pravovosstanovitelnymi.

L'analisi dello stato di strutture di diritto

Di conseguenza, la struttura della "ipotesi – la disposizione – sanzione" (esempi di Stato di diritto) può essere rappresentata come segue: Ipotesi ( "se ..") → disposizioni ( "qualcosa ..") → sanzioni ( "altrimenti .."). Ma in realtà, mentre tutti e tre gli elementi dello stato di diritto sono rari. Sempre più spesso, si tratta di una struttura a due membri, che può essere di due tipi:

1. norme regolamentari di diritto: le ipotesi disposizioni. A loro volta, possono essere suddivisi in vieta e autorizza vincolante.

2. regola di protezione di diritto: l'ipotesi-sanzione. Inoltre può essere di tre tipi: (. Vedere la classificazione delle sanzioni) assolutamente certo, relativamente certa alternativa.

In questa ipotesi non avrebbe dovuto essere all'inizio della stato di diritto. Incontra la definizione della struttura distingue lo Stato di diritto sulle singole disposizioni (calcolato in una singola azione), nonché dei principi generali del diritto (non emettono le ipotesi e le sanzioni che regolano i rapporti senza molta certezza).

Si consideri l'esempio ipotesi, disposizioni sanzioni in articoli. regola di regolamentazione della legge, "i bambini normodotati che abbiano compiuto 18 anni di età, devono prendersi cura dei loro genitori disabili" (Costituzione della Federazione Russa, parte 3, l'articolo 38 ..). La prima parte delle norme relative ai bambini normodotati che abbiano compiuto 18 anni di età – si tratta di un'ipotesi. Lei, come i punti di ipotesi alle norme di condizioni attuali – dell'ordine della sua entrata in vigore. Un'indicazione della necessità di cura dei genitori disabili – una disposizione che fissa un certo dovere. Pertanto, gli elementi della norma di legge in questo caso sono le ipotesi e disposizione – un esempio di norme vincolanti.

"L'imprenditore, impropriamente svolto il lavoro, non ha diritto di fare riferimento al fatto che il cliente non ha effettuato il controllo e la supervisione della loro attuazione, ad eccezione di …" (codice civile, parte 4, st.748). Questi sono esempi di ipotesi e la disposizione che vieta la norma.

regola di protezione di diritto: "Per i danni causati da un minore sotto i 14 anni di età, incontrare i genitori …" (codice civile, parte 1, st.1073). Questa struttura: ad esempio l'ipotesi-sanzione assolutamente certe norme di legge. Questo tipo è solo la condizione esatta (danno causato minore) in combinazione con la sola sanzione esatta (responsabilità parentale). Ipotesi di disposizioni di legge di protezione indica la violazione.

Un esempio di un'alternativa norme di legge: "La frode commesso da un gruppo di persone, previo accordo … è punito con una multa fino a 300 mila rubli o stipendio o altri redditi per il periodo fino a 2 anni, o da opere obbligatorie per un periodo di fino a 480 ore … . "(codice penale, l'articolo 159 2 n ..); "La frode commesso da una persona che utilizza la sua posizione ufficiale … è punito con una multa di 100 mila a 500 mila rubli" (Codice penale, art. 159 cpv. 3). Di conseguenza, i fatti di frode in questione, sono esempi di ipotesi scientifiche, e queste o altre alternative responsabilità di questi crimini – sanzioni esempi.

Ipotesi come parte della ricerca psicologica

Quando si tratta di ricerca scientifica psicologica, basata sul metodo di statistica matematica, allora l'ipotesi in questo caso dovrebbe corrispondere in primo luogo i requisiti come la chiarezza e concisione. Come notato da EV Sidorenko, grazie ai dati ipotesi del ricercatore durante i calcoli, infatti, riceve un quadro chiaro di ciò che ha trovato.

Ha deciso di destinare l'ipotesi statistica nulla e alternativa. Nel primo caso è alcuna differenza nel segno di prova, secondo la formula X ₁ -X ₂ = 0. A sua volta, X _1, X ₂ – valori caratteristici per cui un raffronto. Di conseguenza, se lo scopo del nostro studio – mostrano differenze statisticamente significative tra i valori degli attributi che vogliamo smentire l'ipotesi nulla.

