Lavorare nella natura del gruppo più vecchio: la descrizione, le caratteristiche e le raccomandazioni

È ben noto che causa l'uomo lavoro attivo è diventato un social essendo capace di creare meccanismi complessi.

Parliamo di quanto sia importante l'apprendimento di competenze pratiche in età prescolare e scolare.

questioni teoriche

Qual è l'opera della natura nel gruppo più anziano di scuola materna? Per cominciare, notiamo che l'insegnante dovrebbe tener conto delle singole caratteristiche dello sviluppo fisiologico dei bambini in questa età, che rappresentano pianificare le loro attività di insegnamento. Come possiamo portare i bambini al processo di pratica che si sono formate alcune competenze?

Data l'urgenza e l'importanza della questione, nei nuovi standard di istruzione federali imposte per lo sviluppo dei bambini in età prescolare, la pianificazione del lavoro considerati separatamente in natura nel gruppo senior e di preparazione.

L'insegnante sottolinea lo scopo delle attività incluse nel piano, inserire i risultati attesi. Per ogni alunno si accumula tecnologia educativo individuale in cui si verifica la formazione delle sue abitudini di lavoro.

Caratteristiche di pianificazione

Come organizzare il lavoro in natura? Occupazione nel gruppo più anziano di educatori associati con la cura delle piante e degli animali che vivono in un angolo del salotto. Tutte le fasi dell'attività del maestro punta a un piano metodico di attività, individuare le condizioni di sezioni separate che si occupano dello studio della fauna selvatica, particolare cura per i fiori. Oltre al piano, è possibile creare una carta speciale o una rivista, che riempiono l'insegnante con i loro reparti.

Caratteristiche della organizzazione del lavoro in un angolo vivente

Quale potrebbe essere l'opera della natura in un angolo? Il gruppo di alto livello di scuola materna non è solo in grado di innaffiare le piante, nutrire gli animali, ma anche insieme con il tutor di effettuare trapianti e piantare piante.

Ma prima di iniziare il lavoro pratico, l'insegnante conduce studi teorici, che introduce bambini in età prescolare ai metodi esistenti di innesto delle piante, le regole di manutenzione e pulizia trapiantati fiori. Dopo il completamento del ciclo di formazione, insieme con il tutor i bambini, un file speciale: "Il lavoro in natura." Il gruppo più anziano di ragazzi può parlare di ciò che hanno imparato a conoscere le piante, il loro trapianto, i bambini.

Lavorare in un angolo salotto

Con il bagaglio di conoscenze scientifiche, i giovani difensori del mondo vivente procedere all'azione. Il lavoro nella natura nel gruppo più anziano ha lo scopo di attirare ogni bambino ad agire. Educatore distribuisce compiti tra i suoi allievi, in modo che non era osservatori passivi.

Successivamente, i bambini seguono la crescita degli alberi piantati, formando loro volantini supplementari. Per rendere l'opera della natura nel processo creativo gruppo più anziano, educatori offrono ai bambini disegnano i cambiamenti osservati. I singoli album risultante può essere utilizzato per la formazione su piante d'appartamento, per dimostrare ai genitori durante le riunioni.

Quelle piante che vengono coltivate dai bambini stessi, può essere un grande regalo per la zona vivere la casa. Con una corretta organizzazione del lavoro in natura nel gruppo più anziano permette la formazione delle nuove generazioni di competenze specifiche.

Il valore della formazione in un angolo soggiorno

Nel pre-scolastica di oggi sono stati grandi riforme. Se il sistema educativo classica, il compito principale è stato quello di ottenere una conoscenza teorica bambino in età prescolare, la formazione allora i nuovi standard educativi della seconda generazione si prevede di persona completo sviluppato.

Ciò contribuisce pienamente alla organizzazione del lavoro in natura. Gruppo maggiore può essere coinvolto nella e per la cura delle piante piantate nella scuola materna. Nel nostro paese in questo momento in molti asili come una direzione prioritaria di sviluppo scelto è stato l'occupazione e l'educazione ambientale.

Gli educatori stanno cercando di creare in loro studenti l'amore per la natura, la sua terra natale. E 'stato durante la cura di piante e animali formate i ragazzi il rispetto per gli esseri viventi.

Requisiti di lavorare in scuole dell'infanzia

La prima regola, secondo la quale ha organizzato attività pratiche di bambini in età prescolare, è quello di garantire la sua sicurezza. Al fine di evitare gli incidenti, tutti i posti di lavoro offerti ai bambini, che vengono eseguiti sotto la stretta supervisione del docente.

esempi

Si consideri il caso, come il lavoro può essere organizzato nella natura autunnale. Gruppo maggiore può diventare un partecipante attivo nella sezione di pulizia alla scuola materna delle foglie cadute, erba ingiallita. Nei bambini di età superiore in età prescolare hanno già formata una certa conoscenza teorica in materia di vita animale e vegetale, per cui è opportuno lavorare attivamente in natura. Nell'estate del gruppo di alto livello è coinvolto in fiori, autunno e bambini della molla impegnati in trapianto annaffiare i fiori.

ai requisiti di contenuto di piante in angolo soggiorno

Prima di tutti gli animali che saranno in un angolo dei vivi devono essere tenuti in condizioni che sono favorevoli a loro per tutta la vita.

