Narrazione: un esempio. Narrazione, descrizione, il ragionamento: testi

La formazione del linguaggio umano relativo andò avanti per molti millenni. Nelle fasi successive di sviluppo ha ricevuto una forma scritta della lingua. Nel linguaggio di oggi indicato la presenza di tre principali tipi di testi: narrazione, descrizione, argomento. I testi si differenziano per la loro funzionalità, sono un significato diverso, hanno una certa struttura.

Tipi di testi, il loro uso

Qualsiasi testo parlato o scritto con uno scopo. Da ciò dipende in gran parte la sua manutenzione. Per la registrazione del discorso c'è un certo insieme di strumenti, il loro uso dipende dal tipo di testo.

Narrazione, descrizione, il ragionamento – i testi che vengono più spesso utilizzano nel discorso e la scrittura.

descrizione testuale

Questo tipo di testo viene creato con lo scopo di indicare un oggetto appartenente ad un determinato gruppo. A tale scopo, di regola, descritto sue caratteristiche, funzionalità, ambito di utilizzo.

Per dare un'idea della materia, in una delle parti del testo è necessaria una descrizione generale. Il più delle volte, è stata fatta all'inizio o alla fine.
La descrizione completa l'oggetto non può essere senza entrare nel dettaglio. Le caratteristiche più importanti sono descritti in dettaglio, tenendo conto del significato che si vuole trasmettere attraverso il testo. La descrizione può chiedere "che cosa?", "Cosa?" Senza difficoltà. Questo tipo di testo può essere facilmente illustrata. In questo caso, una sola immagine, che sarà mostrato come segni comuni dell'oggetto o fenomeno, e tutti i suoi dettagli importanti. L'azione si svolge in un luogo specifico in un periodo di tempo specifico. Dei mezzi espressivi del linguaggio utilizzato dal confronto reception, il contrasto, l'analogia. Semplice e frasi complesse – questo disegno incluse nel testo-descrizione.

Narrative. Obiettivi di testo

L'obiettivo di questo testo è una descrizione dell'evento in cui visualizzare il rapporto di fatti individuali. Il lettore dovrebbe essere chiaro corso di una o più storie interconnesse.

Per la comprensione più completa dello scopo per il quale è stato creato questo tipo di testo, sarà utile considerare una catena di parole: narrativa – la storia – la notizia. Quindi è chiaro che la narrante – significa raccontare.

Tratti caratteristici del testo

Se il lettore, dopo aver letto il contenuto del testo di per sé in grado di rispondere ad alcune delle domande: "Che cosa è successo", "ciò che era fin da principio", "la fine della storia", "a che punto è stato il culmine di sviluppi." Ciò indica che ha a che fare con questo tipo di discorso, come una narrazione.

Qui il grande ruolo svolto dai verbi che possono essere inclusi in un dichiarative, interrogative, giudizi esclamativi.
Story-storia sottolinea il passaggio di eventi e la loro sequenza logica. I testi di questo tipo possono essere rintracciati la cronologia. Semplici e complessi proposte costituiscono la base di testi relativi a questo tipo.

Narrazione: un esempio

A titolo di esempio, prendere il testo del libro di esercizi progettati per lavorare con i bambini in età scolare. La storia si chiama "In riva al mare".

"Quella notte è stata una violenta tempesta. Il vento ferocemente soffiaggio. Tutta la casa ha tremato con la tempesta. Ondate minacciosamente uhali del mare. Al mattino la tempesta a poco a poco si spense. Natasha e Sergei sono andati a fare una passeggiata al mare. La ragazza alzò gli occhi dalla sabbia un po 'crostaceo impotente. Di notte, le onde lo gettarono in riva al mare . Rachok debolmente muoveva le gambe. Natasha ha gettato il povero ragazzo in acqua. caduta di He nel verde acqua, e rapidamente nuotò via. la pozza costiera sul lato del pesce che nuota. il ragazzo prese al volo e rapidamente rilasciato in mare. Poi Sergei trovato due lumache indifesi. sono quasi prosciugato e anche necessaria n omoschi. In questo giorno, Sergei e Natasha hanno salvato un sacco di vita marina. "

racconti popolari russi, troppo, può servire come un esempio di testi-narrazioni. La loro struttura è chiaramente visibile, la trama, sviluppo della trama, culmine e epilogo di azione. La narrazione si trova nell'arte e nella letteratura, così come in tutti i generi di stile di conversazione.

Determinare il tipo di discorso. reclutamento

Dopo che i bambini leggono il testo, la narrazione, di cui un esempio è mostrato sopra, si può essere offerto per determinare la sua tema e l'idea principale. Collettivamente discutere il riferimento proposta, è opportuno rispondere alla domanda "che cosa ha fatto Sergei e Natasha?" Gli alunni elencare tutti gli atti commessi dagli eroi della storia. Sarà utile per valutare le azioni dei personaggi. Inoltre, è necessario chiedere ai bambini di raccontare gli eventi che hanno preceduto l'eroe d'azione. La trama è molto importante nel testo-racconto.

Uno dei trucchi che contribuisce a determinare l'identità del testo per un particolare tipo di discorso è un dipinto verbale. Per fare questo, chiedere ai bambini di identificare quanti fotogrammi pellicola possono fare per trasmettere il contenuto del testo. Gli studenti scoprono che un frame non passa l'intera sequenza di eventi, abbiamo bisogno di una serie di immagini. Dopo questo lavoro i bambini per determinare facilmente che la storia di cui sopra – la storia. Un esempio di questo tipo di bambini di testo sono in grado di fare proprio. In questo caso, in una certa fase della formazione si possono specificare tutte le sue caratteristiche essenziali.

Text-ragionamento

Questo tipo di discorso è destinato non solo per indicare il soggetto dei segni, ma anche per esplorare loro. Inoltre, è necessario dimostrare e giustificare l'esistenza del rapporto, che non necessita di narrativa.

Esempio di testo argomento necessariamente contiene l'idea destinata a dimostrare, così come le conclusioni, spiegando, il ragionamento, con la quale ipotesi sarebbe stata provata.

Il testo è logica molto importante, quindi è necessario costruire una linea di ragionamento. Tutto ciò che non appartiene alla prova della tesi di questo articolo è eliminato. Il design semplice più spesso utilizzato proposte comuni e complesso con avverbiali subordinato, gli obiettivi, le cause, le conseguenze.

Delle domande al testo-ragionamento del più adatto, come ad esempio "perché?", "Perché?", "Perché?"

L'osservazione dei tipi di discorso

Comprehensive programma di lingua russa è quello di fornire agli studenti la conoscenza di ciò che il tipo di testo. Narratives, gli argomenti, le descrizioni sono dati come esempi. Ma, soprattutto, quanto è necessario per insegnare ai bambini – è la capacità di dimostrare l'appartenenza del testo ad un particolare tipo e la quantità di loro su un dato insegnante della materia.

Per padroneggiare queste competenze gli studenti dovrebbero:

• distinguere il testo da una serie di proposte;
• conoscere la struttura del testo, le sue parti principali;
• essere in grado di fornire contenuti per le opere di uno dei temi sui quali è facile determinare che appartiene al tipo di discorso;
• essere in grado di valutare la situazione di vita in cui deve essere utilizzato un certo tipo di discorso.

Quando si lavora sul testo è facile vedere che esiste una cosa come una combinazione dei suoi vari tipi in un unico prodotto. I frammenti sono inclusi nel riassunto non è isolati l'uno dall'altro ed in stretta connessione. Perciò è molto importante non solo per imparare a distinguere tra i tipi di discorso, ma anche abilmente combinarli tra loro.

Laureato scuola primaria a condizione che il lavoro sullo sviluppo del discorso è stata effettuata in modo sistematico, specifica il tipo di testo facilmente: la narrazione, descrizione, argomento. I lavori per la capacità di preparare e combinarli tra loro continua sulle successive fasi di formazione.