La sperimentazione nel gruppo preparatorio. I bambini in età prescolare sperimentazione

Nella società di oggi stanno diventando particolarmente importanti le qualità umane come l'indipendenza, la capacità di migliorare le proprie capacità, imparare in continua espansione base di conoscenza. E il settore dell'istruzione, compresa la pre-scuola, non può stare lontano, in realtà costituisce la stoffa per un ulteriore sviluppo dei bambini. Una nuova area di lavoro con i bambini dalla scuola materna la sperimentazione è in età prescolare, diretto alla conoscenza delle proprietà di oggetti e fenomeni della natura attraverso la loro percezione diretta. Tale formazione è più efficace.

La sperimentazione nel gruppo preparatorio

L'età più adatta per l'inizio di questo tipo di attività cognitiva è un periodo di 5-6 anni. Pertanto, la sperimentazione più efficace nel gruppo preparatorio della scuola materna. In questa epoca di studio – un naturale per il processo figlio. Studia tutto ciò che accade intorno, ma più spesso si verifica a casaccio. Formatosi classi sperimentazione nel bambino in età prescolare può ampliare la nostra comprensione del mondo intorno a lui interessati da qualcosa con la quale egli non può avere incontrato nella vita di tutti i giorni.

L'insegnante in questo caso è oggetto di influenza sul oggetto (lo studente), e diventa con loro in una riga, ricerca e imparare a conoscere insieme. Lo scopo di tali classi nel gruppo preparatorio – per aiutare il vostro bambino:

• selezionare un oggetto;
• di trovare un metodo;
• raccogliere le informazioni più complete.

Questi problemi per il bambino che si trova nella zona di sviluppo prossimale, cioè, non possono ancora essere fatto per loro da soli.

La sperimentazione in età prescolare GEF – sta attivamente sviluppando un'area di scuola materna pedagogia, tecniche specifiche che vengono creati e testati nel vivaio moderna. Educatori costruire il proprio programma di formazione sulla base di obiettivi comuni.

Obiettivi e sfide tecnologiche

La sperimentazione nel gruppo preparatorio – una parte importante del lavoro cognitivo. Il suo valore è molto grande. Il gruppo preparatorio – bambini in età prescolare che si trovano in età prescolare l'anno scorso. Quindi, queste sono le competenze e la conoscenza sono la base per la formazione continua. I bambini in età prescolare sperimentazione ha i seguenti obiettivi:

• creazione di condizioni per la formazione di quadro olistico di un bambino del mondo intorno a lui le cose e dei fenomeni;
• sviluppo di emotivamente preziosa sfera della persona;
• l'arricchimento del vocabolario e della conoscenza generale dei bagagli;
• migliorare la capacità di comunicazione, la capacità di collaborare con i loro coetanei e insegnanti.

L'attuazione di questi elementi sarà più successo di un processo più sistematico di conoscenze costruita ed efficiente interazione del bambino e adulto.

risultati attesi

Ogni attività ha un obiettivo specifico, compresi i bambini in età prescolare sperimentazione. I risultati devono essere tangibile. Che cosa esattamente è alla ricerca di docenti, lo svolgimento di un tale insolito e interessanti attività nel gruppo di preparazione? Il risultato del processo educativo dovrebbe essere la seguente:

• Nei bambini, si sta migliorando, usano più parole nel suo dizionario attivo.
• Il valore del mondo circostante, la natura diventa maggiore, come a stretto contatto con la fauna selvatica bambino impara a comprendere le esigenze di piante e animali e di entrare in empatia con loro.
• Lavorando come una squadra, delineare la portata delle attività, svolgendo il suo compito ed ogni riunendo tutti i dati per il risultato complessivo, i ragazzi stanno iniziando a comunicare più efficacemente.
• Il mondo nella rappresentazione di giovani sperimentatori consiste non più di cose ed eventi singoli, si è convertito in una struttura coerente.

In altre parole, il bambino in età prescolare comincia a valutare oggettivamente tutto ciò che lo circonda, dagli oggetti alle persone, e questo sarà di grande lo aiuterà in futuro vita adulta.

Tutto ciò che serve – in vista

Qual è l'area di sperimentazione in età prescolare? Kindergarten, praticando insegnamento innovativo, sempre dotato di materiali appropriati. sperimentazione nel settore della prescolare dovrebbe consistere di oggetti e materiali che vengono utilizzati nel corso del lavoro. Pertinenti e illustrazioni: i test del circuito, la descrizione e le proprietà dell'immagine e le qualità degli oggetti. L'esposizione non deve essere statico: bambini perdono rapidamente interesse in quello che è sempre in vista. L'opzione più appropriata sarebbe una mostra tematica per ogni sessione. Il giorno in cui si studiano le proprietà dei magneti nell'angolo dell'esperimento saranno studiati non solo gli oggetti, ma anche campioni di vari metalli e altri materiali come legno, plastica, gomma, minerali, etc.

