pianificazione a lungo termine del gruppo di alto livello: Sintesi

Nel contesto dello studio e l'attuazione del programma di studi in pre-scolastica è necessario prestare attenzione agli insegnanti sulla pianificazione a lungo termine nel gruppo più vecchio e l'organizzazione del processo educativo dal punto di vista dei moderni approcci scientifici: l'attività, culturale, storico, personale. Il bambino viene a conoscenza con la realtà circostante, partecipando a vari tipi di attività (cognitiva pratica, la comunicazione, il gioco, l'arte, il lavoro e le attività di formazione di base). selezione preliminare dei temi principali di insegnanti fornisce un'organizzazione sistematica e kulturosoobraznogo del processo educativo. Attuazione di fili passa in un complesso di diversi tipi di attività per i bambini, che coinvolge l'interazione del adulto e il bambino con la posizione di partnership.

compiti DOW nella pianificazione

L'obiettivo primario è quello di costruire scuole dell'infanzia sistema di pianificazione per l'organizzazione del processo educativo, che comprende:

1. Curriculum educazione allo sviluppo in età prescolare, approvato dal capo dell'istituzione.
2. Orari appositamente organizzate attività (es. E. classi) alunni in aree educative.
3. Progetti per il futuro del gruppo più vecchio, che è un insegnante. In esso, tranne che in appositamente organizzato, può rimbalzare attività non regolamentate (gioco e altre attività di routine quotidiana), la realizzazione di servizi educativi sul contenuto delle aree educative (cerchi).

Qual è il piano e la pianificazione

Plan – sistema operativo pre-programmata, fornisce la sequenza, la sequenza e tempi di lavoro.

Planning – il processo che richiede tempo e creativo, che richiede una conoscenza approfondita del programma di formazione degli insegnanti, i suoi principi didattici, le caratteristiche di età e caratteristiche degli studenti, i requisiti per l'organizzazione del processo educativo. pianificazione tematica avanti (gruppo senior) dovrebbe prevedere finali e intermedi obiettivi e gli obiettivi, i mezzi e modi per raggiungere i risultati.

Approcci alla pianificazione:

1. L'integrazione di aree di contenuti didattici e tipi di integrazione delle attività per bambini.
2. pianificazione Case-termine nel gruppo di alto livello comprende l'organizzazione di diverse attività, subordinato a un singolo argomento e l'integrazione di tutte le aree didattiche.
3. Utilizzando il metodo di pianificazione del progetto per raggiungere gli obiettivi all'interno di un tema specifico.
4. L'uso diffuso di metodologie basate sull'evidenza, informazioni e tecnologie educative.
5. L'attuazione della componente regionale.

La struttura del piano di lavoro quotidiano

Progetti per il futuro del gruppo più anziano include le seguenti sezioni:

1. obiettivi annuali prescolare istruzione per l'anno scolastico.
2. supporto scientifico e metodologico, la pianificazione fonti (se si tratta di un gruppo più anziano, "Progetti per il futuro", Vasileva M. A., timbro VV, Komarov T. S. (Ed.) – il materiale più adatto per l'uso).
3. Elenco dei bambini da parte di sottogruppi.
4. diagramma di sequenza.
5. L'interazione con la famiglia.
6. Lavoro individuale con i bambini.
7. Specialmente le attività organizzate.

Inoltre, la pianificazione a lungo termine nel gruppo più anziano può includere altre sezioni, come l'indurimento e l'attività motoria.