Identificazione e sviluppo di bambini dotati. Problemi di bambini dotati. Scuola per bambini dotati. bambini dotati – E '…

Ogni persona in un certo senso può essere considerato di talento. Ed egli raggiungere il successo o meno dipende in gran parte dal fatto che il espresse e visto il suo talento come un bambino e se il bambino l'opportunità di realizzare il loro giftedness. Identificare i bambini di talento – un compito complicato e laborioso. bambini dotati – sono ragazzi che mostrano alti stoffa mentali di tenera età e per distinguersi tra i loro coetanei notevole intelligenza.

Che è considerato dotato e quali criteri aggiunta di un bambino ha guidato per i più capaci? Come non perdere il talento? Come identificare il potenziale nascosto del bambino, che si trova al livello in vista dei loro coetanei in fase di sviluppo, e come organizzare il lavoro con i bambini?

Pro e contro di giftedness

Giftedness ha un lato positivo e negativo. I vantaggi sono ottime capacità verbali, la stabilità emotiva, la creatività, la diversità di interessi, una buona memoria, una forte personalità e il pensiero astratto del bambino. I tratti negativi possono essere attribuiti inclinazioni dittatoriali, richieste eccessive su se stessi e gli altri, le fluttuazioni dei tassi d'interesse, una diversa velocità di scrittura e di pensiero rispetto ai loro coetanei, scarsa forma fisica.

Per confermare giftedness, è necessario raccogliere informazioni complete sul bambino da genitori, operatori sanitari e insegnanti. Una volta che tutti i dati sono raccolti e superato vari test possono essere basate su queste informazioni per trarre conclusioni circa la presenza di talenti e abilità. Un tale bambino è importante non perdere di vista, e cercare di educare e formare in modo che in seguito beneficiato società in cui istruita. Ma, per quanto paradossale possa sembrare, è stato un bambino di talento dà insegnanti difficoltà di apprendimento collettivo dei bambini.

Giftedness è classificato in conformità con le attività e accade quanto segue:

• Intellettuale. I bambini mostrano una maggiore curiosità e l'ingegno.
• Creativo. Espressa in originalità di pensiero, la generazione di idee e soluzioni.
• Accademico. Si manifesta nella apprendimento di successo di argomenti specifici. Ma questo è diversi interessi selettivi del bambino.
• Artistico ed estetico. Riflessione di talento nella musica, la letteratura e l'arte.
• Sociale. Facilità nella creazione di contatti e socialità.
• Sport. Caratterizzato dalla capacità di controllare i loro movimenti e controllare coordinazione del corpo.

Scuola per bambini dotati: gli obiettivi e gli obiettivi

Una delle priorità è l'allocazione di istruzione secondaria della scuola e studenti dotati, così come lo sviluppo e l'aiuto nella realizzazione delle loro potenzialità. Tra gli studenti in interazione con i genitori il lavoro educativo svolto nelle scuole. Esso include seminari e corsi, che hanno lo scopo di fornire informazioni sulla formazione e l'istruzione degli allievi di talento. Lo scopo della scuola – la formazione di concetti moderni di identificare e fasi di sviluppo dei talenti.

Nel nostro paese, come complemento al processo educativo funzionino scuole superiori, licei e centri specializzati in cui i bambini di talento vengono insegnate. In queste istituzioni educative sono aggiornati e programmi innovativi volti a migliorare l'efficienza del lavoro con i giovani di talento. Pertanto, se la famiglia cresce un bambino dotato, bisogna fare attenzione a sviluppare correttamente e armoniosamente il suo talento con l'aiuto di un software appositamente progettato, sia che si tratti musicali, artistiche o di altra direzione.

Ma può capitare che l'insegnante spesso non è in grado di notare l'unicità dello studente o di non sapere le sue capacità. Ci sono insegnanti che sono indifferenti ai figli straordinari e non cercano di stimolare in qualche modo le loro capacità.

