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OHP – che cosa è e quali sono le sue caratteristiche?

A volte, quando un bambino ha problemi con il discorso, i medici mettere una diagnosi: OHP. Che cosa è e come essa stessa, manifesta perché i bambini soffrono di questa malattia, e diamo uno sguardo più da vicino a questo materiale. Inoltre, imparerete che cosa avete bisogno di frequentare le lezioni in presenza della diagnosi in quanto può essere regolata bambini.


EPD: di cosa si tratta

Questa abbreviazione significa sottosviluppo totale discorso. Questa malattia, che è caratterizzata da sintomi come la funzione informe suoni emessi dal bambino, e il significato che vuole comunicare con loro. Inoltre, quando ha segnato la patologia lessicale e processi grammaticali e fonemiche, il bambino può non essere d'accordo sulla parola, pronunciare alcune lettere, etc.

Tuttavia, le caratteristiche dei bambini con EPD – non è solo un difetto di pronuncia, in un modo o un'altra caratteristica di molti in età prescolare, ma anche le patologie profonde, che, se non vengono affrontati, possono portare a disturbi più gravi – dislessia e disgrafia, in cui il bambino non sarà in grado di padroneggiare la tecnica della scrittura.

Inoltre, la malattia deve essere distinto da un fenomeno noto come ipoplasia fonetico-fonemica. OHP per sé spesso visto sullo sfondo di tali sindromi quali:

  • Alalia (completa o sostanzialmente non vocali);
  • rinolalia (problemi di articolazione e modulo audio);
  • disartria (pronuncia alterata);
  • afasia (persa quando già formato la funzione vocale).

Cause di OHP

Logopedista, di regola, durante l'ispezione può rivelare la causa che ha provocato una cosa del genere in un bambino. Molti di loro si riferiscono al periodo di gravidanza della madre, in particolare:

  • forte tossicosi;
  • fumare e bere alcolici durante l'ospitare;
  • l'uso di farmaci nocivi;
  • incompatibilità dei gruppi sanguigni della madre e del bambino;
  • traumi durante il parto o la patologia;
  • disturbi del sistema nervoso centrale in un bambino in tenera età.

Tra gli altri motivi che causano disturbi del discorso, distinguere cattive condizioni di allevare il bambino, così come frequenti infezioni tra cui la stomatite.

La forma più grave, che richiede una particolare attenzione e cura – è OHP, acquisite nel periodo uterina o nel primo anno di vita. Qui è un controllo molto importante. Non dimenticate che il normale sviluppo del linguaggio dei bambini con EPD è impossibile senza classi regolari in logopedia e le indagini.

Come identificare la malattia?

Un sacco di genitori i cui figli sono in una certa età non cominciare a parlare quando i loro coetanei la vendetta chiamati oggetti, lanciano l'allarme. A volte è del tutto infondata, perché se non c'è nessuna patologia, il bambino parlare prima o poi. Ma come determinare l'esistenza del NRO? Che cosa è e sembra che, in pratica, cerchiamo di controllare:

  • se non capiamo il bambino negli adulti ed è difficile da capire, e questo non è il fenomeno dell'età;
  • quando si vede che lui ti capisce, ma non posso dire nulla in risposta;
  • rudimenti di discorso cominciano a formarsi da 4-5 anni;
  • se durante una conversazione di un bambino non può essere d'accordo sulla forma di base dei casi con l'altro (per esempio, una brava ragazza, cinque Domei, bel sole).

Se una qualsiasi delle manifestazioni di cui sopra portano immediatamente il bambino a un logopedista, e quando necessario – ai logopedisti e neuropsichiatra. Il medico dovrebbe esaminarlo e determinare se l'EPD, ci sono altri segni di un ritardo di sviluppo del linguaggio.

classificazione delle malattie

Quindi, a seconda delle manifestazioni cliniche del bambino, era un particolare gruppo può essere assegnato a OHP. In totale, ci sono tre:

  • non complicati (disfunzioni minimi notato, c'è una piccola regolazione del tono muscolare, hanno notato l'immaturità emozione e volontà, ecc …);
  • complicato (in presenza di disturbi neurologici e psicotici, espressa, ad esempio, convulsioni, paralisi cerebrale ed altre sindromi);
  • flagrante violazione (tipi organici di lesione del cervello responsabile per il parlato, soprattutto quando Alalia).

distinguere anche quando i livelli di malattia OHP, a seconda della capacità del bambino a dire:

  • prima (quando i bambini non parlano affatto);
  • la seconda (che è, ma è molto scarsa, ci agrammatism – una violazione del l'uso di forme di casi, dizionario non ti appoggiare sul età);
  • terzi (frasi possono essere sviluppati, ma ci sono problemi nel audio e semanticamente);
  • il quarto (un certo numero di lacune nella fonetica, vocabolario e grammatica quando si parla).

