Chistogovorki per i bambini 3-4 anni nella scuola materna

Come regola generale, i bambini 3-4 anni, si è ben sviluppato. Tuttavia, molti bambini sono quasi sibili e la lettera R. E 'quindi importante scegliere il giusto e picchiettio chistogovorki per i bambini 3-4 anni. Con i ragazzi hanno a che fare non solo con i genitori o logopedisti, ma anche una maestra d'asilo. Poi il bambino inizierà a dire tutti i suoni, e le lettere successive.

Quali sono chistogovorki e della lingua twisters

è necessario questo tipo di formazione al fine di garantire che il bambino ha sviluppato la dizione giusta. Con l'aiuto di chistogovorok e della lingua twisters sviluppare l'udito, il vocabolario, il pensiero, la memoria, e molto altro ancora.

L'insegnante dovrebbe non solo chiaramente pronunciare i suoni, ma anche per cambiare il tono. Dopo tutto, per i bambini è molto importante per capire l'essenza della poesia o chistogovorki. L'intonazione può essere buone note, rumori silenziosi o rumorosi. In questo articolo si considerano i scioglilingua e chistogovorki per bambini 3-4 anni sui suoni più complessi.

Se il bambino non sente singoli suoni, allora si deve prestare attenzione alla udito fonemica, sul quale la pronuncia di singoli suoni, parole e poi frasi. Per il bambino ogni giorno lo sviluppo migliorato la lingua, devono essere affrontate in tenera età.

Chistogovorki per i bambini: semplici suoni

Alcuni bambini non possono pronunciare le lettere come A, H, T e C sono necessari per iniziare. Finché il bambino non impara a parlare semplici suoni, non sarà in grado di pronunciare e più complesso. Chistogovorki per i bambini nella scuola materna di apprendimento sia collettivamente che individualmente.

Tutto dipende dal bambino su come si impara il materiale. Prima chistogovorki ci insegna non solo per rendere i suoni, ma anche per condividere con i tuoi amici.

1. Al-al-al – lepre sul campo rode

Ol-ol-ol – ci ha trovato una carota,

IL-il-il – suo amico ha chiesto,

Vivo Registrazione vivo Registrazione-vivo di registrazione – si condivide con me,

Al-al-al – e ha dato un'altra carota.

2. Un en-it – bussiamo sul tamburo,

Yang-yang-yang – ci ha portato la fisarmonica,

Na-na-na – la musica è scritta,

Ta-ta-ta – gioca tra-ta-ta.

3. Questo è qualcosa che – presto arriverà l'estate,

Ti-ti-ti – divertente camminare i bambini,

Tu-tu-tu – prendiamo una moneta,

Tu-tu-tu – comprare un grande caramella.

complessità chistogovorki;

Quando sei stato un passo facile, si può passare al più difficile. Per fare questo, è necessario insegnare ai bambini più chistogovorki complessa. Per i bambini di 3-4 anni è molto importante per imparare a pronunciare loro.

Dopo tutto, essi determinano lo sviluppo del linguaggio in futuro. suoni complessi sono considerati come segue: R, W, B, C.

1. Al-al-al – bambini costruito una nuova capanna,

Oui-Oui-oui – ottenere la casa è buona,

Sho-sho-sho – nella nostra casa bene,

Sha-sha-sha – si rivolgono a noi, la nostra Masha,

Al-al-al – aiutato a costruire una capanna.

2. Chu-chu-chu – Voglio per strada,

Cha-cha-cha – il mio compito,

Th-Th-Th – è necessario mangiare, non altrimenti,

Chi-chi-chi – mangiare sul galoppo strada.

3. Tso-tso-tso – Kohl ha trovato l'uovo,

Tsu-tsu-tsu – poi ho visto il pollo,

Tso-tso-tso – realizzato il cui uovo

Tse-tse-tse – ancora una volta dato il pollo.

4. Ro-Ro-Ro – inverno arriverà presto,

Ra-ra-ra – la neve sarà fatta di argento,

Ri-ri-ri – i bambini a piedi al tramonto,

Ri-ri-re – il gioco è in pieno svolgimento.

Chistogovorki per i bambini di 3-4 anni nei versi aiutarli a meglio ricordare e pronunciare. A questa età, i bambini sono più inquieto, quindi è necessario lavorare con loro un breve periodo, un massimo di 10 minuti. Quindi è desiderabile fare una pausa e ri-impegnarsi in maniera ludica.

scioglilingua per i bambini gruppo più giovane

Le classi con i bambini dovrebbe essere divertente e non autorevole. Se il bambino non vuole imparare, non forzare. Dopo tutto, se avesse perso la voglia di fare. scioglilingua – E 'un grande gioco, che contribuisce ulteriormente a sviluppare il discorso di un bambino. E 'importante che il bambino è stato sviluppato dell'udito fonemica.

