Lo sviluppo del linguaggio nel gruppo preparatorio. Sinossi classi sullo sviluppo discorso del gruppo preparatorio

Lo sviluppo del linguaggio nel gruppo preparatorio di scuola materna – questa è una delle tendenze più importanti nell'insegnamento bambini in età prescolare. E 'questo processo di squadra insegnanti presta molta attenzione, sia durante la formazione e nelle attività quotidiane durante tutto il periodo di permanenza del bambino in un istituto. Sviluppare la capacità di comunicare, di parlare le loro menti – è il fondamento per l'ulteriore successo padroneggiare le conoscenze e le competenze dei bambini. Questo articolo si riferisce alla organizzazione di ambiente discorso per i futuri prima elementare nelle pareti della scuola materna. Qui si descrivono i diversi metodi di sviluppo di abilità di parlare e di comunicazione. Le informazioni presentate in questo articolo sarà un buon indizio, non solo per gli insegnanti degli istituti pre-scuola, ma anche per i genitori.

Gli obiettivi principali di direzioni di sviluppo del linguaggio nella scuola materna

programmi di educazione e di formazione Sezione di bambini in età prescolare "Sviluppo di parola" nel gruppo di preparazione comprende i seguenti obiettivi:

• formando un bambino e un ricco vocabolario attivo;
• Ambiente di sviluppo ambiente discorso prescolare;
• sviluppo di una cultura di comunicazione;
• formando discorso coerente;
• migliorare la capacità di pronunciare correttamente i suoni e le parole.

Per informazioni su come raggiungere lo sviluppo di tutte queste competenze a un bambino di sei anni, imparare dalla ulteriori informazioni.

I metodi di formazione di sviluppo discorso del futuro prima elementare

Il compito dei genitori e degli insegnanti bambino di sei anni è non solo per insegnargli a parlare, ma anche di dargli lo sviluppo a tutto tondo. Lo sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare presentati qui di seguito vi aiuterà a soddisfare questi elementi. Essi includono cose:

1. La comunicazione con i coetanei e gli adulti.
2. Essere un bambino in un ambiente linguaggio culturale.
3. L'insegnamento della lingua madre in classe.
4. La familiarità con le opere di letteratura e di arte nella loro lingua madre.

I metodi utilizzati per la formazione delle competenze linguistiche dei bambini

Bambini 6-7 anni ama giocare ancora. Pertanto, il processo di acquisizione della conoscenza ha successo, che deve essere effettuato in maniera interessante. Che cosa può affascinare un bambino? Metodi di sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare include tali metodi interessanti di presentare le informazioni e raggiungere risultati di apprendimento di successo:

1. Metodi visivi:

• supervisione durante le escursioni e passeggiate;
• L'esame di una materia a se stante, dipinti narrativi o fotografie;
• descrizione verbale del giocattolo e immagini;
• una rivisitazione della storia del quadro, pellicola, su un gruppo di soggetti.

2. Metodi di espressione orale:

• la lettura e la rivisitazione di opere d'arte;
• dicendo basandosi su materiale visivo e senza di essa;
• memorizzare la poesia e la prosa piccoli passaggi a memoria;
• riassumendo la discussione sul significato della fiaba, la storia;
• redigere la storia di un gruppo di immagini.

3. Metodi pratici:

• giochi educativi sullo sviluppo dei bambini in età prescolare;
• messa in scena;
• Game-drammatizzazione;
• schizzi di plastica con il commento;
• Giochi girotondo.

Di come, in pratica, per ottenere l'effetto desiderato per lo sviluppo dei bambini speech-sei anni di pre-scuola, sarà discusso nella prossima sezione. Le descrizioni di esercizi e giochi, presentati qui di seguito, aiuteranno i genitori e gli operatori sanitari di raggiungere ottimi risultati in questa direzione.

I lavori per zvukoproiznosheniya

per lo sviluppo di corsi di discorso con i bambini di età prescolare anziano includere esercizi sulla differenziazione di alcuni gruppi sonori: espresso e inespressa, sibilando e fischiando, duro e morbido. Vi presentiamo alcuni esempi di tali giochi.

1. "Dire ancora una volta che." Bambino offrire a ripetere le parole che sono simili nella pronuncia, per gli adulti: papavero-tank, bene, dare-casa-fumo, ecc Lo scopo di questa operazione – ottenere il bambino pronunciare con chiarezza i suoni, in tal modo per assicurarsi che li distingue e sentito .. qual è la differenza.
2. "Sembra che o non sembra." Dalle parole del bambino in età prescolare gruppo dovrebbe scegliere uno che è suona molto diverso da tutti gli altri. Esempi: "MAC-serbatoio in modo RAM", "limone-bud-KGS-trasporto", ecc …
3. "Catch the Sound". Lo scopo dell'esercizio – per insegnare ad un bambino a sentire un dato vocale o consonante e rilasciarlo dal flusso. La regola del gioco: battere le mani, quando si sente "A". Un flusso audio esemplificativa :. Y-A-M-P-A-A-G-T-A-B-C-G-A-A-G-K, e così via.
4. "Trovare una foto del primo suono." Il bambino viene dato diverse carte con gli oggetti di immagine. Adulti si riferisce al suono, e il ragazzo sceglie il soggetto, in cui egli è il primo titolo. Allo stesso modo, il lavoro viene eseguito per determinare l'ultimo suono della parola.

L'esecuzione di queste esercitazioni insegna al bambino non solo per sentire il suono, ma anche per isolarli dal flusso generale, eseguire un'analisi suono delle parole. Un successo mastering struttura fonetica delle parole – garantisce lettera competente entro.