Nel caso del l'ipotesi alternativa afferma una differenza statisticamente significativa. Così, l'ipotesi alternativa – che è una dichiarazione che ci proponiamo di dimostrare. Inoltre, si chiama l'ipotesi sperimentale. Va notato che in alcuni casi il ricercatore, al contrario, può cercare di dimostrare l'ipotesi nulla quando è coerente con gli obiettivi del suo esperimento.

Gli esempi includono le seguenti ipotesi in psicologia:

L'ipotesi nulla (H _0): La tendenza di aumento (diminuzione) della caratteristica nella transizione da un campione all'altro sono casuali.

L'ipotesi alternativa (H _1): La tendenza di aumento (diminuzione) della caratteristica nella transizione da un campione all'altro non è casuale.

Supponiamo che una serie di sessioni di formazione per ridurre questa ansia è stato condotto in un gruppo di bambini con alti livelli di ansia. misurazioni dell'indicatore prima e dopo le sessioni di formazione sono state fatte di conseguenza. È necessario stabilire se la differenza tra le misurazioni indicatore statisticamente significativa. L'ipotesi nulla (H ₀₎ sarà il seguente: riduzione del livello di ansia di tendenza nel gruppo dopo l'allenamento casuale. A sua volta, l'ipotesi alternativa (H ₁₎ suonerà come tendenza a ridurre il livello di ansia nel gruppo dopo l'allenamento non è casuale.

Dopo l'applicazione di un criterio matematico (ad esempio, residui di G-criterio) ricercatore può concludere significatività statistica / esiguità della risultante "shift" per quanto riguarda la funzione di verifica (livello di ansia). Se l'indice è statisticamente significativa, ha accettato l'ipotesi alternativa, e lo zero, rispettivamente, viene scartato. In caso contrario, al contrario, ha accettato l'ipotesi nulla.

Anche in psicologia può essere un collegamento rivelatore (correlazione) tra due o più variabili, che riflette anche l'ipotesi dello studio. esempio:

H _0: la correlazione tra l'indice di concentrazione di attenzione degli studenti e delle prestazioni tasso di successo dei compiti di controllo che non sono diverso da 0.

N _1: la correlazione tra l'indice della concentrazione di studente attenzione e successo prestazioni prezzo del compito di controllo è statisticamente significativamente diverso da 0.

Inoltre, esempi di ipotesi scientifiche in studi psicologici richiedono verifica statistica possono riguardare la distribuzione di funzione (livello empirico e teorico) e il grado di variazione di consistenza (quando si confrontano le due caratteristiche, o loro gerarchia), e altri.

Ipotesi in sociologia

Ad esempio, quando si tratta di sottoperformance studente al liceo, è necessario analizzare le cause. Cosa ipotesi in questo caso, può nominare un sociologo? AI Kravchenko dà i seguenti esempi ipotesi nel caso di studio:

• Scarsa qualità di insegnamento di alcune materie.
• Deviazione di studenti universitari dal processo educativo sul reddito supplementare.
• Bassi livelli di amministrazione universitaria richiede per le prestazioni e la disciplina degli studenti.
• costi competitivi ricevono istituzione.

E 'importante che gli esempi di ipotesi scientifiche sono conformi ai requisiti di chiarezza e specificità, riferendosi solo direttamente oggetto dello studio. formulazione alfabetizzazione di ipotesi, di regola, determina la scelta dei metodi di ricerca alfabetizzazione. Questo requisito è lo stesso per la costruzione di ipotesi in tutte le forme di lavoro scientifico sociologica – se si tratta di un'ipotesi nell'ambito di seminari o ipotesi della tesi. Un esempio di scarsi risultati al liceo, se si seleziona un'ipotesi circa l'impatto negativo del lavoro part-time degli studenti può essere visto nel quadro di un metodo semplice di intervistati. Se si seleziona un'ipotesi circa la bassa qualità dell'insegnamento, l'indagine di esperti da utilizzare. A sua volta, se stiamo parlando di costi di selezione competitiva, è possibile applicare il metodo di analisi di correlazione – confrontando il rendimento scolastico degli studenti di un istituto con diverse condizioni di ammissione.