classi integrate nel gruppo preparatorio e più anziani

La questione della pre-scuola e gli studenti più giovani cognitivo sviluppo delle attività sollevata da insegnanti ed educatori alla fine degli anni '70 del 20 ° secolo. Il problema era dovuto al fatto che la scuola è venuto ai bambini, che non percepiscono il mondo nel suo complesso. Prima elementare non possono collegare più discipline per trovare la risposta a questa domanda un insegnante. Gli insegnanti hanno cominciato a cercare modi per risolvere questo problema, da quel momento non sono stati integrati classi in età prescolare.

L'approccio integrato di bambini in età prescolare nella formazione

Attualmente, l'uso del tema si ripropone un approccio globale per l'educazione della prima infanzia. Il Ministero dell'Istruzione ha formalmente adottato un decreto in base al quale tutte le scuole materne devono essere effettuati dalle classi GEF integrati.

La rilevanza dell'approccio

La rilevanza di tali classi miste si rende conto che la differenziazione delle competenze degli insegnanti nell'approccio alla creazione del modello ideale di educazione prescolare e processo educativo. Qualsiasi attività integrata nel gruppo più anziano di scuola materna ha lo scopo di preparare i bambini alla vita della scuola, la formazione di una personalità versatile del bambino.

Per unire il contenuto di educazione prescolare

Sintesi di varie scienze facilita la selezione, distribuzione uniforme di materiale didattico, trovando aree didattiche legate, la scelta degli aspetti più importanti. contorno formazione di classi integrate GEF prevede lo scambio di conoscenze e competenze interdisciplinari, comprende riflessione obbligatoria. Alla fine di ogni lezione l'insegnante riceve un feedback, in modo che analizza il grado di assimilazione di materiale studenti determina i punti che hanno bisogno di analizzare di nuovo.

Qualsiasi attività integrata nel gruppo più anziano di istituzioni in età prescolare è effettuata in astratto, che devono essere conformi a tutti i requisiti di standard educativi federali. Oltre a impostare un obiettivo a tre punte – educazione, educativo, di sviluppo – in sinossi enuncia tutte le competenze e le abilità che dovrebbero padroneggiare nel corso delle classi figlie. E 'anche indicato e risultati pianificati: la formazione.

Aspetti dell'istruzione prescolare combinati

Nelle sue opere, GF Hegel, I. Ya. Lerner ha notato la rilevanza del collegamento di diversi rami nell'educazione dei bambini in età prescolare. Aprire integrato lezione di scuola materna comporta dimostrare la presenza di competenze complesse imparato alunni. Durante queste sessioni il bambino ha costituito la creativa esperienza socio-culturale, impara a esercitare la professione delle informazioni derivanti da diverse situazioni di vita.

Questo approccio è necessario per lo sviluppo di una relazione emotivamente preziosa del bambino alla gente circostanti, la fauna selvatica.

Eventuali classi integrate nel gruppo preparatorio è necessario per lo sviluppo armonioso della personalità del bambino.

Quali sono i principali aspetti dell'istruzione prescolare?

Le conoscenze acquisite nel corso del rapporto di lavoro, aiutare i bambini in età prescolare per formattare visione del mondo scientifico. classi integrate nel gruppo preparatorio contribuisce alla ricerca per le proprie soluzioni, insegna al bambino è "responsabile" per le sue azioni. I bambini vedono se stessi come partecipanti attivi in queste sessioni e imparare a lavorare in gruppo.

Aree di attività

Sezioni del programma che è stato approvato in ciascuna scuola materna, si è concentrata sullo sviluppo di attività cognitiva dei bambini. Come una delle manifestazioni della scuola materna componente sottostante notare la presenza in tutti i campi educativi seguenti aspetti:

• Il significato pratico. E 'come le sezioni accumulando un ruolo nella formazione di interesse conoscitivo.

• L'uso della tecnologia dell'informazione. La tecnologia prevede l'utilizzo di una classe di presentazioni multimediali integrati, video clip.

Per creare una connessione stretta ed efficace convergenza di diverse direzioni formatori stanno cercando di assegnare i programmi diverse priorità.

attività integrata nel controllo gruppo dei più giovani è possibile nelle seguenti aree:

1. Lo sviluppo delle competenze linguistiche. Questa abilità richiederà bambini in età prescolare nell'Aldilà. Questa attività integrata nel gruppo più giovane ha lo scopo di organizzare e studenti vocabolario. Di conseguenza, bambini in età prescolare formato un discorso competente e strutturato.

2. La tecnologia di classe integrato permette di introdurre bambini in età prescolare con il mondo che li circonda, di sistematizzare e approfondire la conoscenza dei fenomeni naturali, per sviluppare la motivazione cognitiva. Attività aiuta a generare interesse in vari fenomeni e processi. Tale attività integrata nel gruppo di preparazione prevede l'utilizzo di elementi: esperimento, la modellazione, il monitoraggio, l'analisi, la discussione, la lettura. Tale attività produttiva finalizzato alla formazione della cultura discorso di futuri studenti.

3. Preparazione per l'acquisizione di conoscenze. attività integrata nel gruppo di preparazione permette di preparare i bambini pre-scuola per imparare: Voice develop udito generare sintesi del suono e l'analisi, di sviluppare una comunicazione linguistica sensore, introdurre i bambini le parole di valore. In classe il bambino impara a fare frasi complete.

