scienza classica dei tempi moderni

– одна из важнейших эпох в истории. fase classica nello sviluppo della scienza – una delle epoche più importanti della storia. Essa rappresenta 17-19 secolo. Questa è l'era delle scoperte e delle invenzioni più importanti. . In gran parte grazie al raggiungimento degli scienziati è considerato come uno stadio classico della scienza. In questa epoca della conoscenza del campione è stato deposto. . Consideriamo ulteriormente quello che era la scienza del periodo classico.

palcoscenico

началось с формирования механистической картины мира. Formazione di scienza classica è iniziata con la formazione del quadro meccanicistica del mondo. l'idea è stata posta nella base di essa che le leggi della fisica, della meccanica valgono non solo per l'ambiente ma anche in altri ambiti, comprese le attività della società. формировалась постепенно. scienza classica si è formata a poco a poco. La prima fase ha a 17-18 secoli. E 'collegato con la scoperta della legge di Newton di gravità e lo sviluppo dei suoi successi da scienziati europei. Nella seconda fase – nel tardo 18 ° e 19 ° secolo. – ha iniziato la differenziazione della scienza. E 'stato condizionato da rivoluzioni industriali.

lineamenti

обладает следующими специфическими чертами: scienza classica ha le seguenti caratteristiche specifiche:

1. Come un settore chiave della conoscenza sostenuto fisica. Gli scienziati sono del parere che sia in questa disciplina si basano tutte le altre direzioni, non solo naturale, ma anche umanitarie. fisica newtoniana considera il mondo come meccanismo per aggregare corpi materiali, il cui movimento è governato da leggi naturali severe. Una tale comprensione di ciò che sta accadendo diffuso ai processi sociologici.
2. Il mondo è stato visto come un insieme di forze di repulsione e attrazione. представляла как перемещение элементов вещества, лишенных качественных особенностей. Tutti i processi, tra cui, la scienza classica sociale dei tempi moderni rappresentati come il movimento degli elementi della materia, privi di caratteristiche qualitative. Priorità nei metodi cominciò ad acquistare i calcoli, misure precise si sono concentrati su.
3. нового времени формировалась на собственной основе. Classica la scienza moderna si è evoluta sulla propria base. Non era sotto l'influenza di atteggiamenti religiosi, e basata unicamente sulle sue conclusioni.
4. на сложившуюся в эпоху Средневековья систему образования. filosofia classica della scienza influisce sulla corrente nel sistema educativo Medioevo. università esistenti hanno cominciato aggiungere speciale istituto di istruzione politecnica. In questo programma educativo si sono formati da uno schema diverso. Essa si basa in primo luogo è stata dedotta la meccanica, poi a piedi la fisica e la chimica, la biologia e la sociologia.

Il secolo dei lumi

Cade il 17 fine del 18 ° secolo. находилась под влиянием идей Ньютона. In questa fase della scienza classica era sotto l'influenza delle idee di Newton. Nel suo lavoro, ha citato la prova che la gravità viene rilevato in condizioni terrestri, – è la stessa forza che mantiene il pianeta in orbita e altri corpi celesti. Molti studiosi sono giunti a l'idea di principio universale e prima di Newton. Tuttavia, il merito di questi ultimi sta nel fatto che egli era in grado di articolare la forza fondamentale di gravità all'interno del quadro del mondo. Questo modello è stato la base fino al 19 ° secolo. Reticolo stata impugnata da Einstein e Bohr. In primo luogo, in particolare, ha dimostrato che quando la velocità della luce e grandi distanze caratteristica Megaworld, spazio e tempo, nonché gli organi direttamente e massa non obbediscono alla legge di Newton. Boro, realizzando studio microcosmo ha trovato che le particelle elementari, inoltre, non si applicano le leggi derivate in precedenza. Il loro comportamento può essere previsto solo in accordo con la teoria della probabilità.

visione del mondo razionalista

. Questa è una delle caratteristiche principali, che ha la scienza classica. In Illuminismo nella mente degli scienziati rivendicato mondo razionalizzare al contrario di religiosi (sulla base di dogmi). Si credeva che lo sviluppo universo procede secondo le leggi inerenti solo ad essa. L'idea di tale autosufficienza è stato dimostrato nei "meccanica celeste" di Laplace. Bibbia sostituisce "Enciclopedia di artigianato, Arti e delle Scienze", creato da Rousseau, Voltaire e Diderot.

