La teoria della convergenza: caratteristiche generali

Attualmente, ci sono un gran numero di teorie psicologiche popolari e fondati, ognuno dei quali offre uno sguardo speciale allo sviluppo umano. In alcuni, questo processo è determinato da istinti innati in altri – l'ambiente sociale, che dà incentivi speciali e rinforzi. Ma v'è un concetto, che combina questi fattori – getotip e ambiente sociale. Questa è la teoria della convergenza Stern.

Esso si basa su una serie di affermazioni comprovate.

1. L'uomo è sia un essere biologico e sociale. Pertanto, il genotipo e l'ambiente sono ugualmente importanti nel processo di sviluppo del bambino.

2. La teoria convergenza dimostra che solo la fusione di dati interni ed esterni condizioni si verifica la formazione completa della persona. Ogni tumore è il risultato del processo.

teoria della convergenza per risolvere il problema del rapporto tra sviluppo sociale e biologico utilizzato un metodo speciale, che è stato preso dagli studi comparativi. Stiamo parlando del metodo di gemello.

E 'un fatto che ci sono gemelli monozigoti (identici con ereditarietà) e dizigoti (con diversi base ereditaria). Si consideri la posizione di base di questo metodo in modo più dettagliato.

Se i bambini hanno un eredità diversa, sotto si formeranno le stesse condizioni sociali in modi diversi, significa che il processo è determinato da ereditarietà. Se praticamente la stessa, quindi, di conseguenza, il ruolo cruciale è dato ambiente.

Analogamente, lo stesso con gemelli monozigoti. Se vivono in famiglie diverse, ma allo stesso tempo gli indicatori di sviluppo sono gli stessi, allora questa è la prova che l'ereditarietà ha avuto un ruolo decisivo, se diverso, il mezzo.

La teoria della convergenza, confrontando le differenze di prestazioni tra DZ e MZ- gemelli in via di sviluppo condizioni diverse e la stessa cosa, sono stato in grado di fare una serie di conclusioni fondamentali. Essi si riferiscono al problema del l'importanza relativa dei fattori ambientali e genetici, dimostrando un ruolo di primo piano nella loro interazione.

Teoria della convergenza utilizzato le peculiarità di bambini dotati, con una grande attenzione per l'ambiente non conformità e dati genetici.

Questo concetto è come prova di esempi di convergenza utilizzando. Ad esempio, per il bambino nell'ambiente c'è una grande quantità di materiale per il gioco. Ma ecco quando e come lo farà in misura maggiore dipenderà dalla disponibilità dell'istinto ereditato del gioco.

La base del concetto di periodizzazione Stern messo la ricapitolazione. Di conseguenza, si è basato sul fatto che lo sviluppo umano comprende la ripetizione obbligatoria di tutte le fasi di formazione degli antenati del processo evolutivo. Come risultato, sono stati assegnati i seguenti passaggi:

Dalla nascita a sei mesi, il bambino è in fase di "mammiferi", per cui il suo comportamento è riflessiva e impulsivo.
Da sei mesi a un anno, va in scena "scimmia" quando v'è uno sviluppo attivo del modello di ruolo e l'impostazione.
All'età di sei anni il bambino è in fase di "popoli primitivi". A questo punto appare verticale e l'andatura. Un ruolo di primo piano nello sviluppo del gioco e giocherà una favola.
Nella scuola elementare, il bambino deve possedere alti concetti etici e sociali, perché è la fase iniziale di formazione attiva della persona.
A livello secondario, l'attenzione dovrebbe essere data alla formazione e lo sviluppo intellettuale. Questa è l'età di basi di conoscenza di tutte le scienze.
L'ultimo periodo – fase di maturità in cui v'è una formazione spirituale finale della persona.