I problemi tipici di bambini dotati

I problemi più comuni di bambini dotati sono i seguenti:

1. La complessità di trovare persone affini.
2. I tentativi di adattarsi ai loro coetanei e cercare di assomigliare a loro.
3. parte involontaria in attività congiunte con i compagni di classe che sembrano essere noioso e poco interessante.
4. Difficoltà a scuola, dove nessun lavoro è stato fatto per stimolare lo sviluppo delle capacità intellettive.
5. Il crescente interesse per i problemi dell'ordine mondiale e il ruolo dell'uomo.
6. Necessità di attenzione da parte degli adulti.

Gli insegnanti non sempre riescono a capire e identificare gli studenti dotati tra il bambino e dare una valutazione positiva delle sue capacità e le realizzazioni. Ma gli psicologi non hanno procedure e linee guida adeguate per diagnosticare l'intelligenza dei bambini. prove standardizzate non mostrano il quadro completo, e con il loro aiuto è impossibile tratti di personalità individuali vyvit.

La complessità sta più nel fatto che il bambino si sente la sua alterità, lo percepisce come qualcosa di anomalo e comincia a nascondersi da indiscreti le loro capacità. Gli studi confermano che vysokoodaronnye i bambini sono costantemente in isolamento sociale a causa della mancanza di parità di mente i suoi figli. Tale bambino ha bisogno di coetanei per la sua età e il livello di sviluppo del suo intelletto.

supporto pedagogico dei bambini dotati

Prima dell'inizio della scuola, insegnanti e psicologi compito è quello di sostenere i bambini dotati e capaci. Per lavorare con questo gruppo di studenti della scuola dovrebbe concentrarsi sui seguenti punti:

1. Formazione individuale.
2. Per creare le condizioni idonee per lo sviluppo positivo degli allievi di talento.
3. Per fornire la massima opportunità per lo sviluppo del talento.
4. bambini dotati – questo è un contingente speciale, che può essere considerato come un tesoro nazionale. Pertanto richiedono speciali misure di sostegno, sia materiale che morale. Per questa categoria di studenti necessario creare tutte le condizioni nelle scuole, in modo che i bambini possono essere migliorate in conformità con i loro interessi.

Se consideriamo la percentuale, i bambini dotati molto di più rispetto agli adulti di talento. Questo perché, senza l'aiuto di professionisti e la loro partecipazione, crescendo, i bambini diventano gente comune.

bambino speciale dovrebbe essere al centro dei programmi sociali ed educativi speciali, come la prosperità della nazione è direttamente collegata con i giovani di talento. Quanto prima sviluppo delle capacità, maggiore è la probabilità di un ulteriore divulgazione e miglioramento. Aiutare i bambini di talento in base ai seguenti principi:

1. Costruire la fiducia nel successo attraverso lezioni individuali.
2. In uno studio più approfondito delle materie scolastiche alle classi elettive e opzionali.
3. Coinvolgere il bambino in attività di ricerca.
4. La partecipazione a concorsi, gare, quiz e di brainstorming.
5. La stretta interazione con le altre scuole e istituzioni.
6. studenti dotati gratificante e incoraggianti, la pubblicazione nei media.

Difficoltà di apprendimento e di comunicazione con i compagni di classe

attività congiunta di uno psicologo e un insegnante in una scuola si è concentrato sullo sviluppo dei bambini di talento e la loro attività cognitiva, la creatività e il pensiero originale. L'insegnante programma le proprie attività per includere l'insegnamento corsi in programma di lavorare con questi bambini. E la possibilità di formare una classe di profilo, date le caratteristiche dei bambini dotati.

Hopeful in classe è sempre curioso, attento, che mostra la perseveranza e la tenacia per raggiungere i tuoi obiettivi. Ha una buona immaginazione e tanta voglia di imparare. Insieme con qualità positive contrassegnato incapacità di assumere la prospettiva di altri bambini. Ha anche espresso atteggiamento formale per l'apprendimento. Inoltre, uno studente di talento dietro fisicamente dai compagni di classe e non cerca mai di difendere il proprio parere in discussione.

