Giochi TRIZ per bambini in età prescolare. TRIZ nello sviluppo dei bambini in età prescolare

genitori moderni e gli insegnanti si sono posti il compito di sviluppare il primo creativo del bambino. Grande attenzione è rivolta allo sviluppo di tali abilità. Pertanto, siamo in grado di incontrare i tutor spesso che si applicano per i bambini in età prescolare TRIZ nei loro programmi di formazione. Giochi e attività, che si basano su questo sistema, contribuiscono allo sviluppo del pensiero attivo, e rendere il processo di sviluppo creativo del singolo è molto più divertente sia per il bambino e l'adulto.

Che cosa è TRIZ?

TRIZ – è un acronimo che sta per "Teoria della inventiva Problem Solving". Come qualsiasi altra teoria, che ha una propria struttura, le funzioni e algoritmi. Molti genitori utilizzano elementi TRIZ nel loro lavoro con i bambini, anche senza rendersene conto.

TRIZ per bambini in età prescolare – un programma che non è destinato a sostituire il principale. È stato progettato per aumentare l'efficienza dei metodi esistenti di formazione.

Molti dei giochi sono madri familiari e gli operatori sanitari, ma quando la formazione e lo sviluppo svolgerà regolarmente, il bambino più facile di acquisire nuove competenze. Pertanto, coloro che sono interessati a diventare una personalità creativa armonioso del bambino, è necessario fare la conoscenza con TRIZ per bambini in età prescolare. Questo è non solo utile ma anche molto eccitante.

Alla base della teoria

Teoria Inventiva Problem Solving è uno dei metodi più unici per lo sviluppo delle capacità creative del bambino. Il suo fondatore nel 1956 è diventato il GS Altshuller – ingegnere sovietico. Egli ritiene che chiunque può imparare a innovare, e non ha bisogno di avere un talento naturale.

Henry si Saulovich inventato fin dall'infanzia, e in 17 anni ha il certificato di diritto d'autore. Inoltre, è stato uno scrittore di fantascienza, le cui opere comprendono il famoso "Icaro e Dedalo", "La ballata delle Stelle", "Leggende dei capitani stella e molti altri.

La situazione oggi

Fino ad oggi, un certo numero di centri di sviluppo, che si basano sulla metodologia TRIZ classica per i bambini in età prescolare. Ma a poco a poco, nel processo, aggiungono nuove sezioni.

È interessante notare che molte delle tecniche della teoria di inventiva problem solving si stanno gradualmente introducendo nella classica istruzione pre-scolastica al fine di sviluppare nei bambini il pensiero analitico.

la tecnica

TRIZ per Preschoolers – classi in cui il bambino è felice con i suoi primi scoperte creative. Qui i bambini annoiati, perché durante l'allenamento sono dialoghi, live chat, discussione utilizzato.

Gli educatori che aderiscono allo sviluppo di TRIZ per i bambini in età prescolare, prima di tutto prestare attenzione alle cose interessanti. Allo stesso tempo, offre un interessante sguardo di un evento o un oggetto da angolazioni diverse. Trovare qualcosa di buono, poi male. Se l'oggetto in fase di studio lo consente, è possibile effettuare esperimenti interessanti, ma non spiega al bambino perché si è scoperto questo risultato.

Tutto questo si sviluppa nella curiosità del bambino e l'interesse per nuove scoperte. Nelle parole del fondatore di questa tecnica: "TRIZ – un processo gestito di creare un nuovo collegamento di un preciso calcolo, logica, intuizione"

Lo scopo di TRIZ (il gioco per bambini in età prescolare) – non solo per sviluppare l'immaginazione e insegnare al bambino di essere creativi nel risolvere un problema particolare.

I metodi e le tecniche di base TRIZ

Per una corretta organizzazione del processo di ricerca con i bambini badante o un genitore deve capire e utilizzare una varietà di metodi e tecniche che vengono utilizzate in TRIZ.

I principali sono i seguenti.

1. Brainstorming. Durante questa sessione, il compito inventiva è messo di fronte ai bambini. Gli studenti, a loro volta, stanno cercando di trovare modi diversi per risolverlo utilizzando le risorse di forza bruta. Ogni sforzo dovrebbe essere quello di trovare la soluzione ideale.
2. Ogni versione delle soluzioni proposte è valutata dal punto di vista di "ciò che è bene e ciò che è male." Di tutti i ottimale esistente selezionato.
3. Questo metodo si sviluppa la capacità del bambino di analizzare, stimola la creatività nella ricerca di nuove risposte, si vede che ogni problema può essere risolto.
4. "Sì-no-ka" – una sorta di gioco che permette ai bambini di imparare come evidenziare il soggetto principale di un segno, di classificare le cose nelle cifre complessive, così come di essere attenti alle dichiarazioni degli altri ragazzi, per costruire sulla base delle loro risposte alle loro proposte. Questo metodo di TRIZ nello sviluppo dei bambini in età prescolare svolge un ruolo importante.
5. Synectics – metodo analogico. E 'diviso in diverse aree: empatia, un'analogia diretta e fantastiche. Nel primo caso, i bambini hanno la possibilità di essere come l'oggetto della situazione problematica. In diretta analogia ad un bambino alla ricerca di processi simili in altre aree. Fantastic analogia è responsabile di tutto ciò che è oltre la realtà, e qui è possibile offrire modi più incredibili di situazione difficile.
6. L'analisi morfologica è necessario al fine di verificare tutte le opzioni per risolvere questo problema, che potrebbe essere stato perso durante un trasferimento di routine.
7. focale metodo oggetti è che un certo fenomeno o soggetto tentare di sostituire le proprietà e le caratteristiche che non si avvicina (a prima vista).
8. Robinson Metodo insegna bambini in età prescolare cercare qualsiasi applicazione, anche completamente inutile a prima vista, i soggetti.

