Il sistema di Bologna

Il sistema di Bologna è stato concepito alla fine del secolo scorso come una risposta consonante alla globalizzazione dell'istruzione. A quel tempo, i requisiti per la creazione di un unico spazio finanziario, economico e, in Europa, politico sono già stati delineati nel mondo, quindi c'è bisogno di unità nella sfera dell'educazione.

La diversità e la frammentazione che caratterizzavano il sistema di istruzione superiore in quel momento impedivano l'unificazione di una parte del Vecchio Mondo e il modello della nuova Europa assunse il movimento senza ostacoli sia del lavoro che del capitale e dei beni, che a sua volta richiedeva la comparabilità e la standardizzazione dei diplomi.

Ecco perché è stato creato il sistema di Bologna, in base al quale sono stati elaborati, in particolare, gli standard per l'istruzione superiore della nuova generazione per la formazione a due livelli: nei programmi di laurea e master.

Quando si entra in un'università in un tale sistema, uno studente che ha studiato per uno o due semestri in un paese sarà in grado di proseguire gli studi in un altro, senza pregiudicare la sua istruzione. A tal fine, abbiamo bisogno di una scala europea di unità di credito aggiornata. E così è stato introdotto un singolo standard: "crediti", attraverso i quali viene valutato il grado di complessità del soggetto, e nell'appendice rilasciata con il diploma, l'istruzione ricevuta da lui è descritta in dettaglio. Ogni anno ci sono 60 crediti.

Il sistema di Bologna implica una chiara unificazione di tutti i documenti degli studenti, che confermano la qualità e il livello delle conoscenze acquisite. Queste misure garantiranno l'impiego dei cittadini europei che hanno ricevuto l'istruzione superiore e aumentano la loro competitività a livello internazionale.

È stabilito che i laureati del diploma di laurea formano la maggior parte dei lavoratori in un ampio campo di attività professionale e la magistratura avrà un'élite intellettuale con un profilo stretto di specifiche professioni. Inoltre, il sistema di Bologna consente di combinare le conoscenze acquisite. Ad esempio, uno studente può essere un diploma in una specialità e un master in un altro, che finirà fino alla recente pratica di un sistema di istruzione secondaria pagata.

Il sistema educativo di Bologna in Russia ha dato molti vantaggi che influenzeranno positivamente i livelli nazionali, individuali e universitari. Oggi il nostro Paese, che è un membro pieno del processo, può già influenzare maggiormente l'educazione superiore europea.

Un altro vantaggio importante che il sistema di Bologna ha portato con sé era la propaganda della cultura russa. Adesso un numero molto maggiore di europei ha l'opportunità di imparare il russo, conoscere le tradizioni dell'educazione superiore russo.

Senza dubbio, il prestigio delle università russe è aumentato e ora è garantito di inviare i propri studenti per un semestre o addirittura per un intero anno accademico per studiare presso gli istituti europei di istruzione superiore, la loro attrattività è aumentata anche per i partecipanti.

Spedendo la propria facoltà a istituzioni educative straniere per l'insegnamento, le università sono state in grado di migliorare veramente le qualifiche dei loro insegnanti.

Molto presto la qualità della conoscenza dei nostri insegnanti o studenti in lingue straniere sarà notevolmente aumentata, che permetterà loro di accedere agli originali, e non alle pubblicazioni tradizionali straniere, e non solo a quelli professionali, giornalistici e letterari.

Tuttavia, firmando la Dichiarazione di Bologna del 2003, il nostro Paese ha chiesto alla scienza russa un'equazione che ha molte sconosciute. Innanzitutto, questa è un'occasione per preservare le tradizioni della nostra scienza fondamentale nota a tutto il mondo e, in secondo luogo, l'incertezza sui candidati della scienza che non sono previsti nel modello di Bologna dell'educazione , e anche la paura che i laureati di laurea maturati diventino il banale riempimento delle nicchie della scarsità di specialità di oggi.