Allo stato attuale un tale talento tratti del carattere del bambino che non sono favorevoli alla creazione di contatti con i compagni. Avere la propria idea di umorismo, compagni di classe sono spesso ridicolizzati prendono in giro le loro debolezze e fallimenti. In tal modo dolorosamente reagire alle critiche. Sono sfrenato, non sanno come cedere e di controllare il loro comportamento. Di conseguenza, emerge il seguente quadro: l'intelletto si sviluppa in avanti, e la sfera personale e sociale corrisponde l'età biologica, così tardi nel suo sviluppo. Da qui sorgono tutti i problemi di bambini dotati.

bambino è in grado si propone di essere sempre al centro dell'attenzione, ricevendo elogi e l'apprezzamento delle sue capacità. Allo stesso tempo, si commettono errori, o senza incontrare lode da parte dell'insegnante, può essere offeso e capricciosa. Al fine di aiutare un bambino a sviluppare correttamente nelle coetanei squadra, è importante capire le caratteristiche di socializzazione dei bambini. E di lavorare verso la formazione di competenze di comunicazione positiva con i loro compagni di classe.

Valutazione del comportamento dei bambini dotati

Psicologia offre di applicare alcuni principi di base volti a sostegno dei bambini dotati. Essa dovrebbe essere basata su una corretta valutazione del comportamento del bambino e la sua attività. Si consiglia di utilizzare molti metodi e tecniche diverse:

1. Utilizzando una varietà di opzioni per il monitoraggio del bambino.
2. Il mantenimento e la creazione di banche dati di studenti di talento.
3. la formazione di diagnostica.
4. Disponibilità nei corsi di formazione per i programmi speciali.
5. Collegamento a giochi e attività individuali del bambino.
6. Realizzazione di vari giochi, gare, giochi e feste concorrenza intellettuali.
7. Organizzazione dei campi specializzati, così come i bambini che inviano a partecipare alle spedizioni, ambientali, di storia naturale scientifiche.
8. Peer Review comportamento del bambino da genitori e insegnanti.
9. La valutazione dei professionisti di attività del bambino.

Non si dovrebbe porsi l'obiettivo di determinare l'esistenza e immediatamente dotato il bambino. Attitudine ad essere collegato esclusivamente con gli obiettivi della loro formazione e assistenza psicologica e di sostegno per gli insegnanti.

Un dono o una punizione?

Si ritiene che è più avanti dei suoi coetanei nello sviluppo di un bambino con una più avanzata per la sua età, la mente non avere difficoltà, problemi di apprendimento, ha destinato ad un futuro promettente e un posto degno sotto il sole. In realtà capace di bambini in attesa di grandi difficoltà a scuola, a casa e probabile tragedia in adolescenza.

Molte famiglie ritengono che i bambini dotati – si tratta di un dono che è necessario per sfruttare al massimo, perché promette buoni dividendi in futuro. I genitori ammirano i successi del vostro bambino e dimostrano la sua capacità di parenti e amici. Kid necessariamente catturare l'ammirazione dei loro successi, da ricordare e sarà in attesa di approvazione da parte degli adulti costanti. I genitori non si rendono conto che questi sono riscaldati solo vanità della loro prole. E lui, avendo gonfiato autostima, non può trovare un terreno comune con i loro coetanei. L'incapacità di adattarsi e interagire con i bambini normali può trasformarsi in dolore e il dolore per diventare l'uomo invaso.

Educazione dei bambini dotati è costruito in modo tale da individuare meglio i punti di forza e di debolezza. Un programma di formazione individuale, è necessario lavorare a stretto contatto con la famiglia – allora l'istruzione avrà una dinamica positiva.

Specificità dei bambini di talento

Ogni bambino è diverso, ma tutte le varietà di manifestazioni di tratti smyshlony bambino si distingue subito nella massa totale dei coetanei non solo il loro comportamento, ma anche socializzare con gli adulti, il desiderio instancabile di conoscenza.

