calcolo mentale. Mental Calcolo – 1 class. Mental Calcolo – grado 4

Matematica – una scienza speciale, come la sua conoscenza una persona ha bisogno su base giornaliera nel corso della vita. Conoscere alcuni concetti matematici, la formazione di competenze informatiche e la capacità di risolvere il problema inizia in pre-scuola – asilo o genitori a casa. Nella fase della scuola primaria insieme di concetti in fase di studio, competenze formate ampliato in modo significativo.

Il compito degli insegnanti e dei genitori è quello di raggiungere una elevata resistenza di padroneggiare abilità matematiche. Questo approccio consente la fornitura di conoscenze acquisite a scuola, fare uomo bagaglio personale che più tardi nella vita si può disporre a sua discrezione. Grande aiuto nella formazione di competenze informatiche ha un'attività come un resoconto orale.

Lo scopo dei conti orali

Utilizzare il calcolo orale reception class può perseguire diversi obiettivi. Consideriamo alcuni di loro.

• Ogni insegnante sa che l'intero corso della lezione dipende dalla sua origine. Tenuto conto del fatto che la maggior parte dei bambini amano contare per via orale, può questo tipo di lavoro per mettere il primo set e, in tal modo, il ritmo di tutta la lezione.
• resoconto orale può essere una buona tecnica per l'aggiornamento delle conoscenze disponibili nei bambini, che permetterà al docente di organizzare in modo efficace l'ulteriore studio del tema.
• Questo tipo di lavoro può essere incluso per riassumere, consolidare le conoscenze sui temi del programma.
• Per tenere traccia del livello di formazione di competenze informatiche che utilizzano un account di controllo orale.

Quali requisiti devono essere osservate

Requisiti per l'organizzazione di calcoli per via orale è necessario tener conto, in caso contrario il lavoro potrebbe avere l'effetto opposto, o il risultato sarà minimo.

In primo luogo, la selezione dei compiti da variare in base al materiale contenuto, la forma del suo approvvigionamento. Ricordate che uccide la monotonia di interesse e porta la noia.

In secondo luogo, è fondamentale nella selezione dei compiti di prendere in considerazione le caratteristiche individuali degli studenti. La classe può essere studenti forti e deboli, diffidenti, timidi, timido e bambini molto attivi. L'insegnante è tenuto a considerare come rendere più produttivo per ciascuno di essi.

Il livello di complessità dei compiti dovrebbe corrispondere al livello di sviluppo di studenti attualmente apprendimento. richieste eccessive porterà alla soppressione di iniziativa, e questo può influenzare negativamente l'atmosfera psicologica della lezione. Quest basso livello di complessità non eseguire la formazione e la funzione di sviluppo.

Il prossimo requisito importante è la regolarità del rapporto di lavoro. Gli studenti dovrebbero lezioni di matematica al giorno per 5-10 minuti (almeno!) Per eseguire operazioni che richiedono calcoli mentali. In questa condizione si spera che i bambini impareranno a contare rapidamente e correttamente.

Tipi di esercizi orali ai conti

Se parliamo dei tipi di esercizi per l'account, è necessario prima di decidere sulla loro classificazione. La sua base può essere un contenuto del lavoro, le tecniche metodologiche utilizzate nelle opere, sezioni di programma di matematica, l'età degli studenti, e così via. D.

Ad esempio, esercizi orali possono includere l'impostazione di natura algebrica o geometrici, le domande di numeri di numerazione, la soluzione dei problemi.

dettati matematiche, test, risposte orali di bambini in un sondaggio frontale o individuale – tecniche che possono essere utilizzati dagli insegnanti per tenere un conto orale. Grado 1 con grande interesse percepito giochi didattici di vario genere. Nella ricerca di un resoconto orale può essere utilizzato un materiale contenente informazioni storiche sullo sviluppo della matematica, nonché i compiti non standard di elevata complessità.

La forma di presentazione dei compiti

calcolo mentale in classe di matematica costituisce la capacità di comprendere l'essenza del lavoro senza spiegazioni e interpretazioni aggiuntive. Detto questo, l'insegnante dovrebbe sempre tenere a mente quanto sia importante per articolare il problema, cerchiamo di capire brevemente le istruzioni. Questo è particolarmente importante quando gli studenti percepiscono il compito in udienza.

Molto spesso i test sono utilizzati per conto orale. Qui, oltre alle competenze informatiche, il bambino dovrebbe avere la capacità di percepire il linguaggio della matematica per iscritto, che può essere difficile a causa delle caratteristiche di età dei bambini e l'insufficiente livello di formazione tecnica della lettura.

domanda legittima se per testare sempre oggetti può essere utilizzato per condurre un resoconto orale? 4 classe – questo è il periodo in cui le prove possono essere più efficaci nel loro lavoro. Ma allo stesso tempo l'insegnante richiede la capacità di formulare succintamente e correttamente il compito.

In conformità a tutti i requisiti del metodo di prova può essere utilizzato per avviare ed a 2-3 anni di primaria scuola.

Come organizzare il lavoro di

Per organizzare e condurre racconti orali c'è una grande varietà di forme, ma il più spesso utilizzato cosiddetta domanda-risposta.