"La conoscenza – forza"

Durante l'Illuminismo, la scienza è stato considerato il più prestigioso occupazione. Bacon era l'autore del famoso slogan "conoscenza – forza". Ha confermato la vista nella mente delle persone che la conoscenza umana e al progresso sociale hanno un grande potenziale. Questa mentalità ha ricevuto il nome di ottimismo sociale e cognitivo. Su questa base, molte utopie sociali formate. Quasi immediatamente dopo la pubblicazione di T. Mora, avendo il libro di T. Campanella, Francis Bacon. In ultimo lavoro, "The New Atlantis" è stato definito il progetto per l'organizzazione statale. – Петти – сформулировал исходные принципы познания в сфере хозяйственной деятельности. Il fondatore dell'economia classica – Petty – ha formulato i principi di base della conoscenza nel settore di attività economica. Egli ha proposto metodi per il calcolo del reddito nazionale. рассматривала богатство, как гибкую категорию. L'economia classica è considerata la ricchezza, come categoria flessibile. In particolare, Petty ha detto che il reddito del righello dipende dalla quantità del beneficio di tutti i cittadini. Di conseguenza, tanto più essi saranno più ricchi, più si può riscuotere le tasse da loro.

istituzionalizzazione

Era nell'Illuminismo piuttosto attivamente. E 'a questo punto ha cominciato a prendere forma un organizzazione classica del sistema scientifico, che esiste ancora oggi. Durante l'Illuminismo sorse istituzioni speciale che unisce scienziati professionisti. Erano chiamati Accademie delle Scienze. Nel 1603 c'è stata la prima istituzione del genere. E 'stata l'Accademia romana. Come uno dei suoi primi membri eseguita Galileo. Si dice che presto era Academy ha difeso l'insegnamento degli attacchi della chiesa. Nel 1622 un istituto simile è stato creato in Inghilterra. Nel 1703 il capo della Royal Academy divenne Newton. Nel 1714 è diventato membro straniero del principe Menshikov, Pietro il Grande si avvicinava. Nel 1666 fu fondata Accademia delle Scienze di Francia. I suoi membri sono scelti esclusivamente in accordo con il re. In questo caso, il monarca (all'epoca era Luigi XIV) ha mostrato un interesse personale nelle attività dell'Accademia. Esteri-componente sia stato eletto nel 1714. Pietro stesso per primo. Con il suo supporto, nel 1725, un istituto simile è stato creato in Russia. Come il primo dei suoi membri sono stati eletti dal Bernoulli (un biologo e matematico) ed Eulero (matematico). Più tardi, l'Accademia è stata accettata e Lomonosov. Allo stesso tempo, ho cominciato ad aumentare il livello di ricerca nelle università. università speciali ha cominciato ad emergere. Ad esempio, nel 1747 la Scuola Mineraria è stato aperto a Parigi. Un'istituzione simile in Russia è apparso nel 1773

specializzazione

Come ulteriore prova di migliorare l'organizzazione del sistema scientifico a favore verificarsi di specifiche aree di conoscenza. Erano un programmi di ricerca speciali. Pensò I. Latkatos, in questa era formato le 6 aree chiave. Secondo lui effettuato lo studio:

1. Diversi tipi di energia.
2. produzione metallurgica.
3. Elettricità.
4. processi chimici.
5. Biologia.
6. Astronomia.

Le idee principali

Nonostante la differenziazione piuttosto attivo in vigore da un po 'di scienza sistema classico, conserva ancora una certa aderenza alla alcune tendenze metodologiche generali e forme di razionalità. Essi sono, infatti, influenzato lo stato ideologico. Tra queste caratteristiche sono le seguenti idee:

1. L'espressione finale della verità nella forma definitiva assoluto, non dipende dalle circostanze della conoscenza. Una tale interpretazione è giustificata come requisito metodologico per spiegare e descrivere le categorie teoriche idealizzate (forza, punto materiale, e così via) che avevano lo scopo di sostituire gli oggetti reali e le loro relazioni.
2. Installazione sulla descrizione causale inequivocabile degli eventi e processi. Escludeva basa sulla probabilità e fattori casuali, che sono stati visti come risultato di conoscenza incompleta, così come portare personale nel contenuto.
3. L'isolamento dal contesto scientifico è elementi soggettivi e personali peculiari ai suoi mezzi e le modalità di attuazione delle attività di ricerca.
4. Interpretazione di oggetti di conoscenza come sistemi semplici, obbediscono ai requisiti della immutabilità statico e le sue caratteristiche principali.

scienza classica e non classica

Nel tardo 19 ° – 20 ° secolo, l'idea di quanto sopra sono stati ampiamente riconosciuti. Formata sulla loro base la forma classica della razionalità scientifica. E 'stato ipotizzato che l'immagine del mondo è costruito e pienamente giustificata. In futuro, si avrà solo bisogno di affinare e rimpolpare alcuni dei suoi componenti. Tuttavia, la storia è disposto in modo differente. Questo periodo è stato caratterizzato da una serie di scoperte che in nessun modo in forma nel quadro della realtà esistevano. Bor, Thompson, Becquerel, Dirac, Einstein, Broglie, Planck, Heisenberg, e una serie di altri scienziati hanno rivoluzionato la fisica. Essi hanno dimostrato la fallacia fondamentale della scienza meccanicistica stabilita. Grazie agli sforzi di questi scienziati hanno gettato le basi per una nuova realtà quantistica relativistica. Così la scienza ha spostato in una nuova fase non classica. Questo periodo durò fino agli anni '60 del 20 ° secolo. Durante questo periodo, c'è stata una serie di cambiamenti rivoluzionari in diverse aree del sapere. Nella fisica formata quantistica e teorie relativistiche in cosmologia – teoria dell'universo non stazionario. L'emergere della genetica ha fornito un cambiamento radicale nella conoscenza biologica. La teoria dei sistemi, la cibernetica hanno dato un contributo significativo alla formazione di quadri non classiche. Tutto questo ha portato allo sviluppo delle idee frontali nella tecnologia industriale e pratica sociale.