Gli psicologi distinguono alcune delle condizioni di lavoro con i bambini dotati, la cui conoscenza aiuta a costruire il processo educativo. Fondamentalmente i bambini dotati – quelli che si distinguono per le seguenti caratteristiche:

1. La curiosità e la voglia di mettersi in mostra.
2. il primo sviluppo intellettuale, l'onestà, trasparenza, serietà.
3. La perseveranza, la volontà e il desiderio di prestazioni di alta qualità.
4. La passione per il loro lavoro, una buona memoria e di energia.
5. indipendenza dimostrazione, ma la solitudine anche sul posto di lavoro.
6. Socialità e la capacità di stabilire rapidamente il contatto non solo con i bambini, ma anche gli adulti.
7. Un grande bagaglio di conoscenze.
8. La fiducia e la pace della mente in ogni situazione.

Scuola elementare come l'inizio della formazione della personalità

Un bambino riceve l'educazione stoffa in età prescolare e dei genitori, si è pienamente rivelata nella scuola. Formazione iniziale – è un periodo di apprendimento di una nuova, l'accumulo e l'assimilazione di conoscenze. Pertanto, prima di un insegnante è un tale compito, come lo sviluppo di ogni persona e l'identificazione dei bambini dotati. Il fatto che ci sono bambini dotati di scuola elementare, diventa chiaro nelle attività di apprendimento precoce. Essi stanno mostrando la loro identità, le proprie decisioni e costruire il loro comportamento.

La pubertà porta alcuni problemi nella vita di un adolescente. Se avete ancora allievi di talento delle scuole primarie per stabilire la comunicazione con i compagni di classe, in media, e poi in un bambino anziano diventa un emarginato. I bambini non sono più interessati a lui, ad eccezione di un arrogante e altezzosa. Atteggiamento compagni di classe in grado di sviluppare in un problema psicologico e influenzare la vita futura del bambino. Egli può diventare ritirato e chiuso verso gli altri. Come comportarsi all'inizio della vita scolastica? La risposta si trova in superficie. Non è necessario nascondere le loro capacità, ma anche costantemente per pubblicizzare loro, anche, non ha senso.

L'identificazione delle competenze individuali

Per capire che un bambino particolare, è dotato, è necessario analizzare attentamente i successi e obiettivi speciali dello studente. Questo avviene osservando la classe, studiando le caratteristiche psicologiche, la memoria e il pensiero logico. Così come il metodo di identificazione bambini dotati attraverso il lavoro extracurricolare ed educativo. Le scuole dovrebbero creare un database, in cui i dati saranno resi rispetto a bambini dotati. Si consiglia di diagnosticare un bambino opportunità psicologo.

Educazione dei bambini dotati – le loro esigenze di conoscenza

Quando un bambino con abilità straordinarie comincia a manifestarsi, il maestro pone la questione, come e cosa insegnare, per promuovere lo sviluppo delle capacità di studente. I programmi per bambini dotati devono essere diversi da metodi di insegnamento tradizionali. Idealmente, la formazione di questi bambini deve soddisfare le loro esigenze. Ed è auspicabile che operava una scuola per bambini dotati. A studenti di talento sono quelle caratteristiche che dovrebbero essere considerati:

• La capacità di assimilare rapidamente il significato di concetti, termini e principi. Ciò richiede materiale aggiuntivo allo studio.
• La necessità di concentrarsi sui problemi di interesse privlokshih e voglia di capirli.
• La capacità di notare, per discutere e mettere in avanti il suo caso.
• La preoccupazione e l'ansia a causa della loro difformità coetanei.

Gli psicologi dicono un deficit di equilibrio emotivo in un bambino dotato. Egli è impaziente, impetuoso, vulnerabile, ed è caratterizzato da timori esagerati e l'ansia. Ci sono due punti di vista diversi sulla educazione dei bambini con abilità diverse. Secondo uno, deve essere dotato di classi speciali o istituzioni educative. Un'altra vista suggerisce che i bambini dotati hanno bisogno di imparare e costruire relazioni con studenti ordinari, altrimenti non impareranno a vivere tra la gente comune, lavorare e comunicare con loro.