Ad ogni livello della malattia descriveremo in dettaglio.

Sullo sfondo di quello che potrebbe essere un sottosviluppo generale del discorso nel bambino?

Caratteristiche di EPD è che spesso questo fenomeno può apparire sullo sfondo delle seguenti malattie:

  • Rhesus-conflitto;
  • l'asfissia;
  • ipossia intrauterina;
  • lesione cerebrale traumatica.

Questi bambini con ONR è diverso dal solito, alcuni di loro cominciano a dire le prime parole fino a tre anni, mentre la norma è di uno o due anni. Dicono che sono più piccoli rispetto ai loro coetanei, lentamente e in modo corretto.

Molto spesso, questi disturbi possono influenzare in modo significativo allo sviluppo di altri cognitivi processi: memoria, processo di conoscenza nuovo e così è marcato e disfunzione motoria o disturbi di coordinazione del movimento … Il bambino parla poco, diventa basso, non è interessato a quello che dovrebbe essere nella vostra età: giocattoli, libri, non fa domande i genitori non sono disegnati per comunicare con i loro coetanei, capacità motorie, troppa sofferenza.

OHP e il suo impatto non solo possono essere il risultato di varie patologie nelle madri durante la gravidanza o il parto. Spesso la causa della malattia è un fattore sociale, in cui i genitori prestano poca attenzione al bambino e non parlano con lui. Il meno contatto con il bambino, il più tardi comincerà a dire, questa verità è noto a molti.

particolarità delle forme gravi della NRO

livelli di malattia sono diversi tra loro a seconda del grado di distruzione della domanda. Ci sono quattro della prima e la seconda – la più difficile.

Il primo livello è caratterizzato da una completa mancanza di un discorso coerente, indipendentemente dall'età del bambino. Si utilizza per comunicare qualcosa di simile a un balbettante, e pezzi di suono, senso di mancanza. Vocabolario comprende raramente almeno un paio di parole significative, maggiore è onomatopea e complessi.

Per dire almeno una parola significativa il bambino con la diagnosi è estremamente difficile, in quanto il processo fonemico è solo in una fase iniziale (simile a bambini fino a due anni).

Ma al secondo livello di intervento dei bambini con EPD per più di quanto è compreso, anche se tutt'altro che ideale. Per lo meno, possono produrre non solo balbettii, ma anche qualche semplice sound design a tre parole.

Come regola generale, i bambini non sanno cosa singolare e plurale, sono costantemente confusi, non può chiamare questo o quel soggetto, non possiedono la parte di negoziazione della lingua e non inclinare parole, quando è necessario, in questa forma di NRO. Come regola generale, la stragrande maggioranza dei bambini della stessa età non fa alcun problema.

Note suoni distorti di sostituirli, in modo che anche un adulto non riesce a capire quello che dice, come il bambino non è semplicemente in grado di analizzare il processo di conversazione.

Lavorare con i bambini con grave sconfitta discorso

Per lo sviluppo sono assegnate le classi speciali per i bambini con EPD primi due livelli.

Essi sono progettati per eseguire operazioni quali:

  • la formazione di depositi di attenzione al discorso;
  • sviluppo di pronuncia sillabe;
  • la capacità di distinguere e di riprodurre i suoni;
  • promuovere la percezione fonemica;
  • la capacità di produrre forme di parola discorso elementari;
  • il vocabolario del bambino;
  • padronanza delle unità grammaticali più semplici.

Anche per le classi secondo l'età e l'estensione della malattia è caratterizzata da una o l'altra tecnica. OHP è trattata con l'esecuzione di esercizi come ad esempio:

  • rievocazione dei suoni e della loro automazione;
  • sviluppo pratico di struttura sillabica di parole;
  • la capacità di comprendere la struttura del discorso a livello di vocabolario e grammatica, e molto altro ancora.

livello di discorso Sconfitta 3

A questo livello, c'è già un discorso collegato di bambini con ONR, e altri può almeno capire cosa significano.

