ambiente Soggetto-sviluppo nel gruppo di mezzo di età prescolare e la sua efficacia

Oggetto di sviluppo ambiente a centro gruppo è organizzato in stretta conformità con i nuovi standard di seconda generazione governo federale utilizzati nelle istituzioni di istruzione prescolastica. Esaminiamo le caratteristiche di questo processo, così come la sua efficacia per l'educazione delle giovani generazioni del nostro paese.

applicazioni

Oggetto di sviluppo ambiente a centro gruppo implica l'uso di cinque aree didattiche:

• discorso;
• cognitivo;
• benessere;
• estetico ed artistico;
• sociale e comunicativo.

design Concept

La sua costruzione tiene conto delle regole e procedure specifiche. ambiente Oggetto sviluppare il gruppo centrale di asilo nido è costruito utilizzando il principio della distanza, l'attività, la creatività, l'indipendenza, la suddivisione in zone flessibile, comfort individuale, apertura, fattori mentali.

Tale processo è volto alla creazione di benessere emotivo di ogni rappresentante della scuola materna.

Oggetto di sviluppo ambiente a centro gruppo comporta una combinazione di elementi estetici classici e innovativi nelle organizzazioni educative e ambiente educativo.

Aree di attività

Quali aree possono essere inclusi in questo tipo di lavoro? Il progetto è l'ambiente soggetto-in via di sviluppo nel mezzo del gruppo assume l'organizzazione di blocchi specifici di attività.

Direzione artistica ed estetica comporta la creazione della scuola materna "Creative Studio", in cui i bambini saranno in grado di dimostrare la loro artigianato, appliques. Questa organizzazione di ambiente soggetto-in via di sviluppo nel mezzo del gruppo contribuisce alla formazione di attività creativa a bambini in età prescolare, dà le idee per nuove opere interessanti.

Come parte del "laboratorio creativo" educatori offrono istruzioni passo passo per fare una varietà di mestieri originali, con il quale bambini in età prescolare possono migliorare le loro attività produttive.

Tale centro ha le attrezzature ei materiali necessari per le attività creative ed artistiche di bambini:

• stencil, tovaglioli, forbici, matite;
• pennelli colla, cartone, carta, argilla;
• giochi didattici.

La creazione di un ambiente di dominio-sviluppo nel gruppo di mezzo di questo tipo offre un'eccellente opportunità diagnosi precoce dei bambini dotati e di talento.

come figlio desiderato può prendere fuori dall'armadio, che ospita tutti i materiali e gli strumenti necessari per creativi di carta, matite e fare una realtà delle loro idee creative, idee originali, immaginazione.

Questo sviluppa ambiente a oggetti spaziale del gruppo centrale è disponibile ad ogni bambino, che soddisfa pienamente i requisiti della seconda generazione del GEF.

Caratteristiche di sviluppo del linguaggio

Sulla base delle organizzata centro prescolare "World of Books", che è un angolo libro a parte. Quando un piano è soggetto-ambiente di sviluppo, il gruppo centrale è considerata come una prima fase di preparazione per la scuola. Libri con le opere di scrittori per bambini, racconti popolari russi selezionato per questo centro in modo che avevano il numero massimo di illustrazioni colorate e luminose.

Oltre ai libri nei piccoli maestri biblioteca pubblicare le foto di scrittori per bambini a memorizzare visivamente i loro figli, così come alcune informazioni sulla loro vita e di lavoro.

ambiente a centro gruppo Tale dominio di sviluppo e permette la presenza di giochi didattici, contribuendo allo sviluppo delle capacità motorie dei bambini in età prescolare.

formazione di alfabetizzazione

Centro "literacy" implica l'acquisizione di giochi didattici, permettendogli di sviluppare i bambini educatore. Qui potete vedere una serie di immagini narrative, specchi, peluche. Tale ambiente di dominio-sviluppando il gruppo centrale del GEF è ottimale per la formazione di preparazione prescolare di proposte competenze, racconto, le competenze per discutere, per rispondere alle domande.

sviluppo cognitivo

Prende in considerazione le caratteristiche individuali e di età dei bambini, la loro esperienza emotiva, il livello di sviluppo intellettuale. Tale ambiente di dominio-in via di sviluppo nel gruppo prescolare centrale è finalizzato alla formazione delle nuove generazioni di idee circa l'integrità del mondo. Nel corso delle varie attività bambini ottenere nuove conoscenze, imparano ad analizzarli, di applicare nella vita quotidiana.

