Tecnologie dell'informazione e della comunicazione. tecnologie ICT

ICT (Information Communication Technology) – sono processi e metodi di interazione informazioni, che sono attuate mediante dispositivi informatici, così come apparecchiature di telecomunicazione.

Il ruolo delle TIC nella società moderna

Ora è possibile osservare la crescita costante della influenza delle tecnologie multimediali sulla persona. Particolarmente forte impatto che hanno sui bambini: il bambino preferisce guardare un film di venti anni fa che leggere il libro. Oggi, tuttavia, sotto forte pressione, la pubblicità, la tecnologia informatica, giocattoli elettronici, console di gioco e così via. N. La gioventù moderna è sempre più staccata dalla realtà. Ora, se lo studente non può evitare di leggere il libro, non va in biblioteca, e scaricarlo sul vostro tablet. Molto spesso si può osservare il seguente quadro: nel parco, il parco o il centro commerciale si trova un piccolo gruppo di giovani, essi non comunicano tra loro, tutta la loro attenzione è focalizzata su smartphone, tablet, computer portatili. Se sarà osservato questo fenomeno ulteriormente, i bambini saranno presto completamente dimenticato come comunicare. E ora il Ministero della Pubblica Istruzione di molti paesi del nostro pianeta, piuttosto che a sviluppare l'interesse degli studenti in comunicazione diretta e l'apprendimento in generale, abbiamo deciso di prendere la via di minor resistenza e di dare ai ragazzi quello che vogliono. Secondo alcuni esperti, il cervello del bambino è più ricettivo alle nuove informazioni, se viene servita in un modo divertente, motivo per cui si può facilmente percepire proposto nei dati di classe utilizzando dei mezzi di comunicazione (a tal proposito, oggi è in crescita l'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nel settore dell'istruzione). E 'difficile sostenere, ma poi il rovescio della medaglia di questo processo di apprendimento è il fatto che i bambini sono più comunicare con l'insegnante, e quindi diminuisce la capacità di pensare. Quale posto migliore per ridisegnare il processo di apprendimento, in modo che non era noioso, e sempre mantenuto nella sete di bambino per nuove conoscenze. Ma questo problema dovrà lasciare la coscienza dei funzionari.

Il concetto di tecnologie della comunicazione e dell'informazione

processi di informatizzazione nella società moderna, così come la riforma strettamente connesso delle attività formative si caratterizzano per la perfezione e la massiccia diffusione delle TIC moderna. Essi sono attivamente utilizzati per il trasferimento dati e l'interazione tra docente e discente nel sistema moderno della distanza e istruzione aperta. Oggi, l'insegnante ha l'obbligo di essere qualificati non solo nel campo delle TIC, ma anche responsabile per l'applicazione professionale di tecnologie dell'informazione e della comunicazione nelle sue attività immediati.

Il termine "tecnologia" è venuto a noi dalla lingua greca e tradotto significa "scienza". La comprensione moderna della parola comporta l'applicazione di conoscenze ingegneristiche e scientifiche per risolvere problemi pratici specifici. Poi la tecnologia dell'informazione e della comunicazione – si tratta di una tale tecnologia che mira a trasformare ed elaborazione delle informazioni. Ma non è tutto. Infatti, le informazioni e tecnologia di comunicazione è un termine generico che descrive una varietà di meccanismi, dispositivi, algoritmi, metodi di elaborazione dei dati. La più importante dispositivo ICT moderna è un computer dotato di software necessario. Seconda fila, ma non meno importante apparecchi sono considerati un mezzo di comunicazione con le informazioni che forniscono.

strumenti ICT utilizzati nel sistema di istruzione moderno

I mezzi primario di tecnologie ICT per l'ambiente sistema informativo di istruzione – è un personal computer dotato di software necessario (di sistema e applicata, e gli strumenti). Sistemici includono principalmente software operativo. Esso prevede l'interazione di tutti i programmi per PC con le attrezzature e l'utente del PC. Questa categoria comprende anche il servizio e il servizio del software. Per l'applicazione comprende la fornitura, che è uno strumento di tecnologia dell'informazione – .. Lavorare con testo, grafica, tabelle, ecc Il moderno sistema di istruzione è ampiamente usato universali software mestieri ufficio e ICT strumenti, come ad esempio l'elaborazione di testi, presentazioni, fogli di calcolo, grafica borse, gli organizzatori, database e così via. n.

