Il programma educativo di istruzione supplementare per i bambini. Come creare un programma di formazione supplementare per i bambini

Il programma educativo di formazione supplementare dei bambini viene effettuata sulla base dei requisiti specifici per tali documenti. Nel caso di programmi non conformità ideate dai programmi del governo federale della seconda generazione, che non potranno essere utilizzati.

Quadro normativo e legale

La Legge RF "sull'istruzione", afferma che nella sua attività è guidato dai programmi di formazione degli insegnanti che dovrebbero rispettare pienamente i requisiti dei nuovi standard educativi. istruzione generale è legata alla soluzione dei problemi relativi alla formazione delle giovani generazioni della cultura. Il programma educativo di istruzione supplementare per i bambini dovrebbe promuovere scelte consapevoli della loro futura attività professionale. Attività extrascolastiche dovrebbero contribuire all'adattamento del bambino per la società moderna.

Quello che è extra. l'educazione?

Il programma educativo di formazione supplementare dei bambini può avere un orientamento diverso favorevole allo sviluppo armonico degli alunni. Oltre alle agenzie specializzate – musica e sport, scuole di danza e arte studi, ci sono centri universali di formazione supplementare. Essi offrono ai bambini una varietà di circoli e sezioni, ogni insegnante crea il proprio programma individuale.

La struttura del programma

Per serve una struttura esemplare in cui sezioni principali devono essere distinti:

• giustificazione della significatività (relazione);
• Indicazione per distinguerlo dagli analoghi esistenti (unico);
• educativo e pianificazione tematica;
• descrizione delle sezioni principali del programma;
• descrizione dei requisiti per gli studenti;
• Resource Kit (per l'insegnante, per i bambini);
• bibliografia indicando le fonti che sono stati utilizzati nello sviluppo del programma.

Uno sguardo più da vicino a ciascuna sezione. Nel giustificare la rilevanza del materiale selezionato come base per continuare gli studi, è necessario specificare quei momenti distinti che aiutano a sviluppare la personalità del bambino.

Nello svolgimento dei confronti tra il nuovo metodo e quei programmi che erano adattamento di successo, è opportuno notare individualità unica nuovo sviluppo.

In connessione con l'introduzione di nuovi standard di istruzione federale nel moderno sistema di istruzione, sviluppato alcune regole per la progettazione e la manutenzione di progettazione educativa non è solo per gli elementi classici, ma anche per le attività extrascolastiche. Qui la classe tema, l'insegnante dovrebbe evidenziare gli elementi principali, che saranno discussi durante la sessione. Inoltre, l'insegnante individua i concetti scientifici di base presentate ad ogni sessione.

Nel descrivere sezioni del programma deve essere specificato in dettaglio il contenuto del tema, mette in evidenza i momenti chiave, che saranno considerati un insegnante massimizzato.

aspetto sostanziale

Il programma educativo di istruzione supplementare per i bambini è focalizzata sui seguenti punti:

• creare le condizioni favorevoli per l'auto-sviluppo della personalità del bambino, la sua auto-miglioramento;
• la formazione dello studente quadro completo del mondo moderno;
• l'educazione del cittadino e la persona che cerca di migliorare la società;
• lo sviluppo e la riproduzione del personale della società.

Il programma educativo di formazione supplementare dei bambini viene effettuata in conformità con il piano e il calendario del processo educativo.

Finalità e obiettivi di istruzione supplementare

Essi suggeriscono di istruzione, la formazione, lo sviluppo armonioso di età prescolare e scolare i bambini. Per questo motivo il programma educativo di formazione supplementare dei bambini deve essere conforme a:

• tradizioni culturali russi e stranieri, l'identità nazionale della regione;
• il livello di iniziale, pre-scuola e l'istruzione scolastica;
• moderne tecnologie didattiche.

Il programma educativo di istruzione supplementare per i bambini a scuola è la scienza e la tecnologia, sport e sport, scienze naturali, l'arte, l'orientamento militare-patriottica.

