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Tecnologia di lettura, Grado 1: norme per il GEF

La chiave per l'educazione ben riuscita del bambino è la capacità di leggere, che è formata praticamente tutta la scuola primaria e molte delle competenze sono sviluppate ulteriormente. Alcuni continuano a formarlo anche nell'età adulta, consentendo loro di leggere rapidamente il materiale della stessa complessità e le dimensioni nelle diverse fasi della loro vita.

tecnica di lettura non è sinonimo di percezione della velocità del testo, che si riflette anche nel grado della sua comprensione. E 'particolarmente importante per lo sviluppo di tali caratteristiche come macchine di lettura, 1 classe. Le norme sono impostati abbastanza indulgente come alcune abilità sofisticati si sviluppano nel tempo.

Qual è l'apparecchiatura di lettura

Grado 1 (linee guida sono riportati nella tabella) è un periodo molto impegnativo nella vita di un bambino. Dopo tutto, se non si impara a leggere a questa età, allora questo sarebbe molto più difficile. Molti bambini sono già a scuola, essendo in grado di leggere, permettendo loro di passare a pieni voti tutti i controlli. Coloro che non sanno leggere alla prima classe, di regola, ricevono una valutazione al di sotto, quindi si consiglia vivamente di formare la percezione del bambino di testi semplici dalla più tenera età.

Lettura Tecnica (Grade 1): gli standard che sono stati fissati dallo Stato, non solo comprendono la velocità di lettura. È importante comprendere che anche in tabella indica solo la figura, è necessario prendere in considerazione altri criteri.

la consapevolezza della lettura

Questo parametro determina come il bambino percepisce e ricorda di lettura. La consapevolezza della lettura dipende non solo le capacità del bambino, ma anche il contenuto del passaggio. Si consiglia di controllare questo componente, tecnica leggere utilizzare testi semplici che sono a basso contenuto di frasi lunghe. Un voto, anche se mette il resto.

lettura di velocità

Questo è un parametro importante, così lui è designato come primario. Il più veloce di una persona legge il materiale, più si avrà tempo libero dopo lo studio e la realizzazione dei compiti necessari in futuro. Di conseguenza, sarà più facile per sforzarsi di lavorare, in quanto non ha molto sforzo per imparare paragrafo. In realtà, una caratteristica completa l'altro, in modo efficiente per la memorizzazione del materiale devono essere in grado di percepire rapidamente il testo e comprenderne il significato.

metodo di lettura

Per gli adulti, questa cifra non è inclusa nella tecnica di lettura, ma è molto importante per i bambini. Cioè, il bambino legge il materiale sillabe o è in grado di vedere l'intera parola o parte di una frase, indica il grado di assimilazione abilità. Naturalmente, gli adulti percepire qualche parola alla volta con l'aiuto di visione periferica, ma questa abilità ha un impatto diretto sulla figura precedente. Di conseguenza, essa non caratterizza la capacità di leggere, e solo l'importo speso per questo tempo.

lettura espressiva

Reading Technology Grado 1 (legge GEF) e fornire le seguenti tecnologie di lettura criterio. Egli ha espresso in questi termini:

  • Usando pause che aiutano a digerire e ad ascoltare la persona che legge tutto ciò che è stato detto in precedenza. Quando un bambino impara a leggere su se stessi, una pausa non sta andando via, mettendo in evidenza l'intonazione frammenti significativi di testo che definisce il cervello sul loro migliore percezione.
  • Trovare il tono giusto. Questo compito non è facile per la ragione che un bambino ha bisogno di entrambi i pezzi di testo coprire gli occhi, analizzare il loro intensità emotiva e pensare, quale tono è più adatto per loro.
  • modo corretto di enfasi. Molto spesso, a causa della mancanza di capacità di ascoltare il testo diventa impossibile, o comincia a essere percepito in modo non corretto. Lo stesso, per inciso, si applica per mettere in pausa. Quella famosa frase "non può eseguire il perdono" cambia il suo significato non solo la posizione del punto, ma la pausa corretta.

Come si può vedere, ci sono molti fattori che influenzano tale parametro come apparecchiature di lettura.

Grado 1: norme per Zankova

All'inizio del primo grado classe per studio non sono esposti. Pertanto, se v'è una verifica della tecnologia di lettura dello studente, è solo per valutare i progressi. Nella seconda metà dell'anno scolastico, un bambino deve magistralmente letti da sillabe piccoli suggerimenti, così come la capacità di ascoltare. Egli deve inoltre dimostrare la comprensione del testo: rispondere alle domande poste da insegnanti, e brevemente raccontare leggere.

Ma l'ultima azione non è sempre caratterizzato dalla tecnica di lettura del bambino come la possibilità per parlare in pubblico può essere una buona, i bambini ben pensato piccoli non sono in grado di formulare in quanto anche parlando male degli adulti. Pertanto, la capacità di raccontare il testo dovrebbe essere solo caratteristica aggiuntiva relativa a un termine come macchine di lettura (1 standard classe).

2014 (il programma) e la nuova versione di standard: Tabella

Considerare ciò che la lettura di velocità standard devono essere soddisfatti per il rilascio di una valutazione specifica.

attrezzature leggere – 1 standard di classe (CMB "Scuola russa)
1 quarto 2 quarto 3 quarto 4 quarto
5 Le stime non sono messi 21 parole al minuto e più 36 o più parole al minuto 41 o più parole al minuto
4 16-20 parole al minuto 26-35 parole al minuto 31-40 parole al minuto
3

10-15 parole al minuto

20-25 parole al minuto 25-30 parole al minuto
2 9 e meno parole al minuto 19 e meno parole al minuto 24 e meno parole al minuto

Come migliorare la tecnica di lettura di un bambino

Tecnologia di lettura, Grado 1 – norme e regole – è buono, ma come ottenere buoni risultati? Per un bambino che ha appena imparato a leggere, per diventare uno studente eccellente in questo aspetto è piuttosto difficile. Per lo sviluppo di attrezzature necessarie per il bambino a condurre tali esercitazioni:

  • Quotidiano lettura ad alta voce ai testi casa di varia complessità. Può essere sia poesie familiari e interessanti nuovi libri. Scuola di lettura lezioni per migliorare la velocità non è sufficiente.
  • Leggendo il contrario. Questo è un esercizio molto utile, che insegna al bambino di combinare le lettere in parole, e anche leggere questi termini, che non aveva mai sentito parlare e non aveva idea di come dovrebbero apparire nel testo.

E per migliorare l'efficienza della lettura si può provare a prendere il materiale, trasformando il libro a testa in giù.