pensiero cognitivo. Gioco sulla logica e il ragionamento. psicologia

La psicologia cognitiva sta prendendo in considerazione pienamente i processi cognitivi della mente umana. relativo campo di ricerca, di regola, sono direttamente correlate alla memoria, l'attenzione, i sentimenti, la presentazione di informazioni dal mondo esterno, il pensiero logico, l'immaginazione e la capacità di prendere decisioni chiare. , с самых малых лет человек усваивает полученную из общества информацию и преобразует ее в знания, на основе которых в дальнейшем формируется его личность. Quindi, utilizzando il pensiero cognitivo, fin da giovanissimo una persona acquisisce le informazioni ottenute da società e trasformarla in conoscenza su cui poi formato la sua personalità.

Caratteristiche di pensiero cognitivo

приравнивается к восприятию мира глубоко субъективно. Pensare come un processo cognitivo e attività cognitiva equivalente ad una profonda percezione del mondo è soggettiva. E 'importante notare che ogni persona è un individuo, per la formazione del pensiero dipende da molti fattori, tra i quali le principali caratteristiche della personalità, esperienza nell'interazione con gli altri membri della società, e così via. Pertanto, è opportuno la formazione di un buon livello di memoria, l'attenzione, la fantasia, la logica, la percezione e la capacità di risolvere anche il compito più arduo di uomo dalla più tenera età.

Nella società di oggi più sviluppata possibilità computazionale della coscienza, secondo la quale la mente è considerata una sorta di dispositivo con una capacità fissa per convertire i segnali. Nel presente teoria di un ruolo centrale per gli schemi cognitivi interni, e la vigorosa attività dell'organismo nel processo del pensiero. человека с работой компьютера, потому что данная система также имеет устройства ввода, хранения и вывода сведений с учетом ее пропускной способности. Così, è possibile confrontare la persona pensiero cognitivo con il funzionamento del computer, in modo che il sistema ha inoltre un dispositivo di ingresso, stoccaggio ed emissione di informazioni per quanto riguarda la sua capacità.

I principali tipi di pensiero

sistema cognitivo è composto da conscio e inconscio pensiero. Tuttavia, la psicologia moderna ha sostanzialmente solo studiando i processi consci (l'opposto è considerato molto profondamente nel suo tempo, Freud). In conformità con le disposizioni dovrebbero essere suddivisi in tre tipi di pensiero:

• Visual-attiva, focalizzata sui compiti specifici in conformità con la produzione, il design e gli aspetti organizzativi di attività sociale. Va notato che questo tipo di pensiero è prevalente nei bambini di età fino a tre anni inclusive. Così, alla maniera consapevole bambino analizza gli oggetti della sua conoscenza, ad esempio a mano. È per questo che i bambini piccoli sono così importanti per la logica del gioco e lo sviluppo di processi di pensiero.
• Visual-figurativa, che incarna le idee astratte e generalizzazioni di immagini specifiche. Questo tipo di pensiero comincia a formarsi, all'età di 4-7 anni. Naturalmente, anche i bambini mantenuti connessione tra coscienza e azioni pratiche, ma non così vicino come nel caso del pensiero visivo-motoria.
• Astratto, strettamente legato a concetti astratti. Prima di tutto, non agisce in forma di immagini in azione e visive specifici, pratici nonché il tipo di ragionamento astratto. свойственно школьникам, формирование чьей личности подходит к концу. Tale pensiero razionale caratteristico degli studenti, la formazione della propria personalità volge al termine.

Stadio di sviluppo del Piaget dell'intelligenza

Creatore della più profonda teoria della formazione dell'intelligenza, secondo il quale nel corso dello sviluppo di ogni persona passa attraverso una serie di fasi, è diventato lo svizzero Zhan Piazhe (1896-1980):

• Il periodo di intelligenza sensomotoria consiste di sei fasi, che sono divisi in primi due anni di vita umana. In questo momento, formando attivamente rapporto percettivo e motorio del bambino con il mondo esterno. È importante notare che questo periodo è caratterizzato dalla possibilità di una persona per effettuare la manipolazione diretta delle cose, ma le azioni dei caratteri rappresentati internamente, viene completamente eliminato.
• operazioni specifiche periodo di preparazione ed organizzazione, confluisce nel telaio 2 a 11 anni, comporta una transizione dalle funzioni sensoriali-motorie nella interna (altrimenti denominati token). Così, il bambino ha già la capacità di eseguire determinate azioni non solo con oggetti esterni, ma anche con idee concrete. All'età di 7 anni, una persona può combinare con successo le due funzioni presentati.
• Il periodo delle operazioni formali è la capacità di un adolescente 11-15 anni per studiare possibili ipotetica. Così, la realtà esterna è percepito da lui come un caso particolare di ciò che potrebbe essere, ma non necessariamente. на данном этапе достигает своей критической точки, когда сознание сформировано, но все равно следует стремиться к высокому, ведь совершенству нет предела. pensiero cognitivo in questa fase raggiunge il suo punto critico, quando si forma la coscienza, ma dovrebbe ancora puntare ad un alto, perché non v'è alcun limite alla perfezione.