Una manifestazione precoce di eccentricità

Psicologia della giftedness si divide in due tipi. E 'presto, tardi, e dipende dalla psiche l'età del bambino e il periodo in cui si è manifestato. E 'noto che la diagnosi precoce di qualsiasi talento in un bambino spesso si trasforma in una forte performance in età avanzata. Inoltre, l'assenza di qualsiasi manifestazione di talento o regali per il bambino in età prescolare non significa che poi il bambino non si mostra come una persona di talento.

Un esempio dei primi dotazioni – un brillante successo in una forma di occupazione: musica, disegno o canto. Spiccano i bambini con gli intellettuali che hanno alti tassi di sviluppo mentale. Sono caratterizzati da primi successi nella lettura, scrittura e lungo periodo. Tali bambini ritentivo di memoria, l'osservazione, l'intelligenza e la voglia di comunicare.

Ha rilevato che il talento precoce si manifesta nell'arte, soprattutto nella musica, e più tardi nel disegno. bambini dotati in età prescolare presentano una rapida diffusione di informazioni, esperienze il desiderio di creare e conoscere il mondo.

i genitori di errore che capiscono le abilità uniche della propria prole, sempre parlando con lui di sua alterità e l'esclusione, portandolo sopra dei figli di riposo. A causa di questa educazione i bambini sono a scuola materna a parte. Sono esclusi dagli altri ragazzi, e non sono interessati a giochi cooperativi.

Chat bambino con i loro coetanei è un fattore importante nel suo sviluppo. Concludiamo che i fuori migliori sono i rapporti del bambino dotato con altri di suoi figli, così vuole essere in grado di pienamente e realizzare il loro potenziale. Per l'adattamento del bambino nella società deve sapere che porta a problemi di stabilire contatti. Le ragioni sono divisi in tre gruppi:

1. Principi di comportamento, che sono dettati dalla società e della cultura.
2. Alte aspettative e le ambizioni dei loro genitori.
3. Le qualità personali del bambino.

Come organizzare lo sviluppo dei bambini dotati?

Attività per il lavoro con i bambini dotati è costruito come segue:

• valutazione individuale di un insegnante di possibilità creative e abilità.
• L'analisi del successo e l'efficacia del discente.
• Individuare le preferenze, interessi e caratteristiche del bambino.
• Il supporto per i bambini di talento a raggiungere il loro potenziale.
• Le rettifiche di piani e programmi per il lavoro con i bambini dotati.
• L'inclusione dei compiti e il controllo della partecipazione a concorsi a vari livelli complessi.
• Promozione di diplomi, certificati e premi.

Lavorare con i bambini di talento, gli insegnanti devono tener conto degli interessi di ogni bambino e concentrarsi su caratteristiche personali, per aiutare a risolvere i problemi e prendere parte alla loro sorte.

Le sottigliezze di lavorare con i bambini dotati: il supporto per la scuola e la famiglia

Al fine che il bambino si sentiva il sostegno e la cura degli adulti, la necessità per le scuole di condurre sessioni di gruppo con i bambini dotati, elettivi, cerchi soggetto. E anche per attirare i bambini a partecipare a concorsi e gare.

Dotazioni per lungo tempo state considerate separatamente dalla pratica sociale e pedagogica. Incentrato sulla scuola media, secondario non è stato progettato per gli studenti che sono diversi da compagni di classe delle sue capacità. Di conseguenza, non è sempre pronto ad aiutare i bambini di talento a sviluppare e realizzare il pieno.

Nel frattempo, persona dotata può dare un grande contributo allo sviluppo della società. Lasciate talenti al caso – un errore di qualsiasi stato. E come risultato, voglio aggiungere che lavorare con i bambini dotati – è un processo continuo, complesso che richiede attenzione. Richiede insegnanti ed educatori di nuove conoscenze, la flessibilità, la crescita personale e una più stretta collaborazione con i genitori.