Centro "Ecologia"

In ogni gruppo media di scuola materna ha una propria area soggiorno. Può essere:

• vari tipi di piante d';
• tartarughe, pappagalli criceti;
• cura oggetti – innaffiatoio, guanti, rastrello, sovochki, lame, grembiuli, spruzzatori.

Tale ambiente di dominio-sviluppando il gruppo centrale della GEF contribuisce alla formazione delle nuove generazioni di attento atteggiamento verso gli oggetti della natura.

Se il gruppo più giovane dei bambini erano osservatori passivi sulle azioni del maestro, nel gruppo di mezzo mentore coinvolge attivamente i bambini nella cura delle piante vive.

L'analisi in corso del ambiente soggetto-in via di sviluppo a centro gruppo conferma l'importanza dell'educazione ambientale in età prescolare.

attività sperimentali

I bambini creano nella stagione fredda un vero e proprio mini-giardino. Oltre alle piante da interno, la loro cura – irrigazione, diserbo, trapianto, lavato, collocato in un angolo del salotto e una varietà di materiali didattici legati all'ambiente.

Ad esempio, l'immagine "Flora e fauna", "Stagioni", modelli di frutta e verdura raccolta di materiali naturali formano bambini in età prescolare idea di siti della fauna selvatica. Tra i principali elementi di un angolo ambientale a centro gruppo, si segnala il calendario del tempo e della natura. Suggerisce una nota della temperatura dell'aria, la presenza di vento, precipitazione in diverse stagioni.

Insieme con i genitori e ragazzi insegnanti stanno raccogliendo erbario, pietre, semi. Durante le lezioni di vivere un angolo, sono le competenze per lavorare con lenti d'ingrandimento, microscopi, misurini, fiasche, orologi, annaffiatoi.

Nello svolgimento di attività di ricerca finalizzate alla coltivazione di alcune piante nel mini-giardino, i bambini imparano a disegnare speciale diario di osservazioni, analizzare i risultati e trarre conclusioni sul lavoro svolto.

Creato le condizioni per l'attività informativa dei bambini in età prescolare a centro gruppo, in piena conformità con i requisiti dei nuovi standard educativi. Mentor implementa approccio individuale per ogni bambino, organizza per i reparti di traiettorie individuali educativi di sviluppo. I bambini si trasformano sotto la guida del suo mentore in questi ricercatori che sono in grado di comprendere e spiegare gli esperimenti condotti da loro e gli esperimenti.

Centro "Matematica"

Sala giochi, che viene creato nel gruppo di mezzo, si è concentrato sullo sviluppo del pensiero logico a bambini in età prescolare. Questo centro ha un materiale simbolico: le collezioni di carte di confrontare i numeri, lavagna magnetica, cubi con forme geometriche e numeri, puzzle a mosaico e kit. Inoltre, selezionato in una tale massa un'area matematica di una varietà di giochi, contribuendo allo sviluppo delle capacità motorie delle dita nei bambini.

Ad esempio, utilizzando il gioco "Rip piazza" Nikitin, nonché blocchi logici educatore Zoltán Dienes Pál stimola lo sviluppo del pensiero logico, formando in loro reparti comprensione iniziale di figure geometriche.

Grazie alle attività dei giochi per creare un ambiente saturo completo, partendo dal presupposto che lo spazio sufficiente per le attività.

E 'stato durante i giochi di ruolo è la formazione di uno sviluppo mirato dei bambini e il loro interesse conoscitivo alla matematica elementare, aumenta la perseveranza e la concentrazione dei bambini in età prescolare.