Sviluppo delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione

Con l'organizzazione di reti di computer e simili mezzi di processo di educazione trasferita in una nuova qualità. Questo è dovuto principalmente alla possibilità di ottenere informazioni da qualsiasi parte del mondo. Grazie al World Wide Web è ora disponibile con accesso immediato alle risorse informative del pianeta (biblioteche digitali, archivi di file, database, e così via. D.). Questa risorsa popolare ha pubblicato più di due miliardi di vari documenti multimediali. La rete fornisce l'accesso e consente di utilizzare altre tecnologie ICT comuni sono tra di loro newsgroup, e-mail, chat, liste, elenchi. Inoltre, ha sviluppato uno speciale software per la comunicazione on-line (in tempo reale), dopo aver lasciato per stabilire una sessione di trasferire il testo (inserito dalla tastiera), così come il suono, immagini e vari file. Questo software consente di organizzare un collegamento congiunto di utenti remoti in esecuzione sul software per PC locale.

L'emergere di nuovi algoritmi di compressione dei dati disponibili per la trasmissione via Internet, ha aumentato in modo significativo la qualità del suono. Ora è diventato più vicino alla qualità della rete PSTN. Di conseguenza, c'è stato un salto nello sviluppo di un relativamente nuovo mezzo di ICT – telefonia via Internet. Con l'aiuto di uno speciale software e le periferiche su una rete, è possibile organizzare conferenze audio e video.

Le tecnologie dell'informazione e della comunicazione e le sue possibilità

Per una ricerca efficace nelle reti di telecomunicazione utilizzare programmi di ricerca automatizzati il cui scopo è quello di raccogliere i dati sulle diverse risorse del World Wide Web e la fornitura di servizi per l'utente rapido accesso ad essi. Grazie ai motori di ricerca, è possibile trovare documenti, file multimediali, informazioni indirizzo su persone e organizzazioni, software. L'uso delle TIC consente libero accesso alle informazioni educativo, metodico e scientifico, oltre a questo, diventa possibile organizzazione dei servizi di consulenza operativa, così come la modellazione delle attività scientifiche e di ricerca. E, naturalmente, lo svolgimento di lezioni virtuali (lezioni, seminari) in tempo reale.

immagini visive

Oggi, l'informazione e la formazione tecnologia di comunicazione comprendono diverse classi del materiale, significative in termini di distanza e di educazione aperta. Uno di loro sono TV e video. Video e strumenti ICT rilevanti consentono più agli studenti di familiarizzare con il contenuto delle lezioni dei migliori professori. I video possono essere utilizzati in aule appositamente attrezzati e in casa. Interessante è il fatto che il materiale principale europeo e corsi di formazione americani è presentato in video e in stampa edizione.

ICT televisione

La televisione è il più comune ICT in classe, svolge un ruolo importante non solo nel processo educativo moderno, ma anche nella vita delle persone, perché quasi ogni casa dispone di un televisore. programmi televisivi educativi hanno a lungo utilizzato in tutto il mondo e sono esempio molto luminoso di modo a distanza di apprendimento. Attraverso questo mezzo di TIC la possibilità di trasmettere le lezioni per il grande pubblico al fine di aumentare il suo sviluppo complessivo, senza ulteriore controllo della assimilazione di conoscenze.

edizioni educativi elettronici

Molto potente tecnologia che permette di trasferire e memorizzare l'intero volume delle informazioni studiato è edizioni educativi elettronici. Essi sono distribuiti in reti di computer e memorizzati su supporti ottici. Lavoro individuale con tale materiale dà una profonda comprensione e assimilazione dei dati. Questa tecnologia rende possibile (con la revisione del caso) utilizzare corsi esistenti in formazione individuale e di auto-test le conoscenze acquisite. pubblicazione educativo elettronico a differenza del materiale di stampa convenzionale permette di presentare le informazioni in una forma grafica dinamica.