L'essenza della rivoluzione

– естественные явления, возникшие в ходе становления и расширения системы. Classica e non classica scienza – fenomeni naturali derivanti durante la formazione e l'espansione del sistema. Il passaggio da un'epoca all'altra richiede la formazione di una nuova forma di razionalità. In questo senso, la presunta commissione della rivoluzione su scala mondiale. La sua essenza sta nel fatto che il contenuto del "corpo" della cognizione somministrato ad un soggetto. studi scienza classica la realtà è intesa come un oggetto. Nell'ambito dei concetti esistenti di conoscenza non dipende soggetto alle condizioni e mezzo della sua attività. Il modello non classici come requisito fondamentale per ottenere una vera e propria descrizione della realtà esegue contabili e spiegazione interazioni tra l'oggetto e il mezzo con cui si è effettuata la cognizione. Di conseguenza, è cambiato il paradigma della scienza. Oggetto conoscenza non considerarsi realtà oggettiva assoluta, e come la sua fetta specifico mediante metodi prisma predeterminato, forme, significa studio.

Classica, la scienza non classico e post-non classici

Sin dagli anni '60 del secolo scorso ha cominciato la transizione verso una nuova fase qualitativamente. La scienza è venuto ad acquisire una distinte caratteristiche postnonclassical (moderno). In questa fase della rivoluzione ha avuto luogo direttamente nella natura della attività cognitiva. È stato condizionato da cambiamenti radicali nei metodi e mezzi per ottenere lavorazione, la conservazione, la trasmissione e la conoscenza di valutazione. Se consideriamo la scienza postnonclassical in termini di tipo di modifica della razionalità, è notevolmente ampliato l'ambito di riflessione metodologica in relazione ai parametri chiave e le componenti strutturali delle attività di ricerca. In contrasto con i sistemi pre-esistenti, richiede una valutazione delle interazioni e mediazioni di conoscenza non solo per le operazioni specifiche e soggetti di ricerca fondi, ma anche gli aspetti del valore-trust, cioè, con lo sfondo socio-culturale dell'epoca storica come un ambiente reale. paradigma non classica prevede l'utilizzo di regolatori metodologici presentato in forma di relatività ai mezzi di osservazione, natura statistica e probabilistica della conoscenza complementarità di diverse lingue oggetti descrizione. Il modello moderno del sistema dirige il ricercatore di valutare la formazione di fenomeni, miglioramento dei processi di auto-organizzazione nella realtà conoscibile. Esso comporta lo studio di oggetti in una prospettiva storica, tenendo conto delle cooperative, effetti sinergici della loro interazione e di convivenza. Il compito principale del ricercatore è stata la ricostruzione teorica di eventi per quanto riguarda la gamma estesa di sue mediazioni e connessioni. Esso fornisce una ricreazione sistematica e olistica del processo di immagine nel linguaggio della scienza.

Le specifiche del modello moderno

Si dice che descrivono tutti gli indicatori chiave del campo dell'obiettivo scienza postnonclassical impossibile. Questo è dovuto al fatto che distribuisce le sue risorse educative e di lavori quasi tutte le sfere della realtà, compreso il sistema socio-culturale, la natura, sfera spirituale e mentale. la scienza Postnonclassical studia i processi di evoluzione cosmica, i problemi umani di interazione con la biosfera, l'emergere di tecnologie avanzate e da nanoelettronica a neuro-computer, l'idea dell'evoluzionismo globale e co-evoluzione, e molto altro ancora. Per il modello moderno è caratterizzato da un focus di ricerca interdisciplinare e orientato al problema. Come oggetti di studio di oggi sono i sistemi sociali e naturali uniche, in cui una persona è presente la struttura.

conclusione

Tale voce di impressionante nel mondo dei sistemi di scienze umane crea del tutto nuove condizioni. Fanno complesse questioni filosofiche piuttosto complesse circa il valore e il significato della conoscenza, le prospettive della sua esistenza e l'espansione di interazione con altre forme di cultura. In una situazione del genere è del tutto legittimo mettere in discussione il prezzo reale di innovazione, le probabili conseguenze della loro introduzione nel sistema della comunicazione umana, la produzione materiale e spirituale.