Quali obiettivi si trovano in corso del rapporto di lavoro?

La tecnologia TRIZ per bambini in età prescolare è ancora un sacco di diversi metodi e tecniche di allenamento, che vengono utilizzati per lo sviluppo dei bambini. Ad esempio, l'agglutinazione, esagerazione, enfasi, e altri. Tutto questo permette di fornire una formazione in una forma divertente, diverso dalle lezioni. Tali tecniche forniscono un'assimilazione forte e informazioni per le ordinazioni ricevute bambini.

Durante queste sessioni sono pensiero stimolata del bambino, così come una vasta sviluppo creativo della personalità con l'aiuto della fantasia di un bambino e la fantasia.

Il fatto è che nella società di oggi ha bisogno di persone in grado di pensare fuori dagli schemi per trovare soluzioni e di offrire in grassetto, non ha paura di fare qualcosa di sbagliato come tutti gli altri. Questo è l'oggetto di TRIZ per bambini in età prescolare. Le lezioni sono strutturate in modo tale che i bambini imparano facilmente il materiale a causa delle attività di ricerca proposte accuratamente costruiti.

Fasi di lavoro

In ogni lezione, suddivise in diverse fasi di lavoro. Ognuno di loro ha il proprio scopo specifico.

1. Nella prima fase, il bambino impara a riconoscere e distinguere le incongruenze e le contraddizioni che ci circondano nella vita quotidiana. Cosa fanno gli alberi e l'erba? Cosa fare una corteccia di carta e l'albero?
2. La seconda fase insegna al bambino a mostrare la fantasia e l'ingegno nel risolvere i problemi. Per esempio, pensare al giocattolo, che mi piacerebbe giocare per tutto il tempo, quindi è stato mai noioso.
3. Nella terza fase prima che i bambini sono collocati favolosi sfide e l'opportunità di scrivere le proprie storie. Quindi è necessario utilizzare tecniche TRIZ per bambini in età prescolare.
4. La quarta tappa permette ai bambini di applicare nuove conoscenze per affrontare le sfide della non-standard.

Due importanti studi sulle regole TRIZ

Ci sono regole che renderanno il processo più efficiente possibile.

1. In ogni fase, i bambini sono corsi offerti oggetti, i fenomeni delle aree che sono chiare: "Io e la natura", "I and I", "Io e l'altra persona", "mi oppongo". Questo aiuta il bambino ad assimilare facilmente le contraddizioni mondo circostante.
2. Tutte le classi di TRIZ per bambini in età prescolare si svolgono sotto forma di un gioco. Inoltre, ogni partita, ogni attività deve essere accompagnata da materiale visivo.

L'interazione tra l'insegnante e il bambino

Durante il TRIZ (il gioco per bambini in età prescolare) la comunicazione tra bambini e adulti dovrebbe essere basata su alcuni principi:

• Nel rispondere loro bambini hanno bisogno di ascoltare attentamente, per ammirare la nuova idea.
• L'assenza di valutazioni negative e critiche del bambino.
• parole familiari sono sostituiti da stime e diluiti sinonimo, per esempio, non usare la parola "destra" e le parole "grande", "grande", "soluzione interessante", "l'approccio insolito".
• Sostenere il bambino quando vuole opporsi a un adulto, non si fermano questi tentativi, al contrario, imparare a discutere discutere, discutere, difendere il proprio punto di vista.
• Non abbiate paura di sbagliare, e applicare loro di guardare il problema con l'altra mano.
• Comunicazione dei bambini e gli operatori sanitari dovrebbe essere accompagnata da un'esperienza positiva: la gioia di una nuova scoperta, la creatività, la consapevolezza del proprio valore.
• La motivazione del bambino a partecipare attivamente a giochi ed esercizi.

Quali giochi sono in TRIZ

E 'naturale che in classe l'insegnante sta attivamente utilizzando giochi TRIZ per bambini in età prescolare. Card file di questa tecnica è molto varia. Consideriamo alcuni esempi di giochi tipici per la teoria di inventiva problem solving.

1. "Sì-no-ka." Adulti si presenta con la parola. Il bambino è tenuto a porre domande importanti. In questo caso, colui che concepisce una parola, siamo in grado di rispondere solo a un semplice "sì" o "no", fino a quando una risposta corretta.
2. "Bianco e nero". Adulto mostra figli una carta con l'immagine di un oggetto di colore bianco. I bambini hanno bisogno di chiamare tutte le qualità positive dell'oggetto. Poi la carta viene visualizzata con lo stesso soggetto, solo il nero. In questo momento, è necessario identificare tutti i tratti negativi.
3. "Shifters". Per il gioco bisogno di una palla. figlio adulto lancia una palla e dice la parola, e il bambino venire con una parola che si trova di fronte nel significato, e lancia la palla indietro.
4. "Masha-rasteryasha". Per il gioco bisogno della carta con l'immagine di vari oggetti. Selezionare "Masha". Si pesca una carta e dice: "Oh!" Un giocatore pone una domanda: "Qual è il problema" Lei guarda la foto sulla scheda e dice: "Ho perso ciò che è raffigurato (ad esempio, forbici) come faccio a fare applique.?" Gli altri hanno da offrire diverse opzioni di uscire da questa situazione. "Masha-rasteryasha" sceglie la migliore risposta e dà una moneta. Alla fine, il numero di monete contato e viene determinato il vincitore.