Qual è l'attività di insegnamento

Una cosa del genere come attività pedagogica è quello di educare e nutrire i bambini di tutte le età. In istituti pre-scuola, come la scuola materna, la procedura di formazione è diretto più verso l'istruzione e nella scuola – attenzione è rivolta più che il processo di apprendimento.

In generale, la definizione di attività pedagogica – un modo versatile di pensare. Molti filosofi, gli sviluppatori di funzionamento della teoria dei sistemi e psicologi stanno lavorando sui loro sistemi e principi. Nell'insegnamento, ci sono molte opzioni che utilizzano l'analisi delle attività pedagogica e teoria generale dei sistemi.

Per ora, si può andare a qualsiasi insegnante, e il loro paese in quantità sufficiente, e l'uso dei servizi di insegnamento. Questo è il cosiddetto – docenti e tutor. Ma spesso queste attività individuale di insegnamento basati solo su conoscenza generale. Molti docenti non hanno un'adeguata formazione degli insegnanti e qualifiche richieste.

E 'importante sapere che le attività didattiche richiede una chiara formazione professionale e sociale. La posizione del docente è un sistema totale di rapporti volitiva, intelligenti ed emotive e valutative. Si manifesta anche l'attività, il carattere e la personalità del maestro.

attività pedagogica stessa è stata creata al fine di trasferire l'esperienza maturata nella vita spirituale e culturale della prossima generazione. Per generazioni, questa esperienza è stata trasferita alla conservazione e sviluppo della conoscenza. Svolgere attività educative possono solo le persone istruite e socialmente corso con formazione pedagogica. Grazie al sistema del lavoro di insegnante, si può immaginare un insieme di tipi di attività pedagogica – la diagnostica, la progettazione, la costruzione, la comunicazione, l'organizzazione, l'analisi e la correzione del risultato.

Durante la diagnosi, il maestro dirige la sua attenzione allo studio del reparto, le sue caratteristiche individuali e il carattere. Ma dopo aver studiato l'uso di appropriati metodi di didattica processo. Il prossimo passo – la progettazione e la costruzione di determinare l'ulteriore previsione di come il bambino si sviluppa. In questa fase, l'insegnante definisce le finalità, gli obiettivi, i metodi e le forme del loro lavoro. Nell'organizzazione delle attività didattiche previste per l'intero sistema di azioni dell'insegnante e le sue accuse. La comunicazione coinvolge il rapporto tra l'insegnante ei bambini. Con l'aiuto di attività correttiva in grado di supportare i bambini e fare alcuni cambiamenti nel processo educativo. Analytics è il processo che analizza e predice i risultati dell'attività del maestro.

Indubbiamente, le attività didattiche comprendono i principali attori – l'insegnante e il bambino, che in ogni fase interagiscono tra loro, risolvere i problemi di formazione, sviluppo e istruzione. L'insegnante deve gestire il processo educativo, e le parti hanno l'obbligo di ascoltare e di penetrare l'intero processo.

Su come pure l'insegnante dipende dalla sua abilità. Pedagogici competenze – è il livello più alto in cui l'insegnante mostra la sua creatività versatile. In costante miglioramento in educazione artistica, la formazione e lo sviluppo del bambino, l'insegnante dimostra le sue qualità creative e le caratteristiche. Un buon insegnante dovrebbe essere un ruolo attivo e di iniziativa, l'osservazione e l'attenzione, intuizione e pensare fuori dagli schemi. Abilità del maestro legati alla sua personalità e le qualità che si manifestano nella coltivazione. competenze pedagogiche di livello sono determinati dai seguenti criteri di appropriatezza -, creatività, tecnologia e produttività ottimale. Di conseguenza, maggiore è la lavorabilità, più alto è il livello di abilità del maestro.