Scuola elementare: il rendimento degli studenti il 1 ° e il 4 ° grado

Gli insegnanti dei gradi 1-4 per lavorare con la documentazione non è inferiore ai docenti la metà del livello di istruzione generale. Ed essere caratteristiche – e ancora di più. Quali sono i requisiti di questo documento propone una scuola elementare? discente caratteristica – in questo articolo.

Come creare un documento?

Prima di scrivere la risposta dovrebbe essere quello di raccogliere tutte le informazioni sul bambino, che opera nella scuola elementare. Caratteristiche sulla pupilla possono essere formulati in accordo con questi elementi:

• in quanto si riferisce alle attività di formazione (v'è un interesse, le prestazioni, la comprensione del ruolo dello studente, abilità e un amore per la lettura, la presenza di lezioni preferiti);
• il livello di attività in aula, e da cui dipende;
• prestazioni;
• sviluppo cognitivo (memoria, attenzione, percezione, pensiero);
• comportamento (livello di disciplina di aggressività, la reazione alle critiche e lodi, equilibrio);
• carattere e la comunicazione in una squadra (i livelli di conflitto, la reattività, la capacità di stabilire un contatto, l'apertura, la capacità di lavorare in gruppo).

Scuola elementare: il rendimento degli studenti in classe 1

E 'noto che nello sviluppo di infanzia passa molto rapidamente. Pertanto, è importante notare tutti i cambiamenti che si verificano con il bambino in ogni fase del suo sviluppo. Di grande importanza in questo processo richiede una scuola elementare. Caratteristica discente per questo periodo è più spesso di tutti gli altri, e ha alcune differenze a seconda periodo di apprendimento del bambino.

Così, che caratterizza la prima elementare, è necessario descrivere le caratteristiche del periodo di adattamento del bambino: come sviluppare il suo interesse conoscitivo, processi mentali, come sentirsi nella nuova squadra e come affrontare i compiti. Queste informazioni aiuteranno a delineare i passi che saranno adottate ulteriormente nel lavoro con il bambino. Da questa conoscenza dipende, come sarà ulteriormente il processo di socializzazione del bambino a scuola.

Scuola elementare: il rendimento degli studenti sul grado 4

Contrariamente alla precedente, alla caratteristica primaria del laureato deve descrivere lo sviluppo del bambino per l'intero periodo di studio nei 1-4 gradi th. Cambia la dinamica di tutte le caratteristiche del bambino, che si sono verificati durante questo periodo.

Quanto è facile le difficoltà affrontate nella fase iniziale sono state superate? Do processi cognitivi sviluppati in conformità con la norma? Per quanto riguarda la divertente e facile da essere un bambino a scuola? Cosa tattiche nella formazione e nell'istruzione più adatti per il bambino? Tutte queste domande si può rispondere scuola elementare. discente caratteristica procede poi agli insegnanti, che saranno introdotte per il bambino e dovrà costruire lui un efficace sistema di lavoro. Per non parlare del fatto che il bambino stesso, che sarà un altro periodo di transizione (scuola superiore), deve ricevere l'aiuto e il supporto necessario.

campione specifiche

caratteristiche esemplari di studenti delle scuole elementari possono apparire come segue:

Efimov Efim studiare in … (nome della scuola) al grado 1 – 2012 Dal primo giorno di allenamento si è mostrato come un ragazzo attivo che ama imparare e comunicare.

Lo sviluppo fisico Efim corretta. Egli è cresciuto in una famiglia intatta, la madre cerca regolarmente informazioni agli insegnanti, ogni giorno porta il ragazzo a scuola.

Yefim ben assorbito il materiale di formazione. Ama leggere, spesso chiede la madre a comprare lui un nuovo libro. Di particolare interesse è stato dimostrato in letteratura sugli animali, ama lo studio della natura, a casa porta in primo piano il cane.

Efim ha sviluppato la percezione, si riferisce al tipo visivo: così acquisisce le informazioni visive. Il pensiero astratto è stato sviluppato in conformità con l'età. Il ragazzo sa come fare inferenze, di impegnarsi in un dialogo, per portare i loro argomenti. L'arbitrarietà della memoria e attenzione abbastanza bene sviluppata. Un buon lavoro nel gruppo è in grado di essere un leader.

Efim è diverso dal livello di auto-controllo di altri bambini: egli è in grado di svolgere il lavoro fino alla fine e solo poi passare a uno nuovo. Per la natura del ragazzo sobrio, equilibrato, flessibile. La maggior parte del tempo è in una stalla di buon umore. Più ricettivo di motivazione positiva, in risposta alla critica può essere chiusa e non reagire.

La classe mantiene relazioni amichevoli con due figli – … (nomi). Nel suo tempo libero frequentano una scuola di musica (Yefim imparare a suonare il pianoforte).

Nel lavoro con Efimovym Efimom meglio attenersi alla posizione "a parità di condizioni" per dare compiti chiari e la capacità di implementare la leadership.