Per questa forma di malattia caratterizzato dall'uso di semplici frasi di una sola parola, ma più difficile costruire costruzioni grammaticali hanno ottenuto con grande difficoltà. In particolare, il bambino è molto difficile da gestire per imparare la pronuncia coinvolti e participio verbale frasi, imparare relazioni logiche e causali di oggetti per comunicare con altre persone.

A questo livello, l'EPD può essere in grado di usarlo quando si parla quasi tutte le parti del discorso e soprattutto pronuncia correttamente i nomi delle cose e dei fenomeni che li circonda. Chiave della riserva sono i nomi e verbi, aggettivi e avverbi di qui possono essere usati molto raramente. Ci sono errori nel preposizioni, congiunzioni, coordinamento, sottolinea correttamente le parole.

malattia più lieve

Il quarto livello è il più facile, ma in età prescolare i bambini con ONR, fino al punto ancora più pesanti di altri bambini imparano formazione per imparare. Sono di gran lunga dietro i loro coetanei in termini di sviluppo del linguaggio.

A livello globale, le gravi violazioni in questa forma non sono disponibili, per di più, il vocabolario del bambino è relativamente grande. Ma lui non lo sa e non capisce che sono sinonimi, contrari, non ricordo niente di aforismi e non in grado di cogliere il loro significato, anche se è una lunga storia. Una situazione simile può passeranno con la percezione dei misteri, perché il pensiero logico è gravemente compromessa.

Una caratteristica è il salto di dettagli minori quando raccontare qualcosa e passare i momenti chiave dell'azione, la frequente ripetizione di quanto già accennato in precedenza. Ecco perché lavorare con i bambini con EPD di questo tipo dovrebbe essere tenuto regolarmente e includono tecniche come i testi e le parafrasi di altri modi di pensare e la formazione di possibilità narrative per dare voce ai piani.

La diagnosi della malattia in logopedia

Nella maggior parte dei casi, un logopedista e di altri medici prescrivono l'esame di EPD, che comprende diagnosi comune discorso di un bambino e ciascuno dei processi fisiologici coinvolti nella sua formazione.

La fase preliminare di questo studio è quello di parlare con i genitori circa le caratteristiche della gravidanza e del parto, così come le condizioni sociali di educazione del fanciullo: quante volte a parlare con lui, che tipo di uso del linguaggio nella comunicazione e molto altro ancora.

Successivamente, l'esame diagnostico di parola e specifica come componenti del sistema discorso si formano in questo caso. Per fare questo, prima studiamo il grado di parentela della conversazione da una richiesta di descrivere un quadro con parole proprie o ad oggetti di nome.

Avanti è l'esame della struttura dell'apparato vocale e correla con la motilità è in corso per la diagnosi memoria verbale, così come il resto dei processi mentali del bambino.

Dopo tutto, si conclude con un logopedista, un medico, che indica il livello di OHP e fattori che contribuiscono, se presenti. Ispezione permetterà calmare i genitori che per la malattia hanno un ritardo di sviluppo del linguaggio, che è caratterizzata da un ritmo lento di formare capacità di conversazione del bambino, e quindi nessuna violazione.

azioni correttive

Per scopi terapeutici, viene effettuato un tale evento, come la correzione del NRO. Che cosa è e come si è svolta, presenteremo qui di seguito.

Al primo livello, l'enfasi è sullo sviluppo di una comprensione del trattamento per il bambino e l'attivazione di auto-pronuncia. Non stiamo parlando della correttezza di un punto di vista fonetico, ma la grammatica è dato un certo valore di memorizzare correttamente le parole della struttura.

Se OHP Livello 2 bambini, la correzione include la formazione della capacità di costruire frasi e distinguere struttura lessicale, raffinata pronuncia del suono, è la mancanza di impegno per l'utilizzo di caratteri supplementari in una particolare parola.

Il terzo discorso si sta sviluppando la connettività e una migliore percezione fonematico della conversazione. I bambini si preparano per la corretta assimilazione della grammatica.