In generale, l'area di sperimentazione nel gruppo preparatorio deve necessariamente contenere tutto ciò che serve per esaminare i peso, attrazione, tempo, reazioni chimiche semplici e fenomeni fisici. La maggior parte di loro sono cose di ogni giorno che usiamo nella vita di tutti i giorni.

Che cosa esattamente riempire l'area di sperimentazione nel gruppo preparatorio? A Nei devono essere presenti:

1. Tara. Tutto ciò che memorizzati i materiali, reagenti e campioni. Per la maggior parte lattine, scatole e bottiglie devono essere in plastica. È possibile utilizzare il legno, e contenitori metallici. Il vetro dovrebbe anche essere evitata a causa della maggiore possibilità di lesioni. I bambini possono rompere vasi fragili e schegge di taglio. In quei giorni, quando l'oggetto dello studio sarà proprio il vetro, tutti i soggetti di questo materiale devono essere visualizzati solo in presenza di insegnante prescolare.

   
2. Una raccolta di materiali naturali. È possibile utilizzare tutto ciò che ci circonda. Cereali, campioni di terreno: terreno .. sabbia, argilla, legno o giardino, ghiaia, conchiglie, Completo ecc e pietre di forme e colori interessanti, coni, fiori secchi o erbari, così come le piante in vaso dal vivo. Oltre alle piante dovrebbe mostrare i bambini e gli animali: criceto in una gabbia, il pesce in acquario – è interessante osservare, li si può nutrire e imparare molto.
3. Raccolta di carta, tessuti, pellicole e altre texture interessanti.
4. Magneti di diverse dimensioni e forza, nonché oggetti metallici.
5. Lanterne, lampade, candele e altre fonti di luce.
6. Lente d'ingrandimento sul numero di bambini e di almeno un microscopio e binocoli.
7. coloranti Sicuro (si può prendere il cibo).
8. Termometri (senza mercurio), pipette, siringhe senza aghi.
9. Palloncini, carta o nastro panno sottile (per determinare la direzione del vento).
10. Asciugamani, salviette, grembiuli, sciarpe, incollatura o panni tessili per coprire tabelle negli esperimenti.
11. letteratura tematica, illustrazioni, bozzetti degli esperimenti.
12. Metri di tempo: l'orologio con una freccia, sabbia, sole, calendari.
13. Scale: elettronica e classica, con piccoli pesi.
14. Specchi, preferibilmente in un telaio di plastica e substrati – sono più difficili da rompere.

Progettare nel gruppo preparatorio

Costruzione come un tipo di sperimentazione è perfetto per i bambini dai 5 ai 6 anni. Il gruppo preparatorio per il lavoro – un terreno fertile: bambini in età prescolare amano interagire con materiali e forme, sapere che cosa accadono e quegli altri stanno già facendo molto per conto loro, e quindi sviluppare le proprie competenze. E il fatto che essi non hanno la forza di imparare a fare con l'aiuto di tutor.

Progettare nel gruppo preparatorio mira alla espansione delle opinioni del bambino sulle proprietà fisiche degli oggetti. La creatività è anche lo sviluppo (la capacità di pensare in modo creativo e fuori dagli schemi).

Inoltre, assicurarsi sollevata dalla sfera emotivo-valore a queste sessioni. Gli studenti ricordano dove, in ogni verificano le azioni del mondo reale, simulano in aula, e imparano a rispettare per i lavoratori. Ad esempio, la costruzione di una casa di blocchi, preschooler proprio lavoro riguarda le attività del costruttore, muratore. E in esecuzione per la costruzione tumulo su ruote, si considera una fabbrica di automobili ingegnere. sviluppa anche e sintetiche e pensiero analitico. Il ragazzo deve corrispondere lo schema di progettazione del futuro con il materiale per la sua formazione, di correlare le loro azioni con le istruzioni e ottenere il risultato desiderato.

Classi esemplificative fili

I bambini interessati a tutto ciò che li circonda, sono disposti a imparare qualcosa, condurre esperimenti e di esperimenti con oggetti e materiali. Il compito del docente – per sistematizzare le loro conoscenze, mezzi e attività deve essere sistemica, topica. La sperimentazione nel gruppo preparatorio copre tutti i settori della vita – dai sensi umani per i viaggi nello spazio.

pietre di apprendimento

Come parte di questa lezione i bambini impareranno che cosa rocce, da dove vengono, che cosa sono, come si applicano le persone. E 'importante parlare di preziose e semi-preziose gemme, materiali da costruzione e altri. Usiamo montagna e rocce, che si differenziano per il colore, la consistenza, il peso e così via. D. Alcune pietre possono essere preparati in anticipo diversi, e alcuni si riuniscono per una passeggiata, mantenendo l'interesse dei bambini a opytnicheskoy attività.