Prima in un angolo sarà un nuovo occupante, è necessario preparare a casa, Stock Food up speciale, esplorare le abitudini.

Il fornitore dovrà ritirare e attrezzature su misura, a causa della quale i bambini saranno in grado di esercitare una corretta cura degli animali domestici vivi.

I bambini hanno bisogno di capire che il modo in cui trattano gli animali, che colpisce la loro vita e la salute. alimentazione quotidiana, cellule pulizia si svolgono secondo il programma elaborato dal tutore. Nel gruppo sono assegnati in servizio, che sono responsabili di tali attività.

Tutte le parti in tensione nelle scuole materne hanno un acquario con pesci ornamentali. In violazione delle sue regole di funzionamento del pesce può morire. Optando per un acquario pesci rossi in gran parte resistente, piccole carpe. I bambini non si limitano a prendersi cura degli abitanti dell'elemento acqua, ma anche per monitorare la loro crescita e sviluppo. Insieme con l'insegnante che spendono alimenta i pesci usando un alimento speciale asciutta.

Durante passeggiate invernali ragazzi sono anche attivamente coinvolti in attività di lavoro. Ad esempio, essi rimuovere la neve dalle mangiatoie per uccelli, ci versò le briciole di pane, chicchi di mais. Se l'alimentatore si trova un uccello, un insegnante dice lei, poi effettuato il monitoraggio del suo comportamento.

l'importanza del lavoro in un angolo soggiorno

Assistenti che si prendono cura delle piante e degli animali che vivono in un angolo del salotto, sotto la supervisione dei docenti, e si sviluppano queste qualità in aggiunta alle competenze pratiche, come la diligenza, la puntualità, il duro lavoro.

Pulizia programma di caregiver è all'inizio di ogni nuovo anno scolastico. Nonostante la monotonia dei dazi, mentre lavorava in un angolo dei bambini che vivono costantemente devono mostrare le loro capacità creative, abilità pratiche da usare conoscenze teoriche.

L'obiettivo principale dell'organizzazione è la capacità di vivere prescolare angolo manifestazioni delle loro capacità individuali, l'immaginazione creativa. Problemi simili in piena conformità con i requisiti per la laurea in età prescolare, che ha stabilito i nuovi standard educativi statali.

conclusione

Classi relativi alle attività pratiche, sono di particolare importanza per le istituzioni educative pre-scuola. È per questo che nel piano educativo per ciascuna parte del personale scuola materna insegnamento necessario per indicare tutte le classi che sono associati con la formazione del lavoro. A seconda dell'età, quando la formazione organizzazione associata con la cura di piante e animali in un angolo di natura, comporta differenze significative. Mentre ottengono bambini in età prescolare anziani educatore li invita ad attività più complesse che coinvolgono l'elaborazione del piano d'azione preliminare, l'analisi dei risultati.

I bambini imparano a lavarsi, acqua, rinvasare le piante, rimuoverli da foglie secche, imparare le regole del loro trapianto. Queste competenze saranno utili per loro nella vita di tutti i giorni. Con la sua vicinanza piante d'appartamento ragazzi conoscono la loro importanza per la vita umana.

Inoltre, le piante legate al lavoro, aiuta i bambini di organizzare il loro tempo di lavoro. Perché i fiori sono usati come l'educatore primario nell'oggetto per la formazione di competenze? La ragione risiede nella loro accessibilità, la possibilità di loro osservazioni a lungo termine.

L'insegnante è in grado di creare un sistema di formazione in materia di studio e la cura dei fiori, servendo così diversi compiti di istruzione e formazione. Nel prescolare i bambini di età agiscono in qualità di osservatori, insieme con l'insegnante cerca di eseguire determinate azioni.

Tra le principali opzioni per la comunicazione con il mondo vivente, la formazione di competenze di lavoro psicologi infantili dire il rapporto tra adulti ai rappresentanti del mondo vivente. Un bambino copia le azioni del suo mentore.

Se vede la sua badante si prende cura per le piante, parlare con loro, il bambino cercherà di imparare da questo tipo di comportamento. L'indifferenza della natura anziano provoca un atteggiamento simile alle piante e gli animali e bambini, nel qual caso sarebbe difficile parlare della formazione di un atteggiamento attento, diligenza e patriottismo. E 'in età prescolare devono essere a forma di capacità di lavoro di base, l'atteggiamento nei confronti della natura, un adulto che un bambino si svilupperà durante gli studi presso la scuola elementare.