Un esempio interessante è la formazione di un cerchio addizionale per la produzione di giocattoli di argilla. In aggiunta alle attività pratiche relative alla creazione delle proprie mani su argilla sono diversi doni, gli studenti ricevono informazioni sulle principali caratteristiche di questo materiale. Tali competenze possono diventare per loro l'inizio di una scelta consapevole di future carriere.

Le moderne tecnologie di perfezionamento

Il programma educativo di istruzione supplementare per i bambini a scuola non è possibile senza l'utilizzo di tecniche e tecnologie innovative. Il design e la ricerca di tecnologie sono indispensabili per l'attuazione della formazione in chimica, l'ecologia, biologia e chimica. metodo di gioco è utilizzato in classe in studi di danza. Tazze direzione artistica assume un approccio individuale. A causa della formazione a distanza reso possibile la realizzazione di programmi educativi di formazione supplementare dei bambini nelle zone più remote delle grandi città.

Scopo formazione supplementare

Dopo l'introduzione di un moderno sistema educativo dello Stato federale della seconda generazione di standard, una maggiore attenzione alle attività extrascolastiche. programma educativo generale di formazione supplementare per i bambini è rivolto a:

• la costruzione di condizioni ottimali per la formazione della personalità del bambino;
• il raggiungimento di uno stato emotivo positivo per le giovani generazioni;
• risalente ragazzi con valori universali;
• attuazione della prevenzione di comportamenti antisociali;
• maggiore motivazione alla creatività e conoscenza del mondo.

Il programma educativo dell'insegnante di una formazione supplementare dei bambini, dovrebbe mirare a rafforzare la salute fisica e mentale dei bambini. Maestro lavora a stretto contatto con la famiglia al fine di garantire le condizioni più favorevoli per l'auto-sviluppo degli alunni.

Caratteristiche degli elementi di contenuto del programma

Il principale programma educativo di formazione supplementare per i bambini inizia con il frontespizio. Indica il nome completo di ulteriori istituzioni (generale) di formazione. Successivamente, le informazioni prescritte su quando, da chi, dove è stato approvato il programma educativo di istruzione supplementare per i bambini. Quindi specificare il nome e l'età dei bambini per i quali è stato creato il programma, il periodo della sua attuazione, l'anno di creazione.

La nota esplicativa descrive l'orientamento, la novità, le finalità e gli obiettivi, e la differenza principale da simili sviluppi. Il contenuto del programma educativo di istruzione supplementare per i bambini comprendono la forma e la modalità delle attività in corso, i risultati attesi, l'opzione per determinare la loro efficacia.

Nell'insegnamento e piano tematico si suppone di trasferire quelle sezioni, il numero di ore. Requisiti per il programma educativo di istruzione supplementare per i bambini, i requisiti GEF, e comprendono l'indicazione della forma di riassunto delle attività svolte in forma di concorsi, festival, mostre, l'insegnamento e la conferenza sulla ricerca.

Esempio formazione supplementare

Offriamo un programma educativo esemplare della formazione supplementare per i bambini, che ha una brillante orientamento di ricerca espresso.

Nota esplicativa al programma

L'insegnante contemporaneo pone un compito piuttosto difficile – la formazione di una struttura moderna di una personalità armoniosamente sviluppata. Perché ci sono severi requisiti per la scuola e la ricerca, nonché per le regole di registrazione di questo esperimento, l'insegnante dovrebbe dare seria considerazione per svolgere il lavoro sperimentale sulla base della istituzione scolastica. Tale lavoro consiste nel trovare le migliori opportunità di sviluppare negli studenti il desiderio di auto-educazione, lo sviluppo.

Per aumentare l'efficacia del processo educativo, è importante tener conto delle caratteristiche individuali di ogni studente. A causa del lavoro sperimentale limitata durante le lezioni tradizionali si concentrano sulla pratica non è sempre possibile. A questo proposito, gli insegnanti stanno sviluppando i propri programmi per la progettazione e la ricerca di lavoro, per rendere il processo di ottenimento di nuove conoscenze per gli studenti più interessanti e confortevoli.