Ogni bambino sceglie l'attività cui è più attratto. Tale approccio personale orientato per soddisfare pienamente le esigenze di standard educativi federali della seconda generazione che sono stati introdotti nel sistema prescolare.

L'educazione morale e patriottico

Tenuto conto del fatto che uno dei settori di cui GEF per il DOW è proprio la formazione di un attento trattamento dei bambini in età prescolare al suo popolo, le tradizioni, per raggiungere questo obiettivo nel mezzo del gruppo prescolare usato programmi speciali patriottico. In un luogo separato nel gruppo collocato i simboli nazionali: la bandiera, lo stemma della Federazione Russa, così come lo stemma della regione, in cui l'istituto di istruzione prescolare. Ecco il materiale visivo, attraverso il quale i bambini possono conoscere diverse parti del paese.

Particolare attenzione in classe, indipendentemente dalla direzione di attività, l'insegnante è rivolta alla sviluppo civile-patriottico dei suoi studenti, la formazione di tolleranza verso bambini in età prescolare rappresentanti di altre nazionalità e religioni.

studi regionali

Tra le attività che sono considerate nei nuovi standard educativi che sono stati sviluppati per le istituzioni pre-scuola, vincolante, posto speciale è dato alla componente regionale.

Nei gruppi di bambini insieme ai loro insegnanti di creare una speciale angoli di storia locale, che offrono informazioni sulla natura, le tradizioni, luoghi storici della sua terra natale.

Arruolare il sostegno attivo dei genitori, l'insegnante insieme ai bambini disegna periodicamente una mostra fotografica dedicata alla tradizione di famiglia, Viaggi.

centro di costruzione

La sua essenza è quella di allocare certo spazio per le attività individuali o collettive di bambini in età prescolare, finalizzate a raccogliere dai singoli pezzi di varie strutture. A causa del fatto che durante il gioco i ragazzi stanno arrivando con i propri schemi e modelli di case, campi da gioco, parcheggi, non solo formata dalla fantasia, ma anche di sviluppare il pensiero logico.

Direzione musicale e teatrale

Come un importante scopo e l'ambiente di sviluppo vincolante, che deve essere formata nel gruppo di mezzo di scuola, isolato attività teatrale. Con l'aiuto del tutor riesce a riunire i figli di uno dei idea originale. Sentirsi attori reali, i bambini mostrano emancipati intorno al bordo carattere tale che nessuno sapeva nemmeno.

Il gruppo ha collocato uno schermo mobile, pensare vera rappresentazione teatrale in cui ogni bambino avrà il suo ruolo.

conclusione

Per la realizzazione dell 'ordine sociale dei federali standard educativi della seconda generazione, in età prescolare per creare uno speciale ambiente di dominio-in via di sviluppo. La situazione venutasi a creare in età prescolare, è uno dei principali fattori che influenzano la formazione della personalità in età prescolare.

Per questo motivo oggi l'organizzazione di un ambiente di sviluppo object-spaziale a pieno titolo nel gruppo di mezzo di istituzioni in età prescolare è considerato sufficientemente importante e rilevante.

Sotto l'ambiente educativo si intende la somma di tali condizioni, che hanno lo scopo di pieno sviluppo, educazione e l'istruzione delle giovani generazioni.

Materiali speciali, attrezzature, apparecchiature aggiuntive, che vengono utilizzati nelle istituzioni educative in età prescolare devono tenere pienamente conto delle caratteristiche di età dei bambini, rafforzare la loro salute mentale e fisica.

GEF nuova generazione assumere una tale costruzione di programmi educativi e didattici nelle scuole primarie secondarie, in cui il principio di integrazione di diverse aree educativi, tenendo conto delle caratteristiche individuali di ciascun allievo. Gli insegnanti, gli operatori cercano di applicare nel loro lavoro innovative tecniche, i metodi di istruzione e formazione al fine di svolgere appieno le principali compiti prima di loro il Ministero dell'Istruzione della Federazione Russa.