Lo sviluppo del linguaggio nel gruppo preparatorio di scuola: lato intonazione

Ritmo, melodia, la forza di voce, il tono, il tasso di parola – questi sono gli elementi che rendono la comunicazione vividi e brillanti. E 'importante fin dalla tenera età per insegnare al vostro bambino di utilizzare correttamente la parte sana della questione. È possibile utilizzare gli esercizi presentati di seguito.

1. "Finire la frase." Il bambino è invitato a prendere una rima per esprimere. Esempi: "Dove sei, Tanya, era?" (Risposta: "Con la mia nonna è andato a casa"), "Il nostro coccodrillo denti …" (risposta: "Il cappello ha preso e inghiottito"). Selezione parole consonante in questo esercizio non solo sviluppa espressività tonale, ma impara anche a percepire il discorso poetico.
2. "Raccontami una storia". Il bambino non deve solo trasmettere a parole la storia funziona, ma anche di riprodurre il tono di voce di un eroe.
3. "Di 'la parola lento / veloce". Questa assegnazione aiuta a sviluppare una velocità di discorso. Quando un bambino impara a pronunciare le parole, il compito diventa più complicato. Gli viene chiesto di dire una frase intera ad un certo ritmo.
4. "Grandi e piccoli animali." Con questo gioco il bambino imparare a controllare il potere della voce. Si è offerto di mostrare come un piccolo cane ringhia (o qualsiasi altro animale), e poi un grande.

Arricchimento del vocabolario attivo

per lo sviluppo di una classe di discorso nel gruppo di preparazione in questo settore mirano ad insegnare al bambino a raccogliere contrari, sinonimi, distinguere tra parole ambigue ed essere in grado di utilizzare correttamente nel discorso. Per ottenere un risultato positivo in questo esercizio vi aiuterà e giochi educativi. Esempi di alcuni di essi sono rappresentati nella lista qui sotto.

1. "Trovare una parola opposto in senso" (contrari). Per esempio: "Biancaneve e la terra …".
2. "Pensare a una frase ad un'immagine" (parole ambigue). Il bambino si trovano le schede oggetto con l'immagine della prua (vegetale) e la cipolla (armi). Aveva bisogno di fare una frase con questi concetti.
3. "Dimmi in un modo diverso" (selezione dei sinonimi). Adulti dice, "Grande". I bambini dovrebbero prenderlo parole di significato simile: un enorme, enorme, gigante, ecc …

Questi e altri simili esercizi didattici maestre d'asilo possono includere il contorno di una classe di sviluppo del linguaggio nel gruppo preparatorio come metodo di insegnare ai bambini.

La formazione della struttura grammaticale del discorso

lo sviluppo di sei anni di parola in questo senso comprende il compito di insegnare ai bambini in età prescolare ad usare la parola in un discorso il numero corretto, genere e caso. Anche a questa età i bambini dovrebbero sapere parole indeclinabili (cappotti, pianoforte). per lo sviluppo di una classe di discorso nel gruppo preparatorio, assicurarsi di includere esercizi per allenare uso competente di "difficili" verbi "strip-lift", "abito-wear." Per ottenere la corretta applicazione di questi concetti di comunicare solo costantemente consolidare le conoscenze nelle attività di gioco e la vita di tutti i giorni. Ad esempio, durante il raduno invitata a riferire il bambino per una passeggiata, lo fa (mette il cappello, vestiti per le bambole, e così via. N.).

Lo sviluppo del linguaggio nel gruppo preparatorio comprende anche la formazione di formazione delle parole. I ragazzi sono molto appassionato di giochi di un tale piano, "Date il vitello dal nome di sua madre," (dal riccio – ezhonok, ma il cavallo – puledro), "Pensate alla lunghezza di parola" (primavera – primavera, lentiggini).

Imparare a costruire un'espressione coerente

Descrizioni, il ragionamento, narrativa – è la base del discorso. Dopo che il bambino ha cominciato a parlare, il compito di genitori ed educatori – di insegnargli il corretto costruire delle parole nella frase, e delle proposte – un testo coerente. Dalla prima infanzia, il bambino deve sentire attorno a loro il discorso leggere e scrivere. Per fare questo, ha bisogno di un gran parlare, leggere libri, guardare e commentare i cartoni animati educativi. Sulla classe nella scuola materna l'uso di esercizi didattici e ha raccomandato la casa per lo sviluppo di un discorso coerente in questa direzione. L'insegnante-educatore può coraggiosamente inserirli nel piano, contorno di classi su sviluppo del linguaggio nel gruppo preparatorio. Consideriamo alcuni esempi di tali giochi.

1. "Inventa una continuazione della storia." Il bambino viene visualizzata l'immagine della storia. Egli descrive ciò che vede, e poi si snoda la storia su.
2. "Noi espandiamo le immagini nella sequenza corretta e inventare una storia."
3. "Cosa è successo?" Preschooler vede il quadro, che raffigura la fine della storia. Ha bisogno di pensare della sua origine.
4. "Disegnami una storia." Bambino leggere piccolo pezzo, e poi ha chiesto di illustrare sentito. Al termine del processo creativo, il ragazzo racconta la storia della sua immagine.

discorso di successo indicatori di sviluppo in età prescolare

Alla fine dell'anno scolastico nel gruppo preparatorio del bambino dovrebbe conoscere ed essere in grado di:

• costruire una storia coerente sull'immagine proposto;
• raccontare piccole opere d'arte;
• tenere una conversazione con adulti e coetanei;
• usato il suo discorso le parole di cortesia;
• rispondere alle domande una frase completa.