cultura ecologica della persona come soggetto di formazione
Ecologia – la scienza che studia l'interazione umana con l'ambiente circostante ambiente naturale. L'uomo, come sappiamo, è una parte integrante della natura ed è indissolubilmente legata con esso. Gli antichi sapevano perfettamente che, essi adoravano la natura, che è stata la loro principale sostegno economico. Oggi, un tale atteggiamento può sembrare ridicolo. Sin dai tempi antichi, hanno superato il millennio, l'umanità ha fatto grandi progressi in termini di scienza e della tecnologia, ma ancora non ha imparato a controllare gli elementi naturali e non completamente studiati molti dei suoi eventi. Alcuni studiosi moderni ritengono che la civiltà umana è sull'orlo della distruzione, e si autodistruggerà. L'inquinamento atmosferico delle emissioni atmosferiche tossiche di molte piante e fabbriche, portando ad un aumento dei malati di cancro in tutto il mondo, lo scioglimento dei ghiacciai, portando ad aumentare i livello globale dei mari, la riduzione della varietà di fauna dovuta allo sterminio di molte specie animali – se è il "inizio della fine"? Oggi, i problemi ambientali turbato l'umanità come mai prima, in molte istituzioni educative insieme con la storia naturale e la geografia bambini imparano a conoscere l'ecologia ei problemi di inquinamento ambientale, sempre più sentito il termine nei canali televisivi scientifici come "cultura ecologica".
cultura ecologica è una parte della cultura umana e si esprime nella percezione umana di se stesso come parte integrante del mondo naturale circostante. In questi ultimi anni, un crescente interesse degli scienziati ed educatori per studiare i problemi di base della generazione più giovane di educazione ambientale. Oggi, i bambini delle scuole dice non solo che "cattivo spazzatura tiro e gli incendi Kindle nella foresta," educazione ambientale comporta lo sviluppo globale degli studenti, la formazione del loro atteggiamento umano verso la natura e la gente, che è la sua parte integrante. Il concetto di "cultura ecologica della persona" e "cultura ecologica umana" sono identici perché entrambi rappresentano l'atteggiamento dell'individuo con il mondo che lo circonda.
Non il ruolo minimo nella educazione ambientale dei bambini che giocano famiglia, dal momento che la prima presentazione del bambino circa il mondo intorno a lui non è nel periodo scolastico, ma molto prima. E 'in età prescolare bambino ottiene l'idea iniziale della varietà delle forme di vita e le prime impressioni della natura. cultura ecologica del bambino dovrebbe essere formato nella prima infanzia. Ciò può verificarsi solo ad una condizione: se gli adulti fare educazione ambientale e avere l'opportunità di mostrare al bambino la meravigliosa diversità del mondo e per contribuire a stabilire un rapporto con lui. Purtroppo, nel nostro paese, molte famiglie non sono in grado di dare al bambino un'istruzione elementare, per non parlare della cultura e dei suoi componenti.
Un grande contributo allo sviluppo dell'educazione ambientale dei bambini russi hanno conosciuto insegnanti Vasily Sukhomlinsky Nicholas Verzilin Anatoly Zakhlebnyi. Negli anni '90 del 20 ° secolo da educatori e psicologi russi hanno tentato di sviluppare approcci specifici alla educazione ecologica delle giovani generazioni. Il risultato del loro successo è stato l'emergere di un gran numero di programmi di formazione: "Apriti" E. Ryleeva, "Noi – gli esseri umani" A. Veresova, SG "Semitsvetik" e VI Ashikovyh ecc …
Attualmente, non v'è dubbio che la cultura ambientale è parte integrante della formazione generale della futura generazione. Tuttavia, ancora oggi ci sono ancora molti problemi irrisolti nel campo dell'istruzione: che cosa esattamente e come insegnare scolari su eventuali problemi il bambino deve imparare prima, che più tardi, quello che dovrebbe essere i requisiti per la formazione ambientale degli alunni, ecc