Classificazione delle risorse ICT sulle aree di scopo metodologica

strumenti ICT sono:

1. Formazione. Comunicano conoscenza, formare le competenze pratiche o attività di formazione, fornendo il livello di padronanza della materia.

2. formatori. Progettato per praticare diverse competenze, consolidare o la ripetizione della lezione.

3. Guida e il recupero delle informazioni. Relazione informativa sulla sistematizzazione delle informazioni.

4. Dimostrazione. Visualizzare i fenomeni, processi, oggetti per motivi di studio e di ricerca.

5. Simulazione. Essi rappresentano un aspetto particolare della realtà, permettendogli di esplorare le caratteristiche funzionali e strutturali.

6. Laboratorio. Consentire di effettuare esperimenti sul funzionamento delle apparecchiature.

7. Modeling. Permettono di essere un modello a oggetti, un fenomeno a fini di studio e di ricerca.

8. Pagamento. Automatizzare i calcoli e una varietà di operazioni di routine.

9. Training gioco. Progettato per creare una situazione di apprendimento in cui l'attività degli studenti è realizzata sotto forma di giochi.

problemi didattici che vengono risolti con l'aiuto delle TIC

1. Miglioramento dell'organizzazione e crescente individualizzazione dell'apprendimento.

2. Aumento della produttività di preparazione indipendenti degli studenti.

lavoro 3. Personalizzazione del docente.

4. accelerare la replica, così come l'accesso ai benefici della pratica di insegnamento.

5. L'aumento della motivazione ad apprendere.

6. L'attivazione del processo di apprendimento, la capacità di attrarre uno studente di attività di ricerca.

7. La flessibilità della formazione.

L'impatto negativo delle ICT sulle risorse di apprendimento

Informazione e comunicazione tecnologia implementata in tutte le forme di istruzione, porta ad una serie di conseguenze di carattere negativo, tra i quali dovrebbe essere notato un certo numero di fattori psicologici ed educativi negativi influenzano la salute e lo stato fisiologico dello studente. Come accennato in precedenza in questo articolo, ITC porta alla individualizzazione del processo educativo. Tuttavia, qui sta un grave inconveniente associato con l'individuazione totale. Questo programma prevede la coagulazione già carenti nel processo di apprendimento di vivere la comunicazione dialogica di partecipanti: gli studenti e gli insegnanti, gli studenti insieme. Essa offre loro, in effetti, un sostituto per il dialogo – un dialogo con il computer. E infatti, anche attiva in termini di pause lungo discorso studente quando si lavora con strumenti ICT. Ciò è particolarmente vero per gli studenti di formazione a distanza e di forme aperte.

Che cosa è così pericoloso?

Come risultato di questa forma di apprendimento durante tutto l'allievo di classe occupato che silenziosamente consumano il materiale. Questo porta al fatto che una parte del cervello responsabile per l'oggettivazione del pensiero umano, si spegne, in effetti, immobilizzato durante molti anni di studio. Deve essere chiaro che lo studente e quindi non ha bisogno di formare una pratica di formulare pensieri e la comunicazione dialogica nel linguaggio professionale. Come dimostrato dalla ricerca psicologica, sviluppata senza comunicazione non verrà generato a livello appropriato e comunicare monologo studente con se stesso, esattamente ciò che sono chiamati il pensiero indipendente. L'utente accetta che la domanda da porsi è l'indicatore più affidabile della presenza di pensiero indipendente. Di conseguenza, se si va lungo il percorso di individuazione di apprendimento, è possibile perdere la possibilità di formazione del processo creativo nella persona, la cui origine è costruito sul dialogo.

insomma

Riassumendo, possiamo notare una notevole svantaggio informazioni e tecnologie di comunicazione, che scorre fuori dei principali vantaggi – l'accessibilità pubblicato in una rete di risorse di informazioni. Spesso, questo porta al fatto che lo studente sta seguendo il percorso di minor resistenza e prende in prestito su Internet saggi pronti, problem solving, progetti, report e così via. D. Oggi, questo è già un dato di fatto familiare conferma la bassa efficienza di questa forma di apprendimento. Naturalmente, le prospettive per lo sviluppo delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione sono alti, ma di implementare hanno bisogno di prendere in considerazione, senza totalizzazione maniacale.