Durata del programma dipende dalle specifiche dei soggetti studiati, la complessità della teoria scientifica utilizzato nello studio. Corso per studenti delle scuole superiori suggerisce un legame tra le diverse discipline accademiche. Quei ragazzi sono completamente dipendenti da studi e progetti hanno la possibilità per un ulteriore sviluppo. La principale differenza rispetto software simili è la sua adattabilità a tutti gli studenti di età. Questa versatilità garantisce lo sviluppo di interesse cognitivo nelle nuove generazioni, indipendentemente dal livello intellettuale iniziale di studenti.

Obiettivo principale dell'attività di ricerca e il design è di inculcare studenti amano la scienza. I principali strumenti per l'attuazione dei piani concepiti sono programmi metodici, tecnologie didattiche innovative. Nonostante la varietà di metodi progettati per lavorare con gli studenti in dopo l'orario scolastico, posizioni di primo piano appartengono all'istruzione differenziata, la tecnologia di gioco, così come il metodo dei progetti.

Alla sessione di apertura, gli studenti ricevono l'idea circa l'importanza della ricerca, le loro varietà, messa a fuoco, le specifiche di base dei risultati ottenuti quando si lavora in un laboratorio della scuola. L'insegnante spiega agli alunni regole ipotesi, definizione degli obiettivi, allocazione dei compiti di ricerca. Inoltre, particolare attenzione è rivolta alle regole della sperimentazione. Ad esempio, l'insegnante spiega l'importanza di studenti conducendo una serie di esperimenti (almeno tre), al fine di parlare della affidabilità del risultato. E 'nel quadro di una formazione supplementare la generazione più giovane è attaccato, e per il trattamento matematico dei risultati, la ricerca per l'errore di misura. effettuate normale orario di lavoro di ricerca al di fuori non si limitano alle esercitazioni pratiche. I bambini che sono coinvolti in tali club, o club, imparare a presentare i risultati dei loro esperimenti, cioè, ottenere le competenze di tutela pubblica. Le statistiche mostrano che gli studenti che durante l'allenamento nella scuola di istruzione, prestato attenzione al design e la ricerca stanno diventando sempre più successo, è più facile da studiare nel campo dell'istruzione superiore, sono facili da adattarsi alla vita in una società moderna. Oltre a lavorare in laboratorio, progetti e studi possono essere effettuate sulla base delle umane. Una varietà di casi di studio relativi allo studio dei tratti della personalità degli adolescenti sono particolarmente rilevanti e interessanti per gli studenti di oggi. Per tali esperimenti soddisfare anche determinati requisiti con cui i bambini vengono introdotti nell'ambito dei programmi attuali di formazione supplementare.

conclusione

Senza un sistema sviluppato di istruzione extrascolastica non può essere la formazione di una personalità a tutti gli effetti. È per questo che negli ultimi anni ha cominciato a prestare una seria attenzione allo sviluppo di centri di istruzione superiore. Uno dei punti chiave circa i moderni standard insegnante, la cui discussione sta accadendo in questo momento, è la realizzazione di programmi di formazione supplementare, vale a dire, il lavoro con i bambini, oltre alle lezioni normali. Le zone più comuni di formazione supplementare considerano ora il turismo e studi regionali. Gli educatori stanno cercando di infondere nella generazione più giovane amore alla terra natale, per sviluppare il turismo domestico. Di particolare rilievo nella società di oggi è il problema dell'educazione morale. Ci sono una varietà di monolocali e sindacati militari-patriottico, per i quali parole come dovere, l'onore, la coscienza, sono la chiave. Turistici ed ecologici club e studi nella funzione principale sulla base dei centri turistici, scuole di sport. A poco a poco il sistema aggiornato ulteriore istruzione nelle scuole secondarie ordinari, finalizzati allo sviluppo della personalità del bambino.