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processo intenzionale della formazione e dell'istruzione – la parte principale delle attività e la missione della scuola

processo educativo e pedagogico come un aspetto deciso


La legge "Sulla Education", il concetto di "educazione" è trattata come un processo mirato di formazione e di istruzione finalizzate alla formazione e l'educazione della persona soggetta ai loro interessi, così come gli interessi dello Stato e della società. In questo caso, i due concetti – "istruzione" e di processo "insegnamento" – sono identificati. Tuttavia, va notato che, anche se essi costituiscono l'unità essenziale, ma non sono del tutto identici.

Sotto il processo pedagogico è educazione sempre di essere capito. processo educativo, al contrario, non è sempre l'insegnamento, perché una persona può sviluppare con successo senza la partecipazione del maestro.

processo di formazione agisce come unità di educativo, auto-educazione e processi formativi, finalizzato allo sviluppo e l'educazione della persona.

Pertanto, il processo educativo in sé è costituito da due componenti – la formazione e l'istruzione. In relazione a questo un processo mirato di formazione e di istruzione è in fase di formazione applicata elementi di formazione e di processo educativo è impossibile senza educabilità formazione. E lui e gli altri processi contribuiscono alla sviluppo della personalità, influenza le sue emozioni, la coscienza e il comportamento.

Si può sostenere che un processo mirato di formazione e di istruzione ha le sue specificità, se il contenuto della formazione è quello di produrre conoscenze scientifiche sul mondo, nel processo educativo dello spazio principale è dedicato alle regole, norme, ideali e valori. Istruzione ha un impatto sullo sviluppo di intelligenza, l'istruzione – nel settore delle esigenze e motivazioni e comportamento dell'individuo.

Così, un processo mirato di formazione e istruzione combina caratteristiche che sono tipiche per l'istruzione e la formazione:

– cooperazione bilaterale e la formazione del tirocinante;

– l'obiettivo principale del processo – la formazione della personalità, sviluppo globale e armonico;

– informativa e processo tecnologico, le parti sono strettamente collegati;

– scopi didattici, più contenuti educativi, mezzi per conseguire gli obiettivi, il risultato finale – la formazione di tutti gli elementi strutturali sono in stretta unità;

– processo prevede la realizzazione di tre funzioni educative – in via di sviluppo, formazione e istruzione.

Ottimizzazione della formazione come uno degli aspetti del processo educativo e di formazione

All'istruzione e alla formazione è stata focalizzata, e dovrebbe prendere in considerazione l'aspetto di ottimizzare il processo di apprendimento. Esso prevede una cooperazione reciproca di docenti e studenti, che renderà l'allenamento più efficace possibile. Tuttavia, né l'insegnante né gli studenti non dovrebbero essere oberati di lavoro. Se il maestro tutti i modi che contribuiscono alla efficacia del processo di apprendimento, egli sarà in grado di raggiungere risultati elevati, spendendo la stessa quantità di tempo che fornisce il curriculum.

Al fine di ottimizzare il processo di apprendimento è stata efficace, l'insegnante deve considerare quanto segue:

– i compiti assegnati al processo educativo, deve essere specificato e progettazione integrata di materiale didattico;

– il contenuto del materiale didattico e la sua struttura dovrebbe essere ottimale e razionale;

– selezione di metodi e sussidi didattici devono essere indirizzate a promuovere e motivare l'apprendimento;

– dovrebbero essere associati obscheklassny, personalizzato e approccio differenziato per gli alunni;

– è obbligatorio condurre analisi in termini di tempo per la formazione e dei risultati raggiunti.

L'essenza del processo di alfabetizzazione

 

Una parte importante sia del primario e l'intera istruzione scolastica è il processo di imparare a leggere e scrivere. Metodi di questo tipo di formazione sono costantemente al lavoro per trovare metodi efficaci di padroneggiare abilità di scrittura.

Alfabetizzazione dei bambini in età prescolare, così come gli studenti delle scuole elementari e basilari fornire tale direzione nello sviluppo dei bambini:

– padronanza di alfabetizzazione – lettura, scrittura, ascolto e conversazione;

– padroneggiare la struttura grammaticale del discorso, il vocabolario di arricchimento – un potenziale, attiva e passiva;

– mastering ortografia e punteggiatura competenze di alfabetizzazione;

– La formazione di intuizione linguistica.

Processo finalizzato alla alfabetizzazione mette gettare le basi per la formazione di una persona competente che è consapevole di se stesso come un madrelingua, cercano di migliorare lo sviluppo di parola e linguaggio di sviluppo dello studente.