Imparare le regole: vocali atone nella radice della parola

Purtroppo, c'è stata una tendenza a ridurre l'alfabetizzazione tra gli scolari negli ultimi anni. Le ragioni di questo possono essere molto diverse. Tuttavia, va notato che alcuni di questo vino e gli insegnanti come parte di una semplice regola non sono spiegate come disponibili come dovrebbe essere.

Praticamente l'errore più comune, non solo primaria, ma anche la scuola secondaria, è sbagliato scritto vocale atona nella radice della parola. Essa provoca problemi per la maggior parte dal fatto che i bambini non possono ancora a capire, che non sempre scrivere e parlare, e bambini più grandi sono sbagliate già per abitudine.

Spiegando agli studenti le regole della scrittura vocale accentata, situato nella radice della parola, si dovrebbe prestare attenzione a diversi punti.

In primo luogo, questo i bambini dovrebbero chiaramente conoscono le parole ed essere in grado di distinguerli. Non è facile fare l'allievo più giovane, come sembra agli adulti. L'esercizio di base per questo – la selezione di parole affini. Tuttavia, vale la pena ricordare che alcuni parole dal suono simile, per esempio, il sostantivo "funghi" e il verbo "remi", niente a che fare con l'altro non hanno. Per fare questo, dobbiamo ricordare che le parole hanno la stessa radice è anche simile nel significato, indipendentemente da ciò che parte del discorso appartengono. Questa abilità è necessaria per controllare l'ortografia in futuro.

In secondo luogo, è importante sapere che la vocale non accentata nella radice della parola non può sempre essere controllato da una singola parola-radice. Tale orfogrammy chiamato verificabile trasparente e, soprattutto, una parola con lei devono memorizzare. In questo caso, la vocale non accentata testato nella radice, nella maggioranza dei casi, le difficoltà non dovrebbe causare. Più spesso che no, si può semplicemente cambiare la forma delle parole per una vocale è venuto sotto stress ed era chiaramente udibile.

Per la scuola elementare è abbastanza di questa conoscenza, tuttavia, gli studenti delle scuole superiori devono affrontare una nuova orfogrammy che dice che non c'è alternanza vocale accentata nella radice. In questi casi, la scrittura dipende da diversi fattori. Per alcuni casi (ad esempio, lag-box, allungare coltivati) è consonante o consonante viene dopo vocali. In altre radici (Kas-treccia) è necessario per guardare il suffisso, se è rappresentato dal -a prefisso scritta -A- (touch), se qualsiasi altro, è la radice di CBS (touch). Un altro aspetto importante nello studio dei vocali alternati nella radice sarà l'enfasi. Essa riguarda le radici di armoniche, gor-; zar, zor-; klan-, klon- e altri. Nella posizione non sollecitata ivi scritta G (ad esempio, prua) nello shock A (arco), o può in alcuni parole D (arco).

Una delle regole fondamentali per la formazione delle competenze desiderate: la sua ripetizione costante. Pertanto, anche dopo che l'argomento è studiato (come ad essa destinati, non sono troppe ore), vale la pena di un paio di minuti della lezione, spesso è possibile prendere per l'ortografia dettatura, che includeva le parole che contengono vocali atone nella radice.

Spiegando le regole, è importante per disegnare su un momento come le parole-eccezioni. Di solito imparano a memoria, perché non sono così tanto. Date le caratteristiche di una memoria arbitraria degli allievi più giovani, si raccomanda di usare "zapominalka" poesie orecchiabili speciali che contengono le parole. Ciò consentirà più veloce e più facile da ricordare le eccezioni in cui le vocali atone nella radice della parola viene scritta in contrasto con la regola generale.

Così, la vocale non accentata nella radice della parola – una delle regole più semplici, e il più comune nella pratica, questo è dovuto al fatto che questo orfogrammy grado di soddisfare qualsiasi parte indipendente della parola. Abilità sua ortografia corretta dovrebbe essere formato in una scuola elementare e rimanere per il resto della tua vita. Spiegando le regole e di ortografia, non dimenticare i loro studenti di età.