La critica della teoria di Piaget

Naturalmente, che la teoria di cui sopra è considerata una grande conquista di conoscenza intellettuale, infatti ha svolto una rivoluzione in relazione alle idee sullo sviluppo cognitivo dei bambini. Così, per un lungo periodo di tempo le credenze di Piaget hanno ispirato un gran numero di ricercatori, che ha permesso più volte di confermare loro attraverso metodi scientifici. Tuttavia, nel corso del tempo la comunità è venuto a sperimentare forme innovative di attività mentale dei bambini di diverse età che ha dimostrato che Piaget sottovalutato le capacità degli adolescenti.

Opportunamente, questo farà sì che ad esempio l'inferenza luminoso. Al fine di pre-schooler potrebbe risolvere con successo alcuni compiti creati per testare la teoria degli stadi di Piaget, è necessario conoscere le specifiche competenze di base per elaborare correttamente le informazioni: l'attenzione, la memoria, e la conoscenza specifica del settore in questione. Ma può accadere che un adolescente non risolverà il problema a causa del numero insufficiente di competenze che non sono essenziali, ma è anche necessario per risolvere questo problema.

La formazione del giudizio morale del bambino

ребенка. Come si è scoperto, Piaget ha studiato attivamente pensiero cognitivo del bambino. Ma questo non è il limite della sua attività, a causa del suo importante contributo alla psicologia è quello di considerare i giudizi morali di bambini. Lo svizzero era convinto che la loro comprensione delle convenzioni sociali e le regole morali debba necessariamente conforme al grado complessivo di sviluppo cognitivo. Così, la teoria iniziale, per illuminare la questione, Piaget ha formulato sulla base delle osservazioni dei bambini durante il gioco biglie. L'interesse scientifico per i bambini di età diverse, da dove le regole del gioco europeo, cosa significano e perché è importante per essere guidata da loro.

в соответствии с его пониманием правил игры определяет четыре этапа, первые два из которых приходятся на дооперационную стадию. Dopo aver analizzato un sacco di risposte, uno psicologo ha concluso che lo sviluppo cognitivo del bambino secondo la sua comprensione delle regole del gioco definisce i quattro stadi, i primi due dei quali in fase pre-operatoria. Ma già nella terza fase, i bambini cominciano a rendersi conto che alcune delle regole sono le convenzioni sociali, vale a dire un accordo globale che può essere configurato o modificato in modo arbitrario quando fa comodo a tutte le parti. Nella comprensione La quarta fase dei bambini delle regole morali dei ragazzi interessati a anche situazioni non li incontrato prima. La corrispondente forma di pensiero chiamata ideologica e copre una vasta gamma di questioni sociali, non solo la situazione personale o interpersonale standard.

livelli di pensiero

processi di pensiero sono fatte a diversi livelli. Sociale pensando psicoterapeuta americano Aaron Temkin Beck diviso in tre fasi. Così, sulla superficie appaiono pensieri casuali che si può facilmente comprendere e persino controllare qui sotto – l'automatismo del pensiero, che in primo luogo deve essere attribuito ad imporre stereotipi della società profonde – credenze cognitive, che porta il personaggio privo di sensi. , являющийся завершающим элементом из перечисленных выше, труднее всего поддается всяческим изменениям. Alti livelli di pensiero, è l'elemento finale di quanto sopra, più difficile da cambiare ogni genere. Tuttavia, assolutamente tutte le informazioni provenienti dall'esterno una persona può percepire su uno di questi strati o tutti insieme mediante analizzando le informazioni e costruire opportune conclusioni formano il più adatto per il suo comportamento tattiche.

Per essere più efficace il processo decisionale umano è molto importante per lo sviluppo delle funzioni cognitive è ancora nella sua infanzia. È per questo che i genitori premurosi cercano di dedicare alla formazione della coscienza del loro bambino il più possibile il tempo e gli eventi.

Che promuove lo sviluppo della logica e il pensiero del ragazzo?

и все его аспекты у детей являются игры. Non è un segreto che il modo più diffuso per sviluppare il pensiero cognitivo e tutti gli aspetti dei bambini giocano. Questo metodo si è dimostrato efficace in termini di tempo e praticamente, perché il gioco è ora ampiamente utilizzato non solo nelle scuole materne e altre istituzioni pre-scolastici, ma anche a casa. Così, le mete più gettonate sono posti di lavoro con una varietà di oggetti, fornendo affermazioni sul pensiero positivo, giocando con tutti i tipi di immagini e file, esercizi orali o deduzione lavoro. Un gioco molto interessante è quello di fornire un bambino a pensare prima come un uomo ricco, e poi – come i poveri. Questo esercizio vi aiuterà a sviluppare un senso di frugalità, l'economia, e soprattutto – il giudizio in futuro.

Naturalmente, tutti i giochi sul pensiero e la logica sono classificati in base agli indicatori di sesso ed età. È per questo che v'è una tendenza che punta al desiderio di una particolare società per sviluppare la logica è nei ragazzi, e il pensiero – per le ragazze, permettendo loro di diventare in futuro questi uomini e donne un po 'sognante.