Ma alla forma più lieve di NRO – il quarto livello – misure correttive sono progettati per essere conformi alla normale capacità di conversazione per età, capacità di apprendimento praticato scrivere lettere e parole, così come le basi della lettura.

Ai primi due livelli della malattia, bambini in età scolare non possono essere addestrati alla pari con i loro coetanei, e richiedono particolare attenzione. Per fare questo, ci sono istituzioni educative per particolari categorie di studenti, dove gli insegnanti prestare molta attenzione a garantire che i problemi esistenti sono stati superati con il tempo. Quando OHP terzo livello si può imparare in una scuola regolare, ma in appositi corsi di recupero, e nel quarto un bambino può liberamente andare in prima classe alla pari con i loro coetanei, ma regolarmente frequentare le lezioni in logopedia.

modellazione visuale come un metodo di trattamento della EPD ai bambini in età prescolare di alto livello: indicazioni per l'uso

I medici Logopedisti dopo misure diagnostiche per i bambini con EPD terza e quarta forme di comunicazione in genere hanno le seguenti manifestazioni:

  • frasi coerenti molto brevi;
  • incoerenza delle dichiarazioni;
  • il testo non può essere tra una relazione logica e causale;
  • piccola base informativa.

Inoltre, i bambini sono spesso felici di parlare i colori come hanno trascorso l'estate o visitare il parco di divertimenti, ma di scrivere un saggio su questo argomento non si può. E non perché sono scarsamente informati di qualcosa, ma a causa della mancanza di opportunità nella progettazione di ricordi legati struttura grammaticalmente formattato correttamente.

Questo è il motivo logopedisti spesso usano modellazione visuale come un metodo per migliorare le competenze linguistiche a ONR. Grazie a lui, i bambini possono imparare a percepire questi o altri concetti astratti come immagini visive, perché, secondo molti esperti del settore in tenera età il materiale visivo è digerito molto più veloce di verbale.

Il concetto di simulazione visiva

Un buon materiale simulazione viene chiamato struttura riproduzione di un oggetto, comprendente le seguenti fasi:

  • analisi del concetto astratto;
  • la sua traduzione in lingua dei segni;
  • per la simulazione.

In logopedia, questo metodo viene utilizzato come un modo per imparare nuove parole, oltre che alla conoscenza di nuovi fenomeni ambientali per i bambini. Ciò è particolarmente importante per i bambini con ONR che sono stati privati di comunicazione con i genitori, e hanno pagato poca attenzione, in termini di percezione del mondo.

Per l'età prescolare per ricostituire il vocabolario e migliorare le caratteristiche di speech-enabled operazioni come parafrasi del testo, disegno la sua storia del film, la descrizione di un'azione.

L'esperienza degli specialisti ha dimostrato che con gli studi ONR con l'utilizzo della modellazione visiva in molti casi consentono di adeguare significativamente il vocabolario e di portare le abilità di comunicazione in condizioni normali per la loro età.

Quando non è necessario suonare un allarme?

È naturale che i timori dei genitori siano tutt'altro che giustificati. Ad esempio, se si dispone di un bambino che può parlare solo parole singole in due anni e il ragazzo del vicino sta già tormentando altri con domande sulla disposizione del mondo, allora è abbastanza possibile che dopo solo un paio di mesi la situazione cambierà drammaticamente e non si ha più motivo di preoccuparsi. Sarà.

Tuttavia, per la fiducia è meglio visitare un medico e condurre adeguate misure diagnostiche per scoprire se un tale ritardo è normale nel tuo caso o no.

Allo stesso modo, è impossibile accettare per l'OUN l'incapacità di un bambino di pronunciare una certa lettera, più spesso riguarda "p". Tale difetto, naturalmente, non può essere ignorato, deve essere trattato con un logopedista. Altrimenti può rimanere per tutta la vita. Tuttavia, la non verbalizzazione di una lettera non comporta violazioni verbali globali.

Come si può vedere, l'OGR nella maggior parte dei casi è curata e adeguata se i genitori del bambino nel tempo attirano l'attenzione sul dolore e si avvicinano seriamente a questo problema. Inoltre, la chiave del normale sviluppo è il corso della gravidanza, durante la quale la madre in attesa dovrebbe condurre uno stile di vita sano e non essere esposta a tutti i tipi di rischi.