   Durante giochi di ruolo, che possono includere le classi integrate in matematica, svolto attività produttive, i bambini esercitano la loro esperienza, la conoscenza, e lo stato emotivo. La messa in scena della campagna al negozio, aiutare i bambini di dimostrare le loro capacità di comunicazione. attività creativa comune non si sviluppa solo le abilità matematiche, ma anche il discorso, l'attenzione, la memoria.

educazione musicale

educazione musicale prescolare disponibile combinato. E 'stato durante l'ascolto di musica, discutere ascoltare la melodia, l'educatore insegna ai bambini di creare immagini mentali. Se le classi integrate di matematica comporta la formazione di logica, le lezioni di musica di contribuire pienamente allo sviluppo del pensiero creativo, la capacità di relazionarsi con le immagini espressive descrizioni letterarie. Questi tipi di arte, come il disegno, la pittura, la scultura, di aiuto tutore abituare i bambini al mondo della bellezza. Quando imparare le canzoni bambini in età prescolare Vocabolario. Durante la formazione i ragazzi conoscenza con le opere d'arte, imparare a distinguere il balletto dall'opera, pittura dalla scultura. Numerose leggende e miti, che è ricco di musica, sono il tipo di asta, unisce tutti i tipi di arte contemporanea.

lezioni musicali sviluppare la memoria, l'osservazione, l'attenzione per i bambini, la musica Comunicazione con giochi per cellulari, in grado di migliorare la coordinazione dei movimenti. giochi di ruolo utilizzati in classe nelle istituzioni pre-scuola, aiutare a sviluppare i bambini visione del mondo attraverso i suoni, i colori, le immagini musicali vivaci. Pittura e arte contribuiscono allo sviluppo delle capacità motorie delle mani, in sua assenza, i bambini sarà difficile imparare a scrivere bene.

opzioni di integrazione

Secondo i risultati di una ricerca condotta in età prescolare, il miglior risultato dà l'unione di matematica e la musica, il disegno e lo sviluppo del linguaggio, la lettura di opere di narrativa e di amore con il mondo.

Caratteristiche â classi combinate nella scuola materna

letteratura metodica utilizzata in età prescolare, prevede la realizzazione di una certa combinazione di classi. Come soggetto a tale lezione oggetti selezionati multidimensionali che sono considerati come diverse scienze. La struttura delle classi di composti spirale, lineari, modelli concentrici utilizzato. Questa combinazione permette di cambiare il contenuto del programma, per regolare le ore di scuola.

1. Introduzione. Questa parte della lezione prevede la creazione di una certa situazione problematica che incoraggerà bambini in età prescolare a cercare modi per risolverlo. Ad esempio, l'insegnante chiede ai bambini circa la possibilità di vita sulla terra senza ossigeno e acqua. È così che gli obiettivi sono fissati chiaramente dipende dal risultato finale di tutte le classi.

2. La parte principale. Bambini ottenere nuove competenze, conoscenze, abilità, senza la quale è impossibile risolvere il problema posto da un mentore. Questa sezione prevede l'utilizzo di ausili visivi, presentazioni, frammenti collezioni. Durante questa fase i ragazzi arricchiscono il vocabolario, imparare a rispondere alle domande, chiedere loro.

3. La parte finale. Per i bambini hanno avuto l'opportunità di mettere in pratica le conoscenze acquisite su ogni lezione necessariamente utilizzato il lavoro pratico in una scuola materna. Attualizzazione delle conoscenze acquisite per mezzo di scultura, disegno, giochi didattici.

   

classi combinati permettono bambini in età prescolare per dare una visione luminosa e ampia del mondo. Queste classi devono creare una relazione tra oggetti e fenomeni. Solo nel corso di tali eventi nei bambini formate aiuto reciproco, la comprensione della cultura dell'arte e materiale multiforme. L'accento principale di istruzione prescolare non è sulla assimilazione di conoscenze specifiche, e sullo sviluppo del pensiero creativo dei bambini in età prescolare

L'importanza della formazione

L'integrazione implica lo sviluppo obbligatoria dell'attività creativa del singolo, che permette di combinare la formazione nei diversi rami del sapere. Tra le caratteristiche distintive di eventuali classi integrate in scuola, gli esperti dicono la sintesi di contenuto pratico e teorico. Occupazione si basa non solo sulla parte interna, ma sulla parte esterna del l'integrazione di soggetti. Per questo stesso oggetto in esame è considerato da diverse posizioni, conclusione complessivamente la proprietà, le caratteristiche, l'applicazione dell'oggetto in fase di studio.

I metodi di preparazione per le classi

Prima di iniziare a lavorare sulla formazione integrata le seguenti attività sono svolte nel controllo:

• campo di conoscenza, dove l'integrazione deve essere usata razionalmente definito;

• selezionati i contenuti in base alle caratteristiche di età dei bambini;

• pensato obiettivi e gli obiettivi;

• identifica pratiche opzioni.

conclusione

Che le classi miste in diversi gruppi di istituzioni educative in età prescolare – un efficace mezzo di formazione della personalità del bambino e l'insegnante. Tali attività aiutano gli insegnanti a migliorare costantemente la loro competenza professionale. Aiuta a ridurre il carico statico, in quanto implica una combinazione di una varietà di opzioni per le attività. Essi consentono di utilizzare durante la lezione non è solo un ufficio o una stanza, ma l'intero territorio della scuola materna, perché tali studi sono sempre sui telefoni gioco di ruolo e giochi d'azione. I bambini che frequentano l'asilo, felice di svolgere il lavoro offerto da tutor durante le diverse attività integrate.