L'analisi dei contenuti di testo. Metodo e Descrizione

Analisi dei contenuti è necessaria per identificare il contenuto dei documenti, nell'interesse del lettore, alcune tendenze e fatti. Studiare il contenuto nei loro documenti contesto sociale, l'analisi può essere di diverso orientamento (periodici di analisi politica, i risultati dell'indagine), e può essere utilizzato in tutti i settori di attività sociale come metodo di ricerca principale. Inoltre, nel processo di metodo di ricerca di analisi del contenuto può anche essere ausiliaria, in parallelo, controllo.

analisi del contenuto del testo aderisce a certi principi:
1. Principio di formalizzazione.

Il testo viene analizzato, contiene norme chiare che sanciscono caratteristiche specifiche.

2. Il principio di significatività statistica.

testo pertinente per gli elementi di analisi del contenuto non deve essere unico. Per costruire fiducia su questi o altri segni, essi dovrebbero essere ripetuti nei testi abbastanza spesso.

Spesso, analisi del contenuto ha un orientamento sociale, e in questi casi gli oggetti per la ricerca sono i rapporti dei media, documenti aziendali, i contenuti di interviste varie, lettere, risposte alle domande da un questionario. Questi studi sono condotti al fine di identificare gli eventi e fattori che hanno contribuito alla creazione di questi testi e la loro influenza sul contenuto e le caratteristiche di alcuni elementi di testo: struttura, stile, linguaggio, toni e ritmi di comunicazione, valutazione dell'impatto sui destinatari dei testi. Questo metodo di analisi del contenuto del testo aiuta anche a identificare i tratti della personalità dell'autore, e si verifica in varie fasi:

1. Formulazione di obiettivi, temi e ipotesi di ricerca.
2. Definizione delle categorie di analisi:

– lo studio si articola in diversi punti importanti, che sono le questioni più importanti di essere proiettati nei testi (valori, segno, obiettivo, di carattere, tema, genere del testo e del suo autore);

– analisi del contenuto dei mass media ha il suo peculiare sistema di categorie: l'essenza del problema, le cause che hanno contribuito alla sua nascita, i soggetti dei problemi, la forza complessiva della situazione attuale, le opzioni per affrontare la questione.

Per l'alta qualità e l'analisi accurata delle sue categorie devono essere esaustivo (coprire l'intero studio) si escludono a vicenda (elemento di testo appartiene ad una sola categoria), robusto (elemento di testo vincolante ad una categoria da concordare con tutti i ricercatori), pertinenti (categoria corrisponde al contenuto del testo).

analisi dei contenuti inizia con la selezione delle unità di analisi (frase, parola, soggetto, il giudizio, il messaggio stesso). Queste unità sono considerate uno studio oggettivo sullo sfondo di grandi elementi di testo, per esempio, se si seleziona una parola, allora questo elemento è la proposta.

Quindi, impostare gli account di unità. Questa unità può essere trasmesso in tempo dei mezzi di comunicazione, il numero di linee nel testo, il numero di caratteristiche desiderate nel testo.

Un problema importante nell'analisi contenuto del campione è analizzato fonti. Il problema principale in questa situazione sono ridotti alla scelta della fonte, il numero di testi sul tema e la data della loro scrittura, tema di ricerca.

In genere, l'analisi dei contenuti comprende il campione di testo per l'anno, come ad esempio i verbali delle riunioni – 12 relazioni, i rapporti dei media – camera 12-16 periodici (giorni etere). Viz analisi del contenuto multimediale può contenere da 200 a 600 testi.

Inoltre, tutti i dati analizzati riassunti nel documento di base, la tabella di analisi del contenuto. Compilazione delle tabelle dati dipende dal particolare campione e la fase in cui lo studio.

Ad esempio, nel determinare la categoria della tabella di analisi assomiglia un questionario (categorie) e possibili risposte ad esso (segni). Nel determinare l'unità di analisi viene creato kodirovalnaya matrice (per ampi studi – matrici notebook con piccole (non più di 100 unità) – ogni testo ha la sua matrice).