approccio basato sulla competenza in materia di istruzione

una cosa come un approccio basato sulle competenze in materia di istruzione, è apparso nei primi anni del ventunesimo secolo. La ragione di questo è l'emergere di un gran numero di discussioni sul tema dei problemi e modi di modernizzazione dell'istruzione in Russia.

approccio per competenze in materia di istruzione implica la padronanza delle conoscenze e delle competenze degli studenti in un complesso comune e non separatamente, come è stato accettato in precedenza. A causa di questo, i metodi completamente diversi sono venuti a definire il sistema per la formazione. La base per la selezione e la creazione è considerato una struttura comprendente esperienza nella formazione e il funzionamento. E 'che le istituzioni non possono formare correttamente la barra delle competenze degli studenti, che è richiesto per la ricerca efficace di soluzioni per i problemi in tutti i settori di attività e in certe situazioni, nel contesto attuale di atteggiamenti rapido cambiamento della società in cui sono costantemente formati nuovi settori di attività, così come nuovi situazione. L'obiettivo della formazione è quello di formare le competenze di base.

approccio per competenze in materia di istruzione nel mondo moderno è molto popolare, e nell'istruzione secondaria, e al completamento dell'istruzione superiore, e il passaggio di aumentare i livelli di qualifica.

L'attrattiva di questo approccio all'apprendimento è che ha grande orientamento pratico e filosofico. Se lo si usa, il fine ultimo dell'educazione è quello di formare persone in grado di imparare il comportamento corretto, inoltre, ho ricevuto una serie di conoscenze, abilità e caratteristiche auto, che in futuro lo avrebbero aiutato a trattare con l'efficace attuazione delle attività previste.

In altre parole, gli studenti dovrebbero al momento della laurea, avere un corpo di conoscenze e di comprovate capacità e competenze per lo studio della specialità.

Si scopre che la competenza – questo non è conoscenza ordinaria e competenze, e la padronanza di tali comportamenti e caratteristiche personali che sono necessarie per la condotta di un particolare successo. Molta attenzione è rivolta alla formazione e tratti di personalità, credenze, le emozioni, l'autostima e la capacità di stabilire contatti con altre persone.

Pertanto, l'approccio basato sulle competenze in materia di istruzione e formazione è considerata complessa. Agli studenti viene insegnato solo la conoscenza che avranno bisogno di sviluppare le competenze necessarie. Fili e preparazione psicologica con la formazione delle strutture necessarie, qualità essenziali sono sviluppati per la crescita personale, portano competenze e algoritmi precisi per il successo futuro.

Per sua natura, l'approccio competenze in materia di istruzione sembra essere molto concentrato. Sta andando persona di formazione, che è perfettamente in grado di eseguire determinate attività, non diventare un normale impiegato di un ampio profilo. Formazione aziendale più spesso utilizza questo approccio perché nessuno dei datori di lavoro non vogliono assumere la posizione del lavoratore, che conosce un sacco di diverse teorie, ma non sapendo come tradurre in realtà. E tenendo conto del fatto che lo sviluppo professionale e la formazione nelle organizzazioni è effettuata con obiettivi chiaramente identificati ulteriore sviluppo del business, e l'istruzione dovrebbero essere strutturati. Per questo motivo, molte aziende ritengono che il modello di competenze è una pietra miliare nel campo della sistema di formazione del personale e di gestione del personale.

approccio basato sulle competenze può aiutare molto per migliorare il lavoro dei sistemi di istruzione professionale. I giovani professionisti, studenti all'interno di esso, si sentono sicuri nel mercato del lavoro, è più facile adattarsi al nuovo lavoro.