attività di assistenza sociale – che cos'è? Scienza, specialità

Nei primi anni del 21 ° secolo, un gran numero di pubblicazioni si occupano di questioni di ricerca, la formazione e l'educazione dei bambini con limitate opportunità di salute mentale. Si tratta di un oggetto che studia di attività di assistenza sociale. Di cosa si tratta? Si tratta di uno dei rami della difettologia, che studia i problemi di preparazione per la vita delle persone con ritardo mentale e affronta i problemi della loro ulteriore riabilitazione.

Storia di atteggiamento della società nei confronti della demenza

Nella scienza moderna non ci sono informazioni su ciò che la posizione occupata da persone anormali nelle tribù primitive. Tuttavia, è di certo fatto noto che i membri della società che non erano in grado di partecipare a ottenere il cibo, o si sono uccisi o sono stati uccisi.

Non è possibile chiamare l'atteggiamento della società umana per i deboli di mente, non solo nei tempi antichi, ma anche nel Medioevo. Su queste persone sono state viste come mancanza principio umano e destinati, quindi, non è degno di compassione e di assistenza. La società ha cercato di proteggersi da coloro il cui comportamento è più o meno fatto male i suoi interessi.

Il punto di svolta in relazione alla demenza è stata la rivoluzione francese (1786-1793 gg.). Questo evento ha segnato l'inizio di una nuova tappa storica nello sviluppo di tutta la società. Inoltre, questa rivoluzione ha avuto un enorme impatto sullo sviluppo delle scienze nei vari campi del sapere. Nel 1793 ha pubblicato una Dichiarazione dei diritti dell'uomo, in cui, come in diversi decreti, ha detto che l'assistenza pubblica poveri devono essere considerati come un dovere sacro. In questo caso, non è considerato come elemosina o carità, ma per dovere dello stato.

Nella seconda metà del 19 ° secolo, il problema della demenza diventare particolarmente acuta. Questa volta si caratterizza per il rapido sviluppo del settore, maggiore sfruttamento dei lavoratori e di un significativo deterioramento delle loro condizioni di vita. Tutto questo ha portato a una crescita del numero di bambini anormali. È per questo che nello studio di demenza è stato preso in considerazione gli aspetti della psico-pedagogico e la natura clinica. Tutto il lavoro è stato realizzato per promuovere le prospettive di sviluppo dell'intelletto persone deboli di mente.

il funzionamento continuato in questo settore ha contribuito alla rapida fioritura delle scienze naturali. Ciò ha contribuito a far emergere nel tardo 19 ° – 20 ° secolo, le due destinazioni nella comprensione dell'essenza e della natura di demenza. I loro rappresentanti hanno concentrato i loro sforzi sulla ricerca delle cause e studio clinico della patologia, così come la formazione dei bambini con ritardo mentale. Così, un contributo significativo allo sviluppo di attività di assistenza sociale fatta da tali psichiatri come B. Weigand, Serbskii VI Yakovenko e altri.

Rapporti con demenza in Rus

La cura per i poveri e stolto nel nostro paese ai vecchi tempi è stato il primo a mostrare la Chiesa ortodossa. Questo è indicato da documenti ufficiali risalenti al 10 ° secolo.

In antico popolo Rus' considerate persone con ritardo mentale graditi a Dio, e quelli intorno a loro un alone di mistero e sacralità. Tuttavia, gli sciocchi, vagano per le strade del paese, ha causato un sacco di male. Hanno fatto un gran numero di reati e incendio doloso. Per questo motivo è stato necessario isolarli dalla società. Il primo tale istituzione ha aperto a Riga, Dr. Friedrich Plyats. E 'stato un istituto medico-pedagogico per i ritardati mentali e soffre di crisi epilettiche. Ha servito questa istituzione fino al 1941.

Eventi in istruzione e formazione dei bambini anormali sono stati effettuati in Russia e agenzie militari con l'aiuto delle scuole speciali.

Correctional la cui storia ha preso una nuova svolta nel tardo 19 ° secolo, ha ricevuto un forte impulso al suo sviluppo attraverso il lavoro di psichiatri I. G. Ignatevoy e P. I. Kovalevskogo. Tuttavia, spesso sottolineato la mancanza di mezzi di istituzioni pubbliche per lo sviluppo dei bambini con ritardo mentale. Poi E. K. Gracheva, impegnata nella ricerca nel campo della formazione dei bambini anormali e l'istruzione, indicando il danno al pubblico di ignorare tale assistenza.

fase sovietica dello sviluppo del nostro Stato si differenzia la creazione di rete differenziata di istituzioni speciali. Erano aperti all'educazione dei figli di scarsa intelligenza.

attività di assistenza sociale – scienza, che in epoca sovietica è stata ulteriormente sviluppata grazie al lavoro fondamentale di IG Eremenko, IP Lauzhikasa, IA Groshenkova, M. N. Perova e molti altri ricercatori.

Fino ad oggi, questa disciplina è studiato presso l'Istituto di Pedagogia Correctional di Scienze Pedagogiche della Federazione Russa. attività di assistenza sociale moderna – che cosa è? Questa direzione, studiando i modelli e le caratteristiche per lo sviluppo dei bambini ritardati mentali, che si manifestano nel processo di apprendimento. La ricerca e sviluppo in questo settore avviene scienziati moderni oligophrenopedagogs. Sulla base del loro lavoro per fare alcune modifiche al sistema, non solo speciale, ma anche istruzione generale.

La comunicazione con le altre scienze

Oligophrenopedagogics non in grado di sopravvivere e crescere senza un certo numero di argomenti correlati, che sono condizionalmente suddivisi in tre blocchi. Questa scienza medica, psicologica e pedagogica. Qual è il significato di queste aree per l'attività di assistenza sociale?

Per quanto riguarda le scienze mediche, con il loro aiuto, gli scienziati che studiano il problema dei bambini con ritardo mentale, sono in grado di capire le cause biologiche della malattia e la natura dei cambiamenti che si sono verificati nel corpo del paziente. In questo modulo troverete: la fisiologia e l'anatomia, la neurologia e neuroscienze, psichiatria e psicopatologia, pediatria e della genetica. Queste discipline permettono agli scienziati di comprendere le caratteristiche che ha ritardato lo sviluppo del bambino, che consente di sviluppare adeguatamente il sistema educativo.

Con più di un'attività di assistenza sociale strettamente correlate? psicologia umana (generale, speciale e pedagogico) – una disciplina che gli studi sono molto importanti per l'attività di assistenza sociale. Essi consentono di identificare i modelli che sono disponibili per i bambini con disabilità intellettive. Anche con il loro aiuto-oligophrenopedagogs scienziati ottengono il concetto di processi mentali che avvengono in tali pazienti. In questo modo la ricerca per giustificare la messa in tecniche e metodi di pratica.

L'educazione dei bambini con disabilità intellettive ha un aiuto pedagogico tremendo. Questa disciplina permette di definire le specifiche dei principi, gli obiettivi e il contenuto del processo di apprendimento degli studenti con ritardo mentale. In questa pedagogia di mezzi presi in prestito, i metodi e le tecniche per rendere la formazione di questa categoria di studenti. In questo blocco è costituito da diversi scienze. Tra loro ci sono comuni, sociali e speciale pedagogia e didattica del lavoro educativo.

Il concetto generale di disciplina

Così, il moderno attività di assistenza sociale – che cos'è? È una scienza, che si sviluppa la classificazione educativo, che può fornire l'occasione per non solo l'individuo, ma anche un approccio differenziato per i bambini con scarsa intelligenza. Inoltre, la disciplina si riferisce ai metodi e ai principi della formazione degli studenti, il contenuto della loro formazione lavoro e istruzione generale. Come metodi privati di attività di assistenza sociale come scienza e applicare le raccomandazioni della disciplina per creare sistemi e strutture come le scuole sono utilizzate nelle istituzioni educative speciali.

principi di base

Per chi chiede l'attività di assistenza sociale – ciò che vale la pena di sapere che questa disciplina ha la stessa fonte come quello di pedagogia. Si discute anche la metodologia generale della lezione, le fondamenta del processo educativo, e così via. D. Soltanto in contrasto con la pedagogia, questo campo scientifico sta esplorando lavorare con i bambini con ritardo mentale in base alle loro caratteristiche. Allo stesso tempo, i principi di attività di assistenza sociale, come la formazione e l'istruzione, lo sviluppo e la formazione della persona, hanno lo stesso significato che nella pedagogia generale.

metodi di base

Scienziati oligophrenopedagogs del lavoro svolto:

• ricerca;
• sorveglianza;
• questionari;
• studio della performance dei bambini;
• esperimenti;
• studio della documentazione di natura psicologica e pedagogica.

Tutti questi metodi di attività di assistenza sociale come scienza. Cerchiamo di esaminarle in dettaglio.

Quando osservazioni fatte conduzione studio mirato di un fenomeno pedagogico. Di conseguenza, il ricercatore riceve elementi di fatto. L'osservazione pone uno scopo specifico, ha le sue sfide, così come l'oggetto. Durante i suoi protocolli di esecuzione vengono mantenute (record).

Spesso il lavoro degli scienziati si basano su una ricerca condotta da loro, uno dei metodi che è una conversazione. Esso consente di ottenere le giuste informazioni e di chiarire ciò che non era abbastanza chiaro quando si utilizzano altri metodi di attività di assistenza sociale. È discusso su un piano predeterminato.

Produrre una massiccia raccolta di informazioni permette agli scienziati di sondaggio. Durante l'incontro i destinatari rispondono per iscritto alle interrogazioni.

Nessun ricercatori materiali meno pregiati sono in procinto di studiare i prodotti realizzati dai bambini con disabilità intellettive. Questi prodotti includono una varietà di artigianato, disegni e notebook con il controllo del lavoro e dei compiti in alcune discipline.

seguente metodo Correctional basata sullo studio dei vari documenti di natura psico-pedagogico. Questo medici registri e fascicoli personali dei bambini, i loro diari, riviste fresco, caratteristiche educative, e così via. D. Con l'aiuto di questo metodo per ottenere dati oggettivi che indica la pratica dell'organizzazione del processo di apprendimento.

Un ruolo particolare è svolto dalla sperimentazione negli studi. È un ricevimento appositamente organizzato, un metodo o contenuto dell'opera. Lo scopo di questo metodo è quello di determinare l'efficacia del processo di apprendimento di insegnamento. L'esperimento è costituito dai seguenti passaggi:

• la formulazione teorica del problema, la definizione degli obiettivi, oggetto e soggetto della ricerca, attività di sviluppo e ipotizzando;
• sviluppi metodologici di metodi di ricerca e risultati di ulteriori tecniche di lavorazione;
• svolgimento dell'esperimento, sotto forma di un programma di esercizio, una serie di attività e così via, ecc..;
• analisi qualitativa e quantitativa analitica dei dati disponibili, la formulazione di conclusioni ed elaborare raccomandazioni pratiche.

Lavorare con i bambini con ritardo mentale

C'è una tale professione – "attività di assistenza sociale". Si ottiene da persone che poi insegnano ed educare i bambini con disabilità intellettive. Tuttavia, va tenuto presente che la professione ha una serie di caratteristiche specifiche. Quindi, il compito di oligophrenopedagogs include non solo le sessioni con i loro studenti al fine di assimilare loro un bagaglio di conoscenze scolastiche. Questo specialista infonde bambini con le competenze necessarie per la futura vita indipendente. Solo al momento dell'esecuzione di successo di questo compito, un bambino con una disabilità sarà in grado di unire i risultati e valori del mondo.

Oligophrenopedagogics – lavoro rivolto non solo ai bambini, ma anche i loro genitori, che sono anche bisogno di consigli di un professionista qualificato. Gli insegnanti di stipendio di educazione correzionale è leggermente superiore a quello dei suoi colleghi nella scuola ordinaria. Ed è un giorno lavorativo più breve. Inoltre, oligophrenopedagogs lavora con piccoli gruppi di bambini (da 8 a 12 persone).

Gli studenti tendono ad apprezzare la bontà del suo maestro e lo amano. Tuttavia, lavorando con i bambini con scarsa intelligenza, la forza non è per tutti. Tale insegnante deve essere ottimisti. Senza questa condizione, ha perso ogni senso di lavoro con coloro che hanno bisogno di assistenza speciale. La fede in bambino e bontà umana – queste sono le condizioni senza le quali non funzionerà, nessun metodo pedagogico.

Questo specialista dovrebbe vedere in ogni alunno una personalità unica disabili e lavorare per essa. Sì, questa attività è associato ad un significativo sforzo emotivo e fisico a volte. Tuttavia, visto che il bambino a poco a poco, passo dopo passo, raggiunge nuovi successi – è una vera gioia per un insegnante.

sul posto di lavoro

Oligophrenopedagogs impegnati con i loro figli in asili e scuole per bambini con disabilità intellettiva. Lavoro tali specialisti sono anche una varietà di riabilitazione e centri sociali. Richiesto dalla professione, e in alcune scuole secondarie e ospedali, che sono classi aperte per i bambini con ritardo mentale. In gran parte oligophrenopedagogs aiuta pediatra-neuropsichiatra. Ciò è particolarmente vero per casi complessi, la diagnosi delle patologie della psiche del bambino.

qualità di base

Oligophrenopedagogs non possono lavorare senza la bontà e l'amore dei bambini. Inoltre, abbiamo bisogno di tanta diligenza specialista e la responsabilità, la perseveranza e la capacità di godere qualsiasi cosa, anche un minore successo dei loro reparti. Una condizione importante per una professione così specifico è il desiderio di acquisire nuove conoscenze. Dopo tutto, la scienza è in continuo movimento in avanti, e l'insegnante deve essere disposti ad imparare ed applicare nuove tecnologie e tecniche suggerite da lei. Per acquisire nuove conoscenze, è possibile seguire corsi di attività di assistenza sociale. Ciò permetterà di migliorare le competenze esistenti e di conoscere i nuovi sviluppi di ricercatori in questo campo.

la conoscenza guadagnando

Gli insegnanti che lavorano con i bambini ritardati mentali dovrebbero capire la fisiologia delle loro violazioni esistenti, metodi correttivi possedere ed essere in grado di valutare i risultati del suo lavoro. E questo richiede una formazione adeguata delle attività di assistenza sociale. Per fare questo, è possibile inserire la Statale di Mosca Università Pedagogica. Questa università ha facoltà difettologia forma specialisti in questo settore. formazione Profile è attività di assistenza sociale.

Il desiderio di ricevere la professione e invita la città di Mosca Università Pedagogica. Potemkin. Correctional Education presso la Facoltà di Pedagogia Speciale sono tutti desiderosi di legare la loro vita con questa professione difficile. C'è un'altra università metropolitana che prepara personale qualificato in questo campo. Questa Università umanitario di Stato di Mosca. Sholokhov. In questo istituto di istruzione ha difettologia Facoltà, che forma specialisti nella direzione vaglio.

Ottenere oligophrenopedagogs professione può essere in alcuni altri istituti di istruzione superiore della Russia.