I metodi tradizionali di formazione in pedagogia. Classificazione e caratteristiche

Istruzione nell'insegnamento uno dei concetti di base e soggetti di base di studio. In un senso ampio, che include la formazione delle giovani generazioni alla vita moderna. Nel senso stretto della formazione – un processo in cui la generazione più giovane deve imparare il materiale che è stato accumulato dalla società per molti anni della sua esistenza:

• conoscenza teorica;
• alcune competenze del lavoro;
• esperienza e norme di comportamento nella società.

metodi di educazione nella scuola l'insegnamento e la famiglia dovrebbero mirare a garantire che i bambini e gli adolescenti sono stati in grado di sviluppare una specifica, il loro sistema di credenze e di vista sulla vita. Inoltre, grande attenzione deve essere rivolta alla formazione delle qualità richieste al fine di soddisfare le nuove, compiti urgenti. Con la giusta educazione, la generazione più giovane dovrebbe ottenere il blocco del sistema, che contribuirà a adattarsi alle mutevoli condizioni di lavoro e di vita, e di essere creativi.

Allo stato attuale, la pedagogia in grado di accumulare ricchezza del fondo, che rivela le leggi e la natura dei metodi di allenamento. C'è una classificazione tradizionale, che aiuterà a comprendere il significato e le caratteristiche di base inerente a ciascun gruppo.

Su questa base, possiamo distinguere i metodi di formazione in pedagogia. Cerchiamo di li consideriamo più in dettaglio:

– Metodi, che formano la coscienza dell'individuo. Questi includono il metodo dell'esempio, dibattiti, conferenze, storia. Essi contribuiscono alla formazione morale e morale.

– Metodi per sviluppare le attività dell'organizzazione e formano un'esperienza sociale. Essi determinano il comportamento dell'individuo. Questo gruppo comprende i seguenti metodi di formazione nella didattica: dimostrazione, illustrazione, istruzione, requisiti e assuefazione. Il più ottimale sarebbe quello di utilizzarli in attività collettive.

– I metodi per stimolare la motivazione del comportamento e le attività dei singoli. Stiamo parlando di concorrenza, il gioco cognitivo, discussioni e impatto emotivo. Grazie a loro, sarà modellato dal desiderio di conformarsi alle regole e le norme sociali accettate.

– Metodi per la valutazione e l'autocontrollo e di autocontrollo in materia di istruzione. Essi possono essere diverse. Correttamente formazione organizzato sarà costruito in modo tale che la valutazione esterna a poco a poco "evoluto" in autostima, e il controllo – in autocontrollo. Il bambino non dovrebbe essere l'oggetto e il soggetto di questo processo.

Ma i metodi di educazione di pedagogia devono agire in un'unità contraddittoria e complessa. Il ruolo decisivo del singolo sarà dato non "appartate" mezzi e del sistema armonicamente organizzata.

Naturalmente, in qualsiasi fase del processo educativo qualsiasi metodo può essere impiegato in isolamento. Ma deve essere integrata da altri, perché senza la loro cooperazione avrebbe perso il suo significato, così come rallentare il movimento del processo per uno scopo particolare. In questa veste, sono di solito i tipi di istruzione nella pedagogia:

• mentale, che si concentra sullo sviluppo e la formazione delle capacità mentali della persona, e gli interessi cognitivi della pace e della sicurezza;
• morali, requisiti etici definiti dalla società e finalizzati allo sviluppo personale;
• l'educazione del lavoro finalizzato allo sviluppo e la preparazione per l'attività, l'atteggiamento coscienzioso, responsabile e creativa al lavoro, l'accumulo di esperienza;
• estetica deve costruire verso un senso di bellezza;
• educazione fisica contribuisce al corretto sviluppo fisico, sviluppo del personaggio, volontà.

Ma dobbiamo tenere a mente che i metodi di insegnamento della pedagogia dovrebbe mirare a garantire che un modo naturale per incoraggiare il bambino a auto-educazione e lo sviluppo di auto.