Nello sviluppo del tema sarà opportuno trarre insegnamenti circa fossili antichi (calcare, gesso, carbone, di corallo), tipi di suolo e il loro impatto sulle condizioni climatiche (vento, caldo, freddo).

L'acqua e le sue proprietà

L'acqua – un ottimo materiale per gli esperimenti con i bambini. Può essere facilmente congelare, evaporare, vernice o soda. In una serie di studi sul gruppo preparatorio dell'acqua fornisce informazioni sulla sua posizione nella natura, il ruolo nelle proprietà equilibrio, fisiche e chimiche ecologiche. In futuro, il tema può essere continuato, considerato gli abitanti dei mari, laghi e fiumi, dopo aver discusso il problema dell'inquinamento dei corpi idrici del pianeta. I bambini dovrebbero giungere ad una conclusione circa la necessità di preservare l'acqua e offrono pulite modi per risparmiare in casa.

persone

Il tema si rivela a poco a poco, nel seguente ordine:

• mano umana (come organo di contatto, un mezzo di comprensione e azioni che);
• Pelle (la sua sensibilità alla reazione sole o acqua durante il riscaldamento o il raffreddamento della vulnerabilità);
• orecchie e naso (la funzione, il valore, per preservare la raccomandazione della loro salute).

magnete

Relazione con un magnete, le sue caratteristiche e interazione dell'oggetto con altri materiali.

Queste classi sono molto emozionante, non hanno nemmeno assomigliano gli esperimenti, ma trucchi molto reale. Magneti corrono uno verso l'altro, o viceversa, in direzioni diverse, sono disegnate in aria, attraverso il tavolo, carta o stoffa. Particolare attenzione ai bambini possono essere attratti dal fatto che i metalli sono esposti a questo esperimento l'oggetto è anche in parte acquisire le sue proprietà.

Ground. Sabbia e argilla

Discute le somiglianze e le differenze tra i diversi tipi di terreno, la sua struttura, le proprietà, la composizione, i metodi di uso umano. La divisione in diversi tipi di sabbia (fiume, mare, grande, piccolo, calce, di costruzione) e argilla (giallo, rosso, nero, blu, bianco, ceramica, medici e così via. D.). Prototipi può essere sciolto in acqua, setacciata, figure stampo compresa e valutare il risultato.

aria

L'insegnante introduce i bambini alle proprietà dell'aria, il suo ruolo per gli esseri umani e tutti gli esseri viventi. Il modo più ovvio per studiare questo oggetto sarà palloncini. Anche illustrare il movimento dei nastri d'aria, lanugine, piume e altri oggetti leggeri. Non hai bisogno di niente esotica – anche batuffoli di cotone o mazzette di carta velina può servire a questo scopo.

Come parte di studi in materia trattata rapporto in peso dell'aria a diverse temperature: aumenti caldi ascendenti e scende freddi.

Sun e lo spazio

Educatore dà ai bambini la comprensione iniziale del sistema solare, la sua struttura, che i pianeti sono più fredde di quanto la lontananza dal centro. Qui si può parlare di costellazioni, compresa la loro notazione simbolica. I bambini possono immaginare se stessi viaggiatori dello spazio che si trovano in assenza di peso.

elettricità

Dell'energia elettrica, come un particolare tipo di energia e dispositivi in esecuzione su di esso – che è il tema di questa sessione. I bambini ricordano ed elencare gli elettrodomestici e giocattoli che hanno, e pensare a ciò che li spinge. Separatamente menzionare il pericolo di energia elettrica, che "corre attraverso i fili", e la corretta gestione di tutto ciò che è collegato ad esso.

Colore e luce

Durante la lezione i bambini impareranno che cosa è il colore, come si scopre il riflesso di alcuni raggi di luce. Introduce il concetto dello spettro, che può essere illustrata sulla base di un arcobaleno.

conclusione

Prima di iniziare, o anche di pianificare qualsiasi lezione, è necessario essere chiari su ciò che il risultato dovrebbe portare per insegnare questa lezione. La sperimentazione nel gruppo preparatorio DOW non fa eccezione. La cosa più importante per un insegnante – per insegnare ai bambini a pensare per se stessi, per trarre conclusioni, di comprendere le relazioni di causa-effetto. E 'necessario per tutti l'apprendimento, e imparare a ciascuno di noi una vita.

Non possiamo ignorare la parte morale del processo educativo. E 'importante infondere nei bambini l'amore per la natura che li circonda, la capacità e il desiderio di preservare la sua purezza e di rispettare l'inviolabilità.

I ragazzi di oggi, gli studenti del gruppo preparatorio – una generazione che vivrà, costruire, inventare e ad amare i prossimi cinquant'anni. E 'molto importante che faranno da ricordi d'infanzia, quali sono le loro conclusioni sulla realtà circostante.

lavoro educatori può essere confrontato con le attività di sintonizzatori strumenti musicali: lo fanno, e la melodia suonerà anime infantili e il nostro futuro comune.