scolastica dell'Europa occidentale. Di cosa si tratta?
Questa parola è diventato comune, e non v'è probabilmente qualcuno che non ne volle sapere. Scolastica … Di cosa si tratta, però, vi dirà non è esattamente tutti. Ora abbiamo la possibilità di capire tutto questo in modo più dettagliato. La parola stessa è nata in epoca di rapporti feudali e l'istituzione del cosiddetto "Rinascimento carolingio". In quei giorni, dominata dalla filosofia patristica e scolastica. La prima disciplina è impegnato in una prova stabilita dogma cristiano. Tuttavia, ha quasi fatto il suo corso, come la Chiesa cattolica romana si è affermata come dominante. A scolastica? Quello che è descritto in epoca? Poi hanno chiamato commenti su questi principi, e lavorare sulla loro classificazione. 
Questa tendenza nella storia di Christian pensiero era diventato dominante nel Medioevo. La parola stessa deriva dalla parola greca "fendere" ( "scuola"). Inizialmente, commentare e organizzare l'arte sviluppata nelle scuole monastiche e successivamente nelle università. La sua storia può essere divisa in tre periodi. In primo luogo – questo è il momento in cui ha avuto origine scolastica. Questo periodo di solito inizia con Boezio e completa Fomoy Akvinatom. La seconda fase – è la filosofia del "dottore angelico" e dei suoi seguaci. E, infine, il periodo successivo – il quattordicesimo-quindicesimo secolo – quando scolastica iniziata outlive stessa come disciplina importante, e in particolare in relazione alle scienze naturali. Questo è quando ha chiamato il fuoco della critica in relazione a se stesso. 
Se ci chiediamo: "Scolastica – che cos'è? Quali sono i problemi da lei sollevati? "- la risposta è la seguente. I filosofi in quei giorni non è stato coinvolto contando il numero di diavoli sulla punta dell'ago più spesso scherzare su di esso e interessati alle questioni del rapporto di conoscenza e fede, ragione e fede, così come la natura e l'esistenza. Inoltre, uno dei temi più caldi di discussione, al momento il problema era in realtà le cosiddette categorie universali. I rappresentanti di diversi punti di vista su questo tema sono stati chiamati realisti e nominalisti.
Uno dei primi grandi scolastici considerati John Scotus Eriugena, che era ben noto alla corte di Karla Velikogo. Ha anche avuto il coraggio di rispondere alla famosa righello battuta arguta e rischioso. Quando ha chiesto il filosofo, qual è la differenza tra il bestiame e Scot (un gioco di parole basati sull'origine alfabeto latino del pensatore), ha risposto che è la lunghezza del tavolo. Il fatto che Eriugena e Carl sedette di fronte. L'Imperatore ha realizzato il suo suggerimento indegnità e non continuò. John Scott ha avanzato l'idea che tra questa religione e la filosofia, non c'è contraddizione, come il criterio della verità è la mente.
Nel XII secolo – in epoca di crociate e la creazione di università – scolastici più eminenti erano John Rostsellin e Anselm Kenterberiysky. Ultimo a parlare era l'idea che il pensiero deve essere subordinata alla fede. un'era di prosperità scolastica cade su un periodo molto turbolento nella vita dell'Europa occidentale. Poi filosofi cristiani attraverso le traduzioni in arabo dal greco Aristotele scoperto e cominciato ad organizzare commenti ai testi sacri, sulla base del sistema e la logica di questi ultimi. Foma Akvinsky e Albert Veliky sono considerati pensatori che hanno creato il più coerente e completato questo tipo di teoria. Essi subiscono la filosofia della teologia.
Non dimenticate che in quei giorni gli oppositori delle tendenze dominanti nella teologia cristiana – in particolare i cosiddetti Catari – ha scritto anche molti trattati e commentari. Essi, a loro volta, utilizzati gli stessi argomenti, scolastica, le categorie e ragionamento logico, utilizzando il neo-platonica e aristotelica. Ma la distruzione di questa tendenza nella teologia come risultato della feroce lotta ideologica ci ha lasciato l'opportunità di apprezzare pienamente il livello degli avversari filosofici del cattolicesimo.
Nel scolastica XIV secolo scoperto la cosiddetta "Via modernità" – un modo nuovo. Dobbiamo questo alla Scuola di Oxford (Ockham, Duns Scotus), che ha scelto di rendere il soggetto della conoscenza solo cose veramente esistenti, ciò che hanno aperto la strada ai moderni metodi di Scienze Naturali e Matematiche. Tuttavia, tutta la filosofia precedente ha formato i principi fondamentali dell'approccio scientifico, caratteristici della formazione universitaria, tra cui concetti come link e apparecchiature scientifiche. Quindi la domanda: "Scolastica – quello che è" – possiamo ben dirlo. Questo è un periodo molto importante nella storia della filosofia, senza la quale non ci sarebbe né la scienza moderna, né i principali approcci alla sua metodologia.
