Il concetto moderno di istruzione e il suo ruolo nella formazione della personalità

L'istruzione è uno sviluppo mirato della persona come individuo unico. Esso prevede il miglioramento della sua forza creativa e morale attraverso la costruzione di una pratica sociale e la creazione di condizioni alle qualità che un bambino nelle prime fasi, sviluppare e migliorare.

moderno teoria dell'educazione sono in genere sintesi naturale, psicologico e filosofie. Il più famoso di loro è chiamato il comportamentismo, neotomismo, neo-positivismo e pragmatismo. Una caratteristica comune di queste teorie può essere considerato il loro orientamento umanistico e concentrarsi sulla raccolta di auto-sviluppo, personalità libera.

Il concetto moderno di istruzione – un modello realistico, il modello antropocentrica, istruzione gratuita, così come gli altri, tra cui: Umanista, tecnocratico.

Nell'istruzione il concetto di base è un modello realistico. Allievo trasmettendo esperienza e conoscenza, tenendo conto della sua giovane età – che è, in un modo in cui può imparare immediatamente.

Sul concetto di uomo come modello antropocentrico basato sistema olistico. Il sistema è aperto, è in continua evoluzione e aggiornato a seguito del fatto che l'interazione con il mondo esterno. Tutte le regole del processo di educazione non è limitato, così completa non è.

Esso genera interessi e principi vitali della istruzione gratuita. Questo modello si rivolge a educazione di un uomo libero a capo della sua vita, scegliendo i valori della vita e dei principi.

Il concetto moderno di istruzione includono diverse teorie principali – sono i fondatori di famosi psicologi e filosofi. Questa teoria psicoanalitica A. Gesell, Freud; teoria cognitiva di Piaget, John Dewey; Comportamentale (comportamentale) teoria di BF Skinner, D. Locke, D. Watson; umanistica psicologia Maslow, Carl Rogers.

Nonostante il fatto che essi hanno approcci diversi per il moderno concetto di formazione costruita su leggi generali: l'istruzione si svolge in stretta relazione con l'educazione, però, svolge un ruolo importante; efficacia dell'istruzione dipende dall'attività del educabilità e come viene incluso nel processo; i risultati sono determinati anche dalla connessione di tutti gli elementi strutturali che compongono questo processo: obiettivi e metodi, così come le forme che sono capiti e l'insegnante e il bambino.

La base della tecnologia di istruzione includono metodi verbali, visivi e pratici. Ci sono diverse aree principali di moderni concetti di formazione dell'individuo: il restauro di importanza dello stato nella formazione della nuova generazione; ampliare il ruolo delle istituzioni pubbliche, istituzioni sociali; restauro della corrispondenza tra il contenuto dell'istruzione e le esigenze del singolo, che è stato portato in su, lo stato e la società; rafforzare il ruolo delle attività educativa nella formazione di nuovi pilastri fondamentali della gioventù. Il concetto moderno di formazione si è concentrata principalmente sul fatto che la forma nell'identità culturale del bambino.

Molte istituzioni sociali sono ancora utilizzando modelli obsoleti di istruzione. Questo sistema sta cercando di migliorare lo stato per le generazioni più giovani l'opportunità di acquisire competenze e conoscenze nel utilizzando le ultime tecnologie in conformità con le esigenze della società moderna. Altrettanto importante per l'efficacia dell'istruzione e della personalità del maestro è, vale a dire, un elevato livello di generale e la cultura pedagogica, i cui componenti sono cultura generale e ampia visione, competenza professionale, competenze pedagogiche, competenze manageriali e organizzative.