Quando si sceglie questo metodo di organizzazione del docente ritiene che ogni classe studente effettuerà il lavoro offerto a lui e sulla voce richiesta la sua risposta. Un aspetto importante è la capacità del docente di monitorare l'attività degli studenti, per capire le cause del comportamento passivo del bambino durante il funzionamento.

Forse il docente nel corso di svolgimento dei loro compiti devono adeguarsi al fine di creare una situazione di successo per ogni studente.

Quali risultati possono essere ottenuti

L'uso regolare di questa procedura come un resoconto orale ha un impatto positivo sullo sviluppo della memoria, linguaggio, attenzione, bambino. Inoltre, importante effetto educativo formata – la capacità di percepire la sostanza di riferimento e intelligente attuarlo.

calcolo mentale in matematica è di grande importanza per lo sviluppo delle capacità di comunicazione – i bambini imparano a esprimere il proprio punto di vista, a sentire l'altra parte, per rispondere positivamente alle osservazioni del maestro e compagni di classe.

Con l'uso regolare dei conti orali del livello di conoscenze informatiche può essere portato a automaticità, rendendo più facile lavorare su una serie di temi del programma nella scuola primaria e perfezionamento in collegamento media e scuola superiore.

Utilizzando ricevere resoconto orale nella formazione di ACU

Esercizi natura orale, regolarmente incluso nel lavoro in classe, in collaborazione con i compiti di un'altra specie assisterà nella formazione di ACU (azioni formative universale) che fornisce GEF 2009.

• Nella fase iniziale della formazione in termini di ECU sviluppo personale in ogni classe si prevede di lavorare su un atteggiamento più positivo verso la scuola, una lezione di matematica. un'assistenza sostanziale in questo processo sarà un resoconto orale. Grado 4 completato il compito di formare tali importanti qualità come autostima, ottimismo vita, autostima.
• ACU regolamentazione anche può essere formato con successo nel corso del lavoro in cui viene utilizzato un resoconto orale; Grado 1 si rivolge a, per insegnare al bambino a percepire il compito di apprendimento. Con il perfezionamento di questa capacità si sviluppa. Entro la fine di bambini delle elementari non solo percepire il compito di apprendimento, ma tenerlo a mente, seguire rigorosamente le istruzioni dell'insegnante, per rendere il loro lavoro proprie regolazioni.
• Nella formazione di cognitive azioni educative universali con una corretta organizzazione è anche possibile utilizzare un account orale. Grado 3 (matematica) forma la possibilità di confrontare e contrapporre gli oggetti analizzati, classificarli, a stabilire relazioni tra concetti. Questo lavoro inizia già nel 1 e 2 del liceo, e nel quarto si ottiene un ulteriore sviluppo e approfondimento.
• Sulla formazione di attività di apprendimento comunicative attraverso racconti orali nell'articolo di cui sopra. L'esistenza di diversi punti di vista dei concetti matematici e la capacità di percepire loro – questo è importante, quello che dovrebbe un insegnante per insegnare ai loro allievi.

Sviluppo delle capacità di calcolo orali di fuori della scuola

I genitori, almeno in termini generali, devono essere consapevoli della posizione della scuola in termini di sviluppo discussi nelle competenze articolo, capire il ruolo di calcoli mentali nella vita del loro bambino e ricorda che si può fare la matematica a casa. Ma non dovrebbe essere noioso esercizi ripetitivi alla sua scrivania. I genitori hanno la possibilità di organizzare un gioco di ruolo o di didattica, nel corso della quale è possibile ottenere i risultati desiderati. Per gli studi di questo tipo possono coinvolgere tutti i membri della famiglia, compresi i minori. Il bambino è uno studente in un caso del genere in grado di eseguire, ad esempio, il ruolo dell'insegnante. Può essere considerato a fare una passeggiata, sulla strada per scuola, quando il lavoro non viene percepito dal bambino come una lezione.

Materiale didattico per la formazione di competenze informatiche

Molti di dell'editoria per i bambini di oggi e la letteratura educativa per i bambini rilasciato tutta una serie di libri finalizzati allo sviluppo delle competenze matematiche, tra cui orale. Questa letteratura può essere un buon aiuto per insegnanti e genitori. Assegnazioni in notebook selezionati tenendo conto dell'età del bambino. Alcuni editori stanno prendendo in considerazione le esigenze del curriculum.

I prodotti multimediali insolitamente diversi. Fanno i bambini ancora più interesse rispetto ai libri e quaderni. Il loro uso è molto efficace non basta dimenticare il rispetto dei requisiti igienico-sanitarie che si applicano al lavoro sul computer. Il solito gioco da tavolo per adulti con i bambini dadi e segnalini di oggi può essere percepito come qualcosa di straordinario. Pertanto, il suo uso per lo sviluppo delle competenze matematiche Inoltre non è necessario escludere.

Per riassumere, ancora una volta voglio richiamare l'attenzione sul fatto che i conti orali, e le modalità di esecuzione sono parte integrante di tutto l'insegnamento della matematica del sistema nelle classi elementari.