metodi pratici di insegnamento

metodi di allenamento pratici utilizzati per la conoscenza della realtà, la formazione di competenze e abilità, conoscenze. Al momento della loro applicazione, le seguenti tecniche: pianificare il lavoro, l'impostazione compiti, una rapida promozione, controllo e regolazione, l'analisi dei risultati, che determinano le cause dei difetti. Pratici metodi di allenamento non possono essere utilizzati senza l'altro, in particolare, visive e verbali, metodi di insegnamento.

Pratici metodi di allenamento sono i seguenti: metodo di esercizio, attività di laboratorio, metodo di lavoro pratico, il gioco. Cerchiamo di li consideriamo più in dettaglio.

Caratteristiche dei metodi di insegnamento pratico

esercizi

Questo metodo di formazione pratica è più efficace. Sotto l'esercizio si intende esecuzione sistematica e ripetuta organizzata dell'azione, il cui obiettivo è la padronanza di queste azioni o miglioramento della loro qualità. Al fine per gli studenti di ben padroneggiato queste competenze e le capacità per organizzare correttamente l'esercizio.

Gli esercizi sono di tre tipi:

· Speciale – questo esercizio è ripetuto molte volte, il cui effetto è diretto alla formazione di lavoro e abilità e competenze educative.

· I derivati – è messo in esercizi precedenti speciali. Essi contribuiscono alla ripetizione, e quindi consolidare le competenze precedentemente organizzate. Se non si utilizza derivati ripetizione, l'abilità di solito è perso.

· Commento – esercita che contribuiscono a migliorare il processo di apprendimento, nonché consapevoli dei loro incarichi. In altre parole, gli studenti e gli insegnanti commenti fatti sulle azioni nel ultimo risultato viene meglio compresa e ricordato.

Gli esercizi sono divisi in verbale e scritta. esercizi orali sono più spesso utilizzati nel processo di apprendimento, e il loro scopo principale è la padronanza della cultura e la tecnica della lettura, storia, presentazione logica di incarichi, ecc esercizi scritti sono anche una componente importante della formazione. Questa grammatica, stile e ortografia dettatura, note, saggi, descrizioni di esperimenti, etc. Essi contribuiscono a formare e sviluppare le competenze e l'esperienza necessarie. L'efficacia dell'esercizio è determinata da requisiti quali la corretta attuazione di tutte le azioni, desiderio cosciente di migliorare la qualità di un'attività didattica e controllo cosciente delle condizioni in cui deve essere effettuata l'azione, tenendo conto dei risultati ottenuti, la distribuzione di ripetizioni in tempo di esercizio.

metodo di laboratorio

Esso si basa su una ricerca indipendente e sperimentazione da parte degli studenti. E 'più comunemente usato nello studio di materie come la chimica, la biologia, la fisica. metodo di laboratorio può essere effettuata sia individualmente che in gruppo. Il più efficace è considerata metodo di laboratorio problematico, in quanto durante l'incontro proposto un'ipotesi, è previsto percorso nonché gli strumenti ei materiali necessari selezionati direttamente dagli stessi studenti.

regola

Tale formazione pratiche di laboratorio e pratico, sono molto simili, ma la linea di fondo è diverso dal laboratorio in modo che gli studenti mettono in pratica le conoscenze che già possiedono. In primo piano la capacità di utilizzare le conoscenze teoriche nella pratica. Un metodo pratico contribuisce all'approfondimento delle conoscenze e delle competenze migliora la qualità di problem solving e di controllo di correzione, stimola l'attività cognitiva.

Come un metodo pratico, vi sono le seguenti fasi: in primo luogo, l'insegnante introduce gli studenti alla teoria, seguita da istruzioni, il campione (per esempio, come fare), le prestazioni di lavoro, e quindi il controllo.

giochi educativi

Qui hanno lo scopo di creare una situazione che è completamente la realtà simulazione. Il compito principale degli studenti, per scoprire da questa situazione. Giochi educativi contribuire a stimolare il processo di apprendimento. Ultimamente, giochi di simulazione particolarmente popolari, dove gli studenti hanno di riprodurre certe qualità. Il più comunemente usati sono quei tipi di metodo di gioco, come la generazione di idee e instsenizatsiya. Sotto generazione significava qualcosa come "il brainstorming", durante il quale gli studenti sono divisi (generare) le loro idee per risolvere il problema. Metodo instsenizatsii può assumere varie forme. Ad esempio, può svolgere il ruolo del dialogo, un pre-organizzati spettacoli teatrali, ecc Va notato che i giochi educativi – questo è in qualche misura metodi di insegnamento non tradizionali, che sono sempre più attuate nel processo educativo.