Quali tipi di conoscenza

La conoscenza rappresenta il risultato del processo di apprendimento, avendo una struttura e passaggi associati con le fasi di formazione e di sviluppo della società specifica. La conoscenza umana si sviluppa insieme alla crescente complessità della pratica.

Ci sono diversi tipi di conoscenza umana. Una delle forme più antiche sono religiosa e filosofica. Il fondatore del positivismo, Auguste Comte, nella metà del 19 ° secolo, ha proposto il concetto, riflette i tipi di conoscenza. Nel suo concetto, che considerava tre forme successivamente sostituire l'un l'altro.

La prima forma che considerava la conoscenza religiosa. Essa si basa sulla fede e tradizioni personale.

La seconda forma – conoscenza filosofica. Sulla base l'intuizione dell'autore o altri concetti ed è un contemplativo e razionale in natura.

La conoscenza scientifica – questa è la terza forma. In base alla fissazione dei fatti sullo sfondo di un esperimento mirato o di osservazione.

Oggi è evidente che tutti questi tipi di conoscenza si sviluppano in parallelo, e non v'è proprio come ci sono nelle piante e animali selvatici.

C'è anche un'altra classificazione. Secondo il concetto di M. Polanyi (filosofo inglese), tipi di conoscenza sono classificati in base alle caratteristiche personali. Filosofo inglese procedeva dal fatto che la conoscenza è una comprensione attiva delle cose – un'azione che richiede attrezzi speciali e l'arte speciale. La "personalità", secondo Polanyi, coglie non solo la realtà, ma anche l'identità del suo interesse per la conoscenza. In questo caso, v'è un insieme di non solo alcuna dichiarazione, ma anche l'esperienza di un individuo. Così, Polanyi individuato i seguenti tipi di conoscenza:

1. Una chiara, articolata, espressa nelle teorie, giudizi, concetti.
2. Implicito, implicita, non dando una riflessione completa dell'esperienza umana.

conoscenza implicita incarnata nella capacità fisiche, abilità pratiche, schemi di percezione. Non è completamente riflesso nei libri di testo, ma si diffonde attraverso il contatto personale e comunicazione.

Come la componente principale della struttura di formazione generale della conoscenza è il risultato della conoscenza delle leggi della natura, il pensiero, la società e la realtà. Tale risultato riflette un'esperienza umana generalizzata che si è accumulato nel corso della pratica storica sociale.

Contenuti educativi include tali tipi di conoscenza, come ad esempio:

1. I principali termini e concetti che riflettono la realtà. Oltre alla realtà quotidiana, hanno espresso e conoscenza scientifica.
2. fatti quotidiani della realtà e della scienza. Essi sono utilizzati in posizione eretta e la prova delle loro idee.
3. leggi scientifiche di base. Rivelano la relazione tra i vari fenomeni e gli oggetti.
4. Teoria, che contengono un insieme di conoscenze scientifiche circa le specifiche oggetti di sistema, oggetti, relazioni tra di loro, così come i modi per prevedere e spiegare i fenomeni in un particolare argomento.
5. Valutazione delle conoscenze. Essi riflettono gli standard a diversi eventi della vita.
6. La conoscenza dei metodi di condurre attività scientifiche, modi di conoscere, e le informazioni di cronologia degli acquisti.

Tutti questi tipi hanno caratteristiche associate alle funzioni e applicare le tecnologie di apprendimento.

La conoscenza può anche essere:

1. Emotiva e razionale.
2. Essentsianalisticheskimi (basata sull'impiego di strumenti di analisi quantitativa) e fenomenolisticheskimi (basati sull'uso del concetto di "qualità").
3. Teorica ed empirica (sperimentale).
4. Chastnonauchnogo e filosofico.
5. Lettere e scienze naturali.

Da un punto di vista pedagogico e psicologico, i più interessanti sono le differenze tra i (scienze naturali) razionali e sensuale conoscenza (umanitari).