1. Sa-sa-sa – che ci vola vespa, sul retro di un sacco di vespe strisce nere.

2. Tanya, Sani e Ani è una cella con un grande ragno.

3. Sasha e Masha a piedi con Dasha. Sono venuti più Natasha. Camminano nel cortile della nostra.

4. Coniglio salto sull'erba, ha camminato e saltò e catturato una cavalletta.

5. Oh, che bella pecore gioco su ampio e luminoso tamburo.

6. volpi rosse Amabili portato mia madre partite. Chanterelles è andato a bordo, quasi dato fuoco alla cima dell'albero.

7. Sul grande scala Kate ha cantato una canzone.

8. La nostra Masha mangiato Kasha, intratteneva Misha, Sasha. I bambini hanno mangiato un sacco di cereali.

9. The Hedgehog per la cena bisogno di serpenti.

Gli scioglilingua sopra menzionati per aiutare ad affrontare con i suoni duri. Per fare questo, provare quanto più possibile mettere a fuoco lo sviluppo del linguaggio. Se si lavora regolarmente con i bambini, poi ci sono tutte le possibilità di insegnare loro a parlare rapidamente e correttamente.

Giochi per lo sviluppo del linguaggio

Utile per far giocare i bambini, non solo in chistogovorki e lingua scioglilingua. Più deve essere fatto con giochi per bambini, che sono molto importanti per lo sviluppo del linguaggio. Grazie a loro, è possibile condurre le classi un po 'di tempo più lungo appuntamento.

Il gioco "Continua la catena"

Caregiver chiama la parola, e il bambino sceglie un aggettivo ad esso. Ad esempio, il gatto – che cosa? I bambini raccolgono: .. bianco, grigio, soffice, morbida, gentile, dolce, affettuoso, ecc Queste domande possono essere poste su qualsiasi argomento.

Il gioco "Descrizione dell'animale"

Educatore mostra i bambini una scheda con una mucca e ha chiesto di descrivere il suo a sua volta. Un bambino dica che colore l'animale, l'altro ragazzo dice, parla.

Si può anche chiedere i bambini che munge la mucca e che dà alle persone cosa mangiare, e così via. D. Tali schede possono essere un grande affare. Questo animali marini, selvatici o domestici.

Il gioco "commestibili-immangiabile"

Educatore mette tutti i bambini in cerchio, e lui diventa il centro. Poi l'insegnante lancia la palla per i ragazzi di un tempo, mentre l'oggetto di inviti. Ad esempio, una sedia. Se è immangiabile, il bambino non prendere la palla. E se l'insegnante ha chiamato, per esempio, una mela, un bambino ha bisogno per prendere la palla. Questo gioco per i bambini non è solo informativo, ma anche molto interessante. Se il bambino non capisco il significato di 3 anni, poi 4 anni l'amore per giocare.

psicologi consigliano

Chistogovorki interessante per i bambini 3-4 anni. gruppo più giovane impara solo i suoni di base e le lettere, così l'insegnante non deve avere fretta quando la formazione. I bambini hanno bisogno pronunciare lentamente e chiaramente ogni parola e fermarsi su un suono distinto, più complesso.

Se i bambini non vogliono trattare con in questo momento, non li fare. Perché altrimenti molti bambini hanno perso la voglia di imparare e sviluppare. Pertanto impegnati con i bambini solo quando hanno un buon umore e hanno il desiderio di.

Quando si gioca con i bambini, non dimenticate di trascorrere brevi pause per riposare, guadagnare forza e perseveranza.

Se i bambini non ottengono un certo suono, non sgridare o punirli. Ricordate che ogni bambino è unico e deve essere affrontata di conseguenza. Tutti i bambini hanno bisogno di sostegno, di comprensione, di affetto. Sii paziente quando è impegnato con i bambini piccoli.

conclusione

Abbiamo esaminato chistogovorki per i bambini 3-4 anni. Nel file di asilo come un grande gioco, ed è possibile dare ad ogni bambino sufficiente attenzione, in modo da migliorare lo sviluppo del linguaggio.

Molti educatori e genitori sono venuti con scioglilingua e chistogovorki. Può allegare a questa occupazione e bambini. Dopo tutto, se avessero meglio sviluppare l'immaginazione e smyshlonost.

i bambini Chistogovorki sono complessi e semplici. Tutto dipende da una solida conoscenza e il bambino. Molti bambini non piace molto tempo per ripetere e imparare, quindi se si vede che non v'è alcuna attenzione da parte dei bambini, si fermano loro questo tipo di gioco. E 'meglio continuare la prossima volta, quando ti rendi conto la loro disponibilità.

Insegnate ai vostri bimbetti, ma ricordate che per loro è molto importante interesse. Quindi non dimenticate di effettuare tutte le classi solo sotto forma di un gioco.