Metodologia "Il punteggio Kraepelin": la descrizione e l'interpretazione dei risultati dei test

Metodologia "Il punteggio Kraepelin" è molto conosciuto, ha chiesto e informativo per diagnosti psicologi. Circa il suo aspetto, la procedura di ricerca ed i risultati che consente di ricevere, verrà descritto qui di seguito.

Emil Kraepelin: focus di ricerca e le prestazioni mentali

Il famoso psichiatra, ricercatore malattia mentale per lo più tedeschi e pratiche in questo settore Kraepelin suggerito questa tecnica nel 1895. Inizialmente è stato destinato per studiare la qualità dell'attività mentale: la salute, la fatica e la capacità di esercitare. Tecnica "da Kraepelin Account" e poi ha presentato una serie di numeri, che sono per un certo periodo di tempo doveva essere messo in mente.

Da allora, il test ha subito modifiche e varianti. In particolare, ciò è stato fatto da G. Schulte e N. Kurochkin. serie sono stati aggiunti alle prestazioni di azioni e sottrazione, che ha consentito di indagare la commutazione tempo di attenzione tra le singole fasi di test e di operazioni matematiche.

studio Patopsihologicheskih utilizzando il test ha rivelato alcune differenze nelle prestazioni dei compiti e una persona sana che soffre di nevrosi, danno cerebrale organico e la schizofrenia. Ora la tecnica è usata nella pratica della psicologia scolastica e altri campi di lavoro con le persone sane, così come in psichiatria.

Emil Kraepelin – il creatore del concetto di nosologia in psichiatria, il più grande scienziato del suo tempo, con la quale la scienza conosce le caratteristiche distintive, cause e dei meccanismi responsabili della maggior parte delle malattie mentali.

Metodologia "Il punteggio Kraepelin": che si rivolge a

Fino ad oggi, il metodo ha una gamma piuttosto ampia di applicazioni. Esso è utilizzato non solo per lo studio della volontà nel corso di esecuzione di compiti mentali, ma anche per determinare la qualità di attenzione – è pereklyuchaemosti, sostenibilità – così come il tasso di attività mentale.

Metodologia "Il punteggio Kraepelin" è progettato per funzionare con i soggetti più anziani gli adolescenti più giovani. Come risultato dello psicologo è in grado di costruire un grafico della stabilità di attenzione, e il numero di errori in ciascuna delle fasi e di trarre conclusioni sulle cause di possibili violazioni.

materiale di stimolo e di ricerca di processo

test psico-diagnostico è una serie di numeri disposti a coppie (8) da aggiungere o sottratti, secondo la fase dello studio. Il numero di semplici operazioni mentali accessibili persona, che ha raggiunto l'adolescenza.

Iniziano i lavori del gruppo di ricerca. L'uomo cerca per quanto possibile, i numeri per aggiungere / sottrarre il tempo assegnato (30 secondi), e sotto ciascuna delle coppie di registrare il risultato. Quando il tempo volge al termine e l'esecuzione sul luogo dove si trovava la prova, preceduta da un punto. Dopo aver eseguito una serie di operazioni procedere immediatamente al punto successivo. In totale, il test può richiedere fino a 5 minuti.

Elaborazione e l'interpretazione

Dopo una ricerca condotta analisi qualitativa e quantitativa dei risultati. valore quantitativo è confrontato con la media per il gruppo e trae conclusioni circa la differenza tra questo indicatore. Questo risultato – è velocità (il numero dei calcoli) e il numero di errori in ciascuna delle fasi.

Visivamente, questo è dimostrato dal programma di lavoro di costruzione, in cui l'asse orizzontale – il numero del tempo in cui l'ordinata – numero di operazioni eseguite correttamente. Anche qui i segni convenzionali (barre tratteggiate) indicano il numero di errori.

analisi qualitativa dei risultati tiene conto di questo particolare programma. È disponibile in quattro tipi, a seconda di quale e trarre conclusioni sulle cause dei disturbi nel lavoro:

1. caratterizzata da cambiamenti minori in tutte le fasi. Ha ancora divisa in sottotipi:

• forte performance su tutti i parametri a tutti gli intervalli di tempo – condizionale "norma";
• l'esecuzione di un sacco, ma un sacco di errori, che indica che il test di allarme e di come si desidera che il lavoro può essere fatto più velocemente a scapito della precisione o di scarsa stabilità di attenzione e di auto-sviluppo;
• il processo inverso – la velocità del basso, ma con un minimo di errori (il desiderio di fare bene, a scapito della velocità, l'ansia, temperamento tipo inerte);
• scarso rendimento su entrambi i fronti (risultato sfavorevole richiede ulteriori indagini).

2. Inserire l'orario con una marcata riduzione della velocità, aumentare il numero di errori, o con entrambe le tendenze. Questo dimostra l'esaurimento di attenzione stanchezza. motivi:

• basso livello di sviluppo di attenzione volontaria;
• persona adynamic totale (fisico e mentale);
• disturbi organici del cervello e la funzione del sistema nervoso centrale.

3. La pianificazione nella forma di zigzag: produttività irregolare con un diverso numero di errori in tutte le fasi. Questo suggerisce uno stato nervoso del soggetto, espresso labilità del sistema nervoso.

4. Aumento della velocità e ridurre gli errori su ciascuna della prossima fase di test. Questo programma è tipico per le persone con lenta, attenzione ostacolato, lento e arbitrario essere coinvolto nelle fasi iniziali di funzionamento. Si è anche legato al tipo di temperamento.

In aggiunta, ci sono fattori comuni che possono dare un risultato sfavorevole. Questo test interesse basso nel corso del lavoro e dei suoi risultati, la mancanza di padronanza della operazione di conteggio, lo stato di affaticamento.