Tecnologie Didattiche – è … Nuove Tecnologie didattiche

Tecnologie didattiche – è parte integrante del processo di apprendimento. Negli ultimi decenni, grazie allo sviluppo della scienza, ha cambiato irriconoscibile. E ora la tecnologia didattica – non è solo tecnica, ma anche una varietà di sistemi cibernetici. Ciò che è essa rappresenta – sarà discusso in questo articolo.

informazioni generali

La moderna scienza pedagogica assegna tale paradigma di approccio apprendimento tecnologico:

1. Empirica.
2. Algoritmico.
3. Stocastico.

Ultima siamo interessati, come è il nome scientifico che ha tecnologie didattiche. Questo può essere riassunto in tre aspetti:

1. Scientific. Sviluppa e studia obiettivi, dei metodi e dei contenuti dell'istruzione.
2. Processo-descrittivo. Compilato informazioni sui metodi e mezzi per raggiungere i risultati attesi.
3. Processo-efficiente. Attuazione pratica utilizzando disponibili, gli strumenti metodologici personali e strumenti didattici.

I principali elementi strutturali

Educational Technology – uno sviluppo completo. Pertanto, si compone di una serie di elementi:

1. Quadro concettuale.
2. Una parte sostanziale. Tra questi gli obiettivi perseguiti nel quadro di insegnamento e di materiale didattico.
3. aspetto procedurale. Questo tipo di componente tecnologica del processo educativo, i metodi e le forme di attività e di lavoro, così come la diagnostica.

Tutto questo è i momenti generali e specifici. La prima caratteristica di tutti. A titolo di esempio, per la direzione procedurali così come il desiderio di massimizzare l'efficienza. momenti specifici – una formazione obiettivo diagnostico, costi, efficacia, proiettabilità, l'integrità, algoritmiruemost, la gestione, la visualizzazione, la riproducibilità ottimale e corretto. Tutto questo diventa più flessibile e comodo da usare in quanto è un nuovo tecnologie educative sono parte della nostra vita. Ma che cosa sono ancora lì?

Che cosa è?

Tecnologie Didattiche – è un termine comunemente usato per riferirsi a metodi e approcci di insegnamento, e le caratteristiche della loro attuazione. Questo concetto può essere espresso in diversi modi. Così, sotto il tecnologie didattiche in grado di realizzare un metodo sistematico di pianificazione, la valutazione e l'implementazione dei processi di insegnamento e di apprendimento. Questo tiene conto delle risorse tecniche ed umane, nonché l'interazione tra di loro. Sotto la tecnologia didattica in grado di capire e come risolvere i problemi di problemi didattici sorti durante l'amministrazione del processo educativo. Anche sotto il suo comprendere lo sviluppo di soluzioni di ottimizzazione e di identificare i principi che permettono di analizzare i fattori che aumentano l'efficienza di apprendimento attraverso la progettazione di una varietà di tecniche, metodi e diverse materie prime per mangimi.

classificazione

A seconda delle proprietà della natura e significative, vi sono le seguenti tecnologie processo educativo:

1. Sulla base filosofica. Allocare dialettica e metafisica, umanista e anti-umano, scientifico e religioso, materialista e idealista, pragmatico ed esistenzialista, antroposofia e teosofia.
2. Secondo il livello di applicazione. Obshchepedagogichesky, soggetto e modulare.
3. Secondo il fattore più significativo di sviluppo mentale. Può essere sociogenic, biogeni, psicogena.
4. In relazione al concetto di professione scientifica isolato geshtalttehnologii, bihevioristkoe, associative e di riflesso, interiorizatorskoe, in via di sviluppo, neurolinguistica direzione suggestiva.
5. Per la natura della struttura e del contenuto. Distinguere fra secolare e religioso, educativi e di orientamento professionale, treno ed educare, umanitario e tecnico, complesso e penetrante, l'industria, monotehnologicheskie.
6. Orientamento sulla persona. Allocare informativo, emotiva, operativa, euristica e l'applicazione.

componenti strutturali

Vecchie e nuove tecnologie didattiche prevedono la presenza obbligatoria di alcuni elementi. Ci sono molti simboli che uniscono i loro momenti, ma nel articolo come un esempio verrà offerta una visione di ME Bershad e VV Guzeeva:

1. Inizialmente, è necessario menzionare il modello dello stato originario dello studente, che definisce un insieme di proprietà che sono necessari per attuare il processo.
2. Funzionamento e la rappresentazione diagnostica dei risultati di apprendimento previsti.
3. Mezzi di verifica della situazione attuale e meteo la tendenza dello sviluppo prossimale del sistema.
4. Una serie di modelli di formazione.
5. Il meccanismo di feedback.
6. I criteri per un modello ottimale di apprendimento in circostanze specifiche.

influenza dei tempi moderni

Ora, tra le quattro classi possono essere tecnologie distinte:

1. procedure convenzionali. Poiché il periodo di formazione di base serve lezione. soprattutto esplicative e illustrative e usati metodi euristici di insegnamento. forma organizzativa – la storia e la conversazione.
2. La tecnologia di blocco modulare. Qui, a differenza della classe precedente, viene utilizzato di più e metodo di programmazione. Poiché il periodo di formazione di base serve modulo (ha imparato ciclo). forme organizzative, che vengono utilizzati in questo caso – è una conversazione e un workshop.
3. La tecnologia Tselnooblochnye. Tra i metodi utilizzati di allenamento: programmazione, euristica, esplicativo e illustrativo e problematico. Il periodo di formazione di base è rappresentato da un blocco di lezioni. forme organizzative – una lezione, laboratorio e discussione.
4. La tecnologia integrata. Qui, come il periodo di studio principale unità esegue lezioni. Si compone di parti variabili e costanti. Quando la formazione è il modello diffuso di metodi di apprendimento. forme organizzative – seminari, workshop e lavoro autonomo.

Effetto di tecnologie avanzate

Ora il programma e le modalità di cambiando radicalmente. Questo è dovuto al fatto che tutto ciò che nella nostra vita comprende sempre più tecnologie educative di informazione. Essi consentono di imparare quasi ovunque! Ci sono molti progetti differenti che offrono un pass gratuito alcuni corsi di formazione per migliorare le loro competenze o anche imparare una nuova cosa. E se possiamo poi superare l'esame, che si sta ancora rilasciato ed elettronici certificati. Naturalmente, i datori di lavoro non offrono come l'istruzione superiore, ma la presenza di tale documento elettronico dice che almeno le persone impegnate nel processo di apprendimento, pronto e aperto al nuovo e migliore. E fa già qualcosa su cui riflettere. tecnologie educative di informazione consentono di ottenere conoscenze di alta qualità senza lasciare il sedile o in pause di lavoro.

conclusione

Utilizzando moderne tecnologie didattiche per aiutare i bambini imparano meglio (a coloro che vogliono davvero). Essi forniscono anche opportunità per gli adulti. L'uso di tecnologie educative può aumentare le proprie capacità per diventare una migliore, i professionisti di valore e ben pagati. A dire il vero, anche se c'è un desiderio elementare di cambiare lavoro, è necessario essere riqualificato. corsi accelerati non sarà consentito di trovare un lavoro nel governo, ma si possono trovare il loro posto in un ambiente corsari. E forse anche aprire la propria attività.