pedagogia Soggetto
Il termine "soggetto" di questa o quella scienza per capire alcune delle realtà ideale spirituale, che è collegata logicamente, in base al set mente di pensare a come uno scienziato o altri oggetti appartenenti alla realtà. In questa riflessione non è in grado di cogliere appieno tutta la complessità dell'area di studio, sono sempre oggetto-soggetto, che riflette non solo l'essenza dell'oggetto stesso, ma la posizione personale dello scienziato, e quindi corrispondere all'oggetto è sempre in un modo o nell'altro.
Il tema della pedagogia sociale – fenomeno sociale e pedagogico. Definisce i principi, i metodi e le forme di pratica studio, le condizioni necessarie per la sua attuazione.
pedagogia sociale è una teoria e la pratica della formazione sociale e il conseguente miglioramento dei gruppi individuali e sociali durante il processo di socializzazione. Sul lato teorico del settore è un sistema di concetti, leggi, istruzioni e le leggi che rivelano il processo di sociale formazione della persona, procedura di gestione di gruppo conformemente esposizione a fattori esterni. Il tema della pedagogia permette di capire la natura delle procedure di formazione dell'identità e gestione dei gruppi, i problemi esistenti delle deviazioni sociali. In questo caso, all'interno della disciplina sviluppato modi per prevenire e superare queste deviazioni.
Nel processo di complicazione delle attività didattiche, aumentare la varietà di forme è stato necessario effettuare un'analisi speciale dei rapporti pedagogici. Così, nei tempi antichi si è formata una branca speciale della conoscenza. In primo luogo si tratta di un componente di alcuni altre discipline scientifiche (filosofia, storie, per esempio). Successivamente, lo stesso è venuto a rappresentare una scienza indipendente.
In psicologia, l'attività è generalmente considerato come un sistema multi-livello, i cui componenti sono i motivi, lo scopo, il risultato dell'azione. Struttura pedagogia è considerato come un insieme di elementi che sono tipi funzionali relativamente indipendenti di attività insegnante. Così, è stato identificato in attività educative tali componenti come: comunicativo, organizzativo e costruttivo.
Il tema della pedagogia oggi è definito nella forma di una serie di riflessioni sulla realtà educativa e le modalità del suo miglioramento.
Così, in generale, la disciplina è finalizzata alla divulgazione della natura e le leggi dei processi di apprendimento per lo sviluppo della personalità. Soggetto pedagogia include metodi pratici di aumentare l'impatto di questi fenomeni.
Scienze della Formazione è strettamente legato alla pratica. Ciò è in gran parte dovuto alla natura che appartiene al tema della formazione. Il compito della scienza non è solo la descrizione e spiegazione, ma anche nell'esercizio delle funzioni di regolamentazione e strutturali. In altre parole, la disciplina pone la questione di migliorare la pratica didattica corrente.
Oggi, pensando disciplina educativa sono diretti principalmente a risolvere alcuni difficili, i problemi "eterni".
In primo luogo è il problema della formazione degli obiettivi di attività pedagogica. Va notato che la definizione degli obiettivi è considerata la questione più importante in qualsiasi attività. Pedagogia non può essere efficace senza una chiara comprensione di scopi di istruzione e formazione delle persone.
Un altro aspetto importante è la questione dello studio della natura umana, le sue possibilità. La difficoltà di questo compito consiste principalmente nel fatto che la natura umana non solo è caratterizzata da stabilità, ma ha anche una dinamica e capace di cambiamento nel processo di cambiare il mondo, l